الوحدة التانية كاملة
الصف السابع_اللغة_الفرنسية
Ma famille
عائلتي
Compréhension orale et interaction
استيعاب شفهي وتفاعل
صفحة 19 من كتاب الطالب تمرين 2
- Moi, je m’appelle Nabil. J’ai un frère et deux sœurs.
-Je suis Amal. J’ai deux frères et une sœur.
- Moi, je suis Marc. J’ai un frère et deux sœurs.
-Je m’appelle Suzanne. J’ai deux frères et une sœur
- اسمي نبيل، عندي اخ واختين.
- انا أمل، عندي أخين وأخت.
- أنا مارك، عندي أخ وأختين.
- اسمي سوزان، عندي أخين واخت.
Le grand-père الجد
وبلغة الأطفال: جدو pépé
La grand-mère الجدة
وبلغة الأطفال : نانا او ناني او ميمة mémé
Le père الأب، الوالد
وبلغة الأطفال : بابا
La mère الأم، الوالدة
وبلغة الأطفال: ماما
Le fils الابن
مامنلفظ ال L
La fille الابنة
Le frère الأخ
La sœur الأخت
لما بدنا نسأل عن معلومات شخصية بقول:
Comment s'appelle ton père?
مااسم ابوك؟
Comment s'appelle ta mère?
مااسم امك؟
Combien de frères as-tu?
كم اخ عندك؟
Comment s'appellent-ils?
ماأسماؤهم؟
Combien de sœurs as-tu?
كم اخت عندك؟
Comment s'appellent-elles?
ماأسماؤهن؟
Expression orale
تعبير شفهي من كتاب الطالب صفحة 20
A. Jeu de rôle
تمثيل ادوار
Tu demandes à ton ami comment s'appelle son père, sa mère, sa grand-mère, son grand-père; combien de frères et de sœurs il a et lui, il répond.
ستسأل صديقك عن اسم ابوه وامه وجده وجدته (وطايفته وذريته?) وكم اخ واخت عنده، وماهي اسماؤهم؟ وهو يجيب.
- Comment s'appelle ton père?
- Mon père s'appelle.........
- Comment s'appelle ta mère?
- Ma mère s'appelle........
- Comment s'appelle ton grand-père?
- Mon grand-père s'appelle.....
- Comment s'appelle ta grand-mère?
Ma grand-mère s'appelle.....
- Tu as combien de frères?
- J'ai.........frères.
- Tu as combien de sœurs?
- J'ai..........sœurs.
Compréhension orale et interaction
استيعاب وتفاعل شفهي من كتاب الطالب صفحة 22 التمرين 1
1. - Marianne, quel âge as-tu ?
- J’ai douze ans.
2. - Et toi Sarah, tu as quel âge ?
- J’ai treize ans.
3. - Robert a treize ans aussi ?
- Non, il a seize ans.
4. - Et toi, Alexandre ?
- Moi, j’ai quinze ans.
١- ماريان، كم عمرك؟
- عمري 12 عاما.
٢ - وانت سارة، كم عمرك؟
- عمري 13 عاما.
٣ - هل عمر روبير 13 عاما أيضا؟
- لأ، عمره 16 عاما.
٤- وانت الكساندر؟
- انا عمري 15 عاما.
تدريب رقم 1 من كتاب التمارين صفحة 14
Écoute et remplis l’arbre de famille de Nadia.
اسمع واملأ شجرة عائلة ناديا.
Bonjour, je m’appelle Nadia et je vous présente ma famille :
Ma grand-mère s’appelle Mouna, mon grand-père s’appelle Chadi. Ma mère s’appelle Louise et mon père s’appelle Anis.
J’ai une sœur et un frère. Ma sœur s’appelle Leila et mon frère s’appelle Rachid.
صباح الخير، اسمي ناديا وأقدم لكم عائلتي:
اسم جدتي منى، وجدي اسمه شادي.
اسم امي لويز، وابي اسمه أنيس.
لدي اخت واخ، اسم اختي ليلى واسم اخي رشيد.
