مذاكرة الفصل الثاني لغة عربية للصف السابع منهاج جديد سوريا

  • تاريخ البدء تاريخ البدء

املي بالله

نائبة المدير العام


مذاكرة الفصل الثاني لغة عربية للصف السابع منهاج جديد

ثانوية الشهيد عدنان حسيانمذاكرة الفصل الثاني
للصف السابع
الاسم:......... الشعبة:....
قال الشاعرنزار قباني:
1-هذي دمشقُ وهذي الكأسُ والرّاحُ إني أحبُّ وبعضُ الحبّ ذبّاحُ
2-أنا الدمشقيُّ ،لو شرحتُم جسدي لسـالَ مـنه عنـاقـيدٌ وتـفـاح
3-ولو فتحتم شراييني بمديتِكم سمعتم بدمي أصواتَ من راحوا
4-طاحونة ُالبنّ جزءٌ من طفولتنا فكيف ننسى وعطر الهالِ فوّاحُ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أولا ـ أسئلة الفهم و التذوق و الحفظ :
1-اشرح البيت الأول شرحا وافياً.................................. 3د
..........................................
2) اختر الإجابة الصحيحة و انقلها إلى ورقة إجابتك : ( 4 درجات )
-عاطفة الشاعر في البيت الثاني هي :
* الحزن . * شوق وحنين. * ألم .
- المعنى الصحيح لكلمة(الرّاح): *نشوة الحب *نشوة الحزن *نشوة الفوز
- الكلمة المفتاحية للقصيدة هي * هذي * هذي دمشق * أنا الدمشقي
-الحواس التي استخدمها الشاعر في البيتين الثالث والرابع هما
*البصر والشم *السمع والشم * السمع والذوق
3- جمع كلمة الكأس هي.......... مفرد كلمة عناقيد هي.........2د
4-صل بين الألفاظ في السطر الأول ومصاحباتها في السطر الثاني
أزيز عبق صدى عزيف
الورد الرصاص الجِن الصوت
5- اكتب بيتين من قصيدة(برّ الأقارب)مشكولة الأواخر. 3د
............................................... .............................
................................................ ......................................
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ثانيا ـ أسئلة النحو و المهارات اللغوية :
1 ) أعرب ما تحته خط ّ في نصّ نزار قباني في الأعلى 3د
هذي:.................................................
جسدي:.................................................

البنِّ:.................................................
2 ) بيّن الدلالة الزمنية لكلّ فعل ممّا يلي : ننسى:..................شرحتم:............... (درجتان )
3 ) ضع علامة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة و علامة ( × ) أمام العبارة المغلوطة ، ( 3د)
( ) نبحـث عن كلمة (طاحونة) في المعجم المدرسي في باب الطاء ومراعاة الحاء والنون .
( )كتبت الألف مقصورة في كلمة(تناسى) لأنه فعل ثلاثي لم تسبق ألفه بياء
( ) (هذي ) هو اسم إشارة يدل على المفرد المؤنث
4-املأ الجدول بالمطلوب من الأبيات السابقة: 5د

اسم علماسم نكرةمعرّف بالإضافةمعرّف بألهمزة متطرفة

5- ضعي اللقب المناسب لكل من الشاعرين : درجتان
محمد بن عمير بن أبي شمّر....................
محمد سليمان الأحمد .........................

6- ما الفرق في المعنى بين (الجَهد –الجُهد)..............................درجتان
الضبط الصحيح لكلمة (عطر) في قوله:عطرالهال فوّاح،هو:عطرَـ عطرِ ـ عطرُ درجة واحدة
7- الضمير المتصل (الواو) في كلمة (راحوا)
*في محل رفع فاعل *في محل نصب مفعول به *في محل جر بالإضافة درجة واحدة
8-الفعل (سمعتم) فعل ماضي ،مضارعه..............،وأمره.................. درجة واحدة
ثالثا ـ أسئلة القراءة :
1-اشرح معنى(دونك )فيما يلي:1- دونك فكلهُ.............،2-لا تحقّر من هو دونك.........2د
2- كانت حجة الأسد في أكل الثور الأبيض هي.............................. 1د
3- بيّن جمال التصوير فيما يلي: (الورد البلدي ينبتُ في راحة يدي)................
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
رابعاً: الإملاء: 5 درجات
.................................................. .................................
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
خامساً: التعبير: اكتب في الموضوعين الآتيين 8د
1-اكتب حواراً بينك وبين طالب كسول ومهمل ،تحثّه فيها على الدراسة وعدم إهماله للوقت.
.................................................. .................
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...........................................
2- اكتب رسالة إلى معلمك، بمناسبة عيده، مبيّناً فيها دور المعلم في بناء الأجيال،ذاكراً ما يقدّمه المعلم من تضحيات من أجل طلابه
.................................................. .................................................. .........
انتهت الأسئلة
 