تدريب رقم 4 من كتاب التمارين صفحة 15
4. Complète par le nom du mois qui manque :
اكمل بإسم الشهر الناقص:
1. On célèbre la fête des mères au mois de mars.
نحتفل بعيد الام في شهر آذار.
2. La fête des Martyrs est au mois de mai.
عيد الشهداء في شهر أيار.
3. La fête de Noël est au mois de décembre.
عيد الميلاد في شهر كانون الأول.
4. Le premier mois de l’année est janvier.
اسم الشهر الأول من السنة كانون الثاني.
5. Le mois de février compte 28 ou 29 jours.
شهر شباط 28 او 29 يوم.
6. L’école sera fermée en juin, juillet, août.
ستغلق المدرسة في حزيران وتموز وآب.
- لما بدنا نسأل : اليوم شو؟
منقول:
Aujourd'hui, nous sommes quel jour?
او بقول:
On est quel jour aujourd'hui?
- لما بدنا نسأل: بأي شهر نحنا منقول:
Nous sommes en quel mois?
او بقول:
On est en quel mois?
Compréhension écrite
استيعاب كتابي من كتاب الطالب صفحة 23
التمرين 2
Où habitent Rémi, Sylvie, Marie et Marianne? Lis et trouve les adresses sur le plan du quartier, puis remplis la grille ci-dessous.
اين يسكن ريمي وسيلفي وماري وماريان؟ اقرأ واوجد العناوين على المخطط، ثم املأ الجدول اسفل النص.
1. Rémi habite rue Rivoli, au numéro 15, à côté de la poste.
2. Sylvie habite au numéro 20, rue du Parc, près de l’hôpital.
3. Marie habite loin de l’école, avenue JeanJaurès, au numéro 16. 4. Marianne habite au numéro 13, rue Victor Hugo, à côté du supermarché.
١- ريمي يسكن في شارع ريفولي رقم المبنى 15، بجانب البريد.
٢- سيلفي تسكن في شارع المنتزه ،رقم المبنى20، قرب المستشفى.
٣- ماري تسكن بعيدا عن المدرسة في جادة جان جوريس رقم المبنى 16.
٤- ماريان تسكن في شارع فيكتور هوغو رقم المبنى 13 ،الى جانب السوبرماركت.
- لما بدي اعبر عن السكن بقول:
J'habite loin de اسكن بعيدا عن
J'habite près de اسكن قريبا من
J'habite à côté de اسكن الى جانب، بجوار
حرف الجر de اذا بعده في اسم مذكر بتصير du
واذا بعده في اسم مؤنث بتصير de la
واذا بعده اسم بديان بحرف صوتي بتصير
de l'
ملاحظة: لما بقول شارع: une rue اللي بيكون على طرفيه مباني سكنية.
ولما بقول جادة او شارع عريض:une avenue
وعادة بيكون في صفوف شجر.
Grammaire
قواعد
بالدرس التاني المطلوب يتعلم الطالب استخدام الضمائر الشخصية
Les pronoms personnels.
استخدام فعل الملك وفعل الكون.
Verbe avoir et verbe être.
والتعبير عن الجنسية
S'exprimef sur la natilnalité.
تمرين رقم 7 من كتاب التمارين صفحة 16
7. Complète avec le verbe « avoir » au présent.
اكمل بفعل الملك في زمن المضارع.
a. J’ai une sœur. عندي اخت
b. Tu as un frère ? هل عندك اخ
c. Nous avons un nouveau professeur. عندنا استاذ جديد
d. Elle a quel âge ? كم عمرها
e. Il a douze ans. عمره 12 عام
f. Vous avez de nouveaux amis.
لديكم اصدقاء جدد.
g. Ils ont de beaux cartables.
لديهم حقائب جميلة.
h. Elles ont de belles robes.
لديهن ثياب جميلة.
تمرين رقم 8 من كتاب التمارين صفحة 16
8. Complète avec le verbe « être » au présent.
اكمل مع فعل الكون في زمن المضارع.
a. Nous sommes en 7ème.
نحن في الصف السابع.
b. Il est français. هو فرنسي
c. Je suis syrien. انا سوري
d. Elles sont en 8ème.
هن في الصف الثامن
e. Vous êtes acteur ? هل انت ممثل
f. Tu es où ? أين انت
g. Ils sont en classe. هم في الصف
h. Elle est actrice. هي ممثلة
تمرين رقم 9 من كتاب التمارين صفحة 17
9. Complète avec le pronom personnel qui correspond.
اكمل بالضمير الشخصي المناسب.
1. - Moi, je m’appelle Lucien.
- Et toi, tu t’appelles comment ?
١- اسمي لوسيان.
- وانت، ماهو اسمك؟
2. - Pierre, il est français ou espagnol ?
- Français.
٢- هل بيير فرنسي ام اسباني؟
- فرنسي.
3. - Et vous ? vous êtes de quelle nationalité ?
- Nous sommes canadiens.
٣- وانتم ، ماهي جنسيتكم؟
- نحن كنديون.
4. - Comment s’appelle cette fille ? - Elle s’appelle Marie.
٤- مااسم هذه الفتاة؟
- اسمها ماري.
- في الصفحة رقم 24 بكتاب الطالب فقرة عن البلدان والجنسيات ،والطالب لازم يعرف انو اذا انتهت الجنسية المذكرة ب ien ، نضيف اليها ne عندما نحول صفة الجنسية من مذكر الى مؤنث
La Syrie البلد
Syrien سوري
Syrienne سورية
Italie ايطاليا
Italien ايطالي
Italienne ايطالية
Canada كندا
Canadien كندي
Canadienne كندية
اما صفة الجنسية التي تنتهي ب ais ،فنضيف لها e عند تحويلها الى مؤنث.
La France فرنسا
Français فرنسي
Française فرنسية
تمرين رقم 10 من كتاب التمارين صفحة 17
10. Remplace les noms des pays soulignés par la nationalité qui convient.
بدل اسماء البلدان بالجنسية المناسبة
1. Paul est né au Japon, il est japonais.
بول ولد في اليابان، هو ياياني.
2. Aline vient du Canada, elle est canadienne.
الين اتت من كندا، هي كندية.
3. Alexandre vit en Italie, il est italien.
الكساندر يعيش في ايطاليا، هو ايطالي.
4. Micheline va en France, elle est française.
ميشلين تذهب الى فرنسا ، هي فرنسية.
Expression écrite
تعبير كتابي من كتاب الطالب صفحة 25
A. Dessine ton quartier, présente-toi et écris où tu habites.
ارسم حيك، ثم قدم نفسك واكتب اين تسكن.
Je m'appelle Nabil Bali.
j'ai 14 ans.
Je suis syrien.
J'habite au numéro 10, rue Al Wadi, à côté de la poste.
اسمي نبيل بالي، عمري 14 عام، انا سوري، اسكن في المبنى رقم 10 حي الوادي ، بجوار البريد.
Phonétique
صوتيات
متل ما قلنا بالدرس الاول لما بشوف هالقوس [..] معنى ذلك اني بقصد كتابة اللفظ او الكتابة الصوتية
وبهالدرس الصوت اللي رح نسمعه هو [ o] واللي رح نشوفه من خلال الاحرف التالية ( au, eau, o, ô)
- Maurice a une moto ?
- Non, il a une auto.
-هل عند موريس دراجة نارية؟
- كلا، عنده سيارة.
- C’est à toi ce chapeau ?
- Non, c’est à ma sœur.
- هذه القبعة لك؟
- كلا، انها لأختي.
- Allô, c’est Olivier.
هالو، هذا انا اوليفييه.
au: une sauceصلصة
un pauvre فقير
ausitôt حالا
eau: un chapeau قبعة
un bateau سفينة
o: un métro ميترو
un chocolat شوكولا
ô: ausstôt حالا
bientôt قريبا
تمرين رقم 12 من كتاب التمارين صفحة 19
تشكيل الكلمات مع اللفظ [o]
Seau دلو
Veau عجل
Pot اصيص
Rose زهرة
Gâteau كاتو
Château قصر
Faux خطأ
Saute يقفز
تمرين رقم 13 من كتاب التمارين صفحة 20
Complète avec (eau, au, o, ô).
اكمل مع الاحرف
1. - Roger, tu prends le métro pour aller au travail ?
- Oui.
- روجيه، هل ستأخذ المترو للذهاب الى العمل؟
- نعم.
2. - On prend le bateau pour aller à Arwad ?
- Bien sûr.
- هل سنركب السفينة للذهاب الى ارواد؟
- طبعا.
3. - Quel crayon de couleur, cherches-tu ?
- Le jaune.
- عن اي قلم تلوين تبحث؟
- عن الاصفر.
4. - Tu pars ?
- Oui, à bientôt.
- انت راحل؟
- نعم ، نلتقي قريبا.
Comptine
انشودة
Un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit,
Mon père et ma mère courent vite. Neuf, dix, onze, douze, treize,
Ma grand-mère aime les fraises. Quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dixneuf, vingt,
Mon grand-père a faim.
Vingt et un, vingt-deux, vingt-trois, Les fils et les filles aiment aller aux bois.
Vingt-quatre, vingt-cinq, vingt-six, vingt-sept,
Mon frère adore les fêtes.
Vingt-huit, vingt-neuf, trente,
Ma sœur Sabine très bien chante. Quarante, cinquante, soixante, Je suis très contente.
واحد، اثنان، ثلاثة، اربعة ، خمسة، ستة، سبعة، ثمانية،
ابي وامي يركضون سريعا.
تسعة، عشرة، احدى عشرة، اثنى عشرة، ثلاث عشرة،
جدتي تحب الفريز.
اربع عشرة، خمس عشرة، ست عشرة، سبع عشرة، ثماني عشرة، تسع عشرة، عشرون،
جدي جائع.
احدى وعشرون، اثنى وعشرون، ثلاث وعشرون،
الابناء والبنات يحبون الذهاب الى الغابات.
اربع وعشرون، خمس وعشرون، ست وعشرون، سبع وعشرون،
اخي يحب كثيرا الأعياد.
ثمان وعشرون، تسع وعشرون، ثلاثون،
اختي سابين تغني بشكل جميل جدا.
اربعون ، خمسون، ستون،
انا مسرور جدا.
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
إعداد المعلمة : مها التونجي??
الصف السابع_اللغة_الفرنسية
Ma famille
عائلتي
Compréhension orale et interaction
استيعاب شفهي وتفاعل
صفحة 19 من كتاب الطالب تمرين 2
- Moi, je m’appelle Nabil. J’ai un frère et deux sœurs.
-Je suis Amal. J’ai deux frères et une sœur.
- Moi, je suis Marc. J’ai un frère et deux sœurs.
-Je m’appelle Suzanne. J’ai deux frères et une sœur
- اسمي نبيل، عندي اخ واختين.
- انا أمل، عندي أخين وأخت.
- أنا مارك، عندي أخ وأختين.
- اسمي سوزان، عندي أخين واخت.
Le grand-père الجد
وبلغة الأطفال: جدو pépé
La grand-mère الجدة
وبلغة الأطفال : نانا او ناني او ميمة mémé
Le père الأب، الوالد
وبلغة الأطفال : بابا
La mère الأم، الوالدة
وبلغة الأطفال: ماما
Le fils الابن
مامنلفظ ال L
La fille الابنة
Le frère الأخ
La sœur الأخت
لما بدنا نسأل عن معلومات شخصية بقول:
Comment s'appelle ton père?
مااسم ابوك؟
Comment s'appelle ta mère?
مااسم امك؟
Combien de frères as-tu?
كم اخ عندك؟
Comment s'appellent-ils?
ماأسماؤهم؟
Combien de sœurs as-tu?
كم اخت عندك؟
Comment s'appellent-elles?
ماأسماؤهن؟
Expression orale
تعبير شفهي من كتاب الطالب صفحة 20
A. Jeu de rôle
تمثيل ادوار
Tu demandes à ton ami comment s'appelle son père, sa mère, sa grand-mère, son grand-père; combien de frères et de sœurs il a et lui, il répond.
ستسأل صديقك عن اسم ابوه وامه وجده وجدته (وطايفته وذريته?) وكم اخ واخت عنده، وماهي اسماؤهم؟ وهو يجيب.
- Comment s'appelle ton père?
- Mon père s'appelle.........
- Comment s'appelle ta mère?
- Ma mère s'appelle........
- Comment s'appelle ton grand-père?
- Mon grand-père s'appelle.....
- Comment s'appelle ta grand-mère?
Ma grand-mère s'appelle.....
- Tu as combien de frères?
- J'ai.........frères.
- Tu as combien de sœurs?
- J'ai..........sœurs.
Compréhension orale et interaction
استيعاب وتفاعل شفهي من كتاب الطالب صفحة 22 التمرين 1
1. - Marianne, quel âge as-tu ?
- J’ai douze ans.
2. - Et toi Sarah, tu as quel âge ?
- J’ai treize ans.
3. - Robert a treize ans aussi ?
- Non, il a seize ans.
4. - Et toi, Alexandre ?
- Moi, j’ai quinze ans.
١- ماريان، كم عمرك؟
- عمري 12 عاما.
٢ - وانت سارة، كم عمرك؟
- عمري 13 عاما.
٣ - هل عمر روبير 13 عاما أيضا؟
- لأ، عمره 16 عاما.
٤- وانت الكساندر؟
- انا عمري 15 عاما.
تدريب رقم 1 من كتاب التمارين صفحة 14
Écoute et remplis l’arbre de famille de Nadia.
اسمع واملأ شجرة عائلة ناديا.
Bonjour, je m’appelle Nadia et je vous présente ma famille :
Ma grand-mère s’appelle Mouna, mon grand-père s’appelle Chadi. Ma mère s’appelle Louise et mon père s’appelle Anis.
J’ai une sœur et un frère. Ma sœur s’appelle Leila et mon frère s’appelle Rachid.
صباح الخير، اسمي ناديا وأقدم لكم عائلتي:
اسم جدتي منى، وجدي اسمه شادي.
اسم امي لويز، وابي اسمه أنيس.
لدي اخت واخ، اسم اختي ليلى واسم اخي رشيد.
تدريب رقم 4 من كتاب التمارين صفحة 15
4. Complète par le nom du mois qui manque :
اكمل بإسم الشهر الناقص:
1. On célèbre la fête des mères au mois de mars.
نحتفل بعيد الام في شهر آذار.
2. La fête des Martyrs est au mois de mai.
عيد الشهداء في شهر أيار.
3. La fête de Noël est au mois de décembre.
عيد الميلاد في شهر كانون الأول.
4. Le premier mois de l’année est janvier.
اسم الشهر الأول من السنة كانون الثاني.
5. Le mois de février compte 28 ou 29 jours.
شهر شباط 28 او 29 يوم.
6. L’école sera fermée en juin, juillet, août.
ستغلق المدرسة في حزيران وتموز وآب.
- لما بدنا نسأل : اليوم شو؟
منقول:
Aujourd'hui, nous sommes quel jour?
او بقول:
On est quel jour aujourd'hui?
- لما بدنا نسأل: بأي شهر نحنا منقول:
Nous sommes en quel mois?
او بقول:
On est en quel mois?
Compréhension écrite
استيعاب كتابي من كتاب الطالب صفحة 23
التمرين 2
Où habitent Rémi, Sylvie, Marie et Marianne? Lis et trouve les adresses sur le plan du quartier, puis remplis la grille ci-dessous.
اين يسكن ريمي وسيلفي وماري وماريان؟ اقرأ واوجد العناوين على المخطط، ثم املأ الجدول اسفل النص.
1. Rémi habite rue Rivoli, au numéro 15, à côté de la poste.
2. Sylvie habite au numéro 20, rue du Parc, près de l’hôpital.
3. Marie habite loin de l’école, avenue JeanJaurès, au numéro 16. 4. Marianne habite au numéro 13, rue Victor Hugo, à côté du supermarché.
١- ريمي يسكن في شارع ريفولي رقم المبنى 15، بجانب البريد.
٢- سيلفي تسكن في شارع المنتزه ،رقم المبنى20، قرب المستشفى.
٣- ماري تسكن بعيدا عن المدرسة في جادة جان جوريس رقم المبنى 16.
٤- ماريان تسكن في شارع فيكتور هوغو رقم المبنى 13 ،الى جانب السوبرماركت.
- لما بدي اعبر عن السكن بقول:
J'habite loin de اسكن بعيدا عن
J'habite près de اسكن قريبا من
J'habite à côté de اسكن الى جانب، بجوار
حرف الجر de اذا بعده في اسم مذكر بتصير du
واذا بعده في اسم مؤنث بتصير de la
واذا بعده اسم بديان بحرف صوتي بتصير
de l'
ملاحظة: لما بقول شارع: une rue اللي بيكون على طرفيه مباني سكنية.
ولما بقول جادة او شارع عريض:une avenue
وعادة بيكون في صفوف شجر.
Grammaire
قواعد
بالدرس التاني المطلوب يتعلم الطالب استخدام الضمائر الشخصية
Les pronoms personnels.
استخدام فعل الملك وفعل الكون.
Verbe avoir et verbe être.
والتعبير عن الجنسية
S'exprimef sur la natilnalité.
تمرين رقم 7 من كتاب التمارين صفحة 16
7. Complète avec le verbe « avoir » au présent.
اكمل بفعل الملك في زمن المضارع.
a. J’ai une sœur. عندي اخت
b. Tu as un frère ? هل عندك اخ
c. Nous avons un nouveau professeur. عندنا استاذ جديد
d. Elle a quel âge ? كم عمرها
e. Il a douze ans. عمره 12 عام
f. Vous avez de nouveaux amis.
لديكم اصدقاء جدد.
g. Ils ont de beaux cartables.
لديهم حقائب جميلة.
h. Elles ont de belles robes.
لديهن ثياب جميلة.
تمرين رقم 8 من كتاب التمارين صفحة 16
8. Complète avec le verbe « être » au présent.
اكمل مع فعل الكون في زمن المضارع.
a. Nous sommes en 7ème.
نحن في الصف السابع.
b. Il est français. هو فرنسي
c. Je suis syrien. انا سوري
d. Elles sont en 8ème.
هن في الصف الثامن
e. Vous êtes acteur ? هل انت ممثل
f. Tu es où ? أين انت
g. Ils sont en classe. هم في الصف
h. Elle est actrice. هي ممثلة
تمرين رقم 9 من كتاب التمارين صفحة 17
9. Complète avec le pronom personnel qui correspond.
اكمل بالضمير الشخصي المناسب.
1. - Moi, je m’appelle Lucien.
- Et toi, tu t’appelles comment ?
١- اسمي لوسيان.
- وانت، ماهو اسمك؟
2. - Pierre, il est français ou espagnol ?
- Français.
٢- هل بيير فرنسي ام اسباني؟
- فرنسي.
3. - Et vous ? vous êtes de quelle nationalité ?
- Nous sommes canadiens.
٣- وانتم ، ماهي جنسيتكم؟
- نحن كنديون.
4. - Comment s’appelle cette fille ? - Elle s’appelle Marie.
٤- مااسم هذه الفتاة؟
- اسمها ماري.
- في الصفحة رقم 24 بكتاب الطالب فقرة عن البلدان والجنسيات ،والطالب لازم يعرف انو اذا انتهت الجنسية المذكرة ب ien ، نضيف اليها ne عندما نحول صفة الجنسية من مذكر الى مؤنث
La Syrie البلد
Syrien سوري
Syrienne سورية
Italie ايطاليا
Italien ايطالي
Italienne ايطالية
Canada كندا
Canadien كندي
Canadienne كندية
اما صفة الجنسية التي تنتهي ب ais ،فنضيف لها e عند تحويلها الى مؤنث.
La France فرنسا
Français فرنسي
Française فرنسية
تمرين رقم 10 من كتاب التمارين صفحة 17
10. Remplace les noms des pays soulignés par la nationalité qui convient.
بدل اسماء البلدان بالجنسية المناسبة
1. Paul est né au Japon, il est japonais.
بول ولد في اليابان، هو ياياني.
2. Aline vient du Canada, elle est canadienne.
الين اتت من كندا، هي كندية.
3. Alexandre vit en Italie, il est italien.
الكساندر يعيش في ايطاليا، هو ايطالي.
4. Micheline va en France, elle est française.
ميشلين تذهب الى فرنسا ، هي فرنسية.
Expression écrite
تعبير كتابي من كتاب الطالب صفحة 25
A. Dessine ton quartier, présente-toi et écris où tu habites.
ارسم حيك، ثم قدم نفسك واكتب اين تسكن.
Je m'appelle Nabil Bali.
j'ai 14 ans.
Je suis syrien.
J'habite au numéro 10, rue Al Wadi, à côté de la poste.
اسمي نبيل بالي، عمري 14 عام، انا سوري، اسكن في المبنى رقم 10 حي الوادي ، بجوار البريد.
Phonétique
صوتيات
متل ما قلنا بالدرس الاول لما بشوف هالقوس [..] معنى ذلك اني بقصد كتابة اللفظ او الكتابة الصوتية
وبهالدرس الصوت اللي رح نسمعه هو [ o] واللي رح نشوفه من خلال الاحرف التالية ( au, eau, o, ô)
- Maurice a une moto ?
- Non, il a une auto.
-هل عند موريس دراجة نارية؟
- كلا، عنده سيارة.
- C’est à toi ce chapeau ?
- Non, c’est à ma sœur.
- هذه القبعة لك؟
- كلا، انها لأختي.
- Allô, c’est Olivier.
هالو، هذا انا اوليفييه.
au: une sauceصلصة
un pauvre فقير
ausitôt حالا
eau: un chapeau قبعة
un bateau سفينة
o: un métro ميترو
un chocolat شوكولا
ô: ausstôt حالا
bientôt قريبا
تمرين رقم 12 من كتاب التمارين صفحة 19
تشكيل الكلمات مع اللفظ [o]
Seau دلو
Veau عجل
Pot اصيص
Rose زهرة
Gâteau كاتو
Château قصر
Faux خطأ
Saute يقفز
تمرين رقم 13 من كتاب التمارين صفحة 20
Complète avec (eau, au, o, ô).
اكمل مع الاحرف
1. - Roger, tu prends le métro pour aller au travail ?
- Oui.
- روجيه، هل ستأخذ المترو للذهاب الى العمل؟
- نعم.
2. - On prend le bateau pour aller à Arwad ?
- Bien sûr.
- هل سنركب السفينة للذهاب الى ارواد؟
- طبعا.
3. - Quel crayon de couleur, cherches-tu ?
- Le jaune.
- عن اي قلم تلوين تبحث؟
- عن الاصفر.
4. - Tu pars ?
- Oui, à bientôt.
- انت راحل؟
- نعم ، نلتقي قريبا.
Comptine
انشودة
Un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit,
Mon père et ma mère courent vite. Neuf, dix, onze, douze, treize,
Ma grand-mère aime les fraises. Quatorze, quinze, seize, dix-sept, dix-huit, dixneuf, vingt,
Mon grand-père a faim.
Vingt et un, vingt-deux, vingt-trois, Les fils et les filles aiment aller aux bois.
Vingt-quatre, vingt-cinq, vingt-six, vingt-sept,
Mon frère adore les fêtes.
Vingt-huit, vingt-neuf, trente,
Ma sœur Sabine très bien chante. Quarante, cinquante, soixante, Je suis très contente.
واحد، اثنان، ثلاثة، اربعة ، خمسة، ستة، سبعة، ثمانية،
ابي وامي يركضون سريعا.
تسعة، عشرة، احدى عشرة، اثنى عشرة، ثلاث عشرة،
جدتي تحب الفريز.
اربع عشرة، خمس عشرة، ست عشرة، سبع عشرة، ثماني عشرة، تسع عشرة، عشرون،
جدي جائع.
احدى وعشرون، اثنى وعشرون، ثلاث وعشرون،
الابناء والبنات يحبون الذهاب الى الغابات.
اربع وعشرون، خمس وعشرون، ست وعشرون، سبع وعشرون،
اخي يحب كثيرا الأعياد.
ثمان وعشرون، تسع وعشرون، ثلاثون،
اختي سابين تغني بشكل جميل جدا.
اربعون ، خمسون، ستون،
انا مسرور جدا.
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
إعداد المعلمة : مها التونجي??