التعديل الأخير بواسطة المشرف:
اختبار اللغة العربية للصف الأول الثانوي المنهاج الجديد

المدرسة : ...... اختبار اللغة العربية للصف الأول الثانوي الدرجة : خمسون

اسم الطالب : ........... (الفصل الأول عام 2011/2012) الشعبة:.........


الصفحة الأولى

ملاحظة هامة : إذا اختار الطالب إجابتين أو عمد إلى تصحيح إجابته بشطب وما شابه يخسر درجة السؤال
قال كعب بن زهير بن أبي سلمى طالباً الإسلام وعفو النبي محمد:
[

بـانَتْ سُعادُ فقَلبي اليومَ مَتْبـولُ
..مُتَيَّمٌ إثْـرَها لم يُفْـدَ مكبـولُ
متبول: سقيم بالحب - مكبول: مقيد

2- فلا يَغُرَّنْكَ ما مَنّـَتْ وما وَعَدَتْ..إنَّ الأمانيَّ والأحـلامَ تَضْليـلُ
3- كُلُّ ابْـنِ أنثى وإنْ طالَتْ سلامتُه ..يومـاً على آلَةٍ حَدْباءَ محمـولُ

ابن أنثى:الإنسان-آلة حدباء سرير الميت

4- أُنْبِئْـتُ أنَّ رسولَ اللهِ أَوعَـدَني..والعفوُ عنـدَ رسولِ اللهِ مأمـولُ
5- إنَّ الرَّسولَ لَسيفٌ يُستضاءُ بـه ..مُهَنَّدٌ مـن سُيوفِ اللهِ مسلـولُ

مهنّد : سيف مصنوع في الهند

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أسئلة المهارات اللغوية (5 درجات) للإجابة عن سؤال الاختيار ضع دائرة حول الإجابة الصحيحة
- المعنى المعجمي لكلمة (بانت) في البيت الأول :
أ- فارقت ب- ظهرت ج- انكشفت د- اختفت

-
الجذر اللغوي لكلمة " متيَّم" في البيت الأول :
أ- متي ب- تمي ج- يتم د- تيم

- أجب عن الآتي : ضد كلمة "مَسْلول" ............ ومرادف كلمة أحلام .........
- اكتب البيت بشكله الصحيح:فاصبروا ليوم من جلاد وإلا يعز فيه الله يشاء.......................................
أسئلة البنية الفكرية (5 درجات) :
1- اختر الإجابة الصحيحة للأسئلة الآتية :
- الغرض الرئيس في الأبيات السابقة هو : أ- الغزل ب- المدح ج- الفخر
- في البيت الرابع أراد الشاعر بكلمة (أوعدني) :
أ- إهدار دمي ب- العفو عني ج- قيادة جيش المسلمين

- بيت الانتقال من غرض شعري إلى غرض : أ- الرابع ب- الثالث ج- الثاني
-كعب بن زهير من الشعراء "المخضرمين" ،
والمقصود بكلمة (المخضرم) الشخص الذي عاش :

أ- في صدر الإسلام ب- في الجاهلية ج- بين الجاهلية والإسلام د- بين الجاهلية وصدر الإسلام
2- انسب الفكر الآتية إلى أبياتها :
- تركت الحياة وملذاتها ولم يجد قلبي من يفديه البيت ............ مصير الإنسان إلى الموت والفناء البيت : .............
أسئلة البنية الفنية (10 درجات)
1- الهدف من تكرار لفظ (الرسول) في الأبيات:
أ-تأكيد المعنى ب-إبرازه ج-تقريب الصورة

2- تتسم ألفاظ النص بالفصاحة وذلك لتوافر :
أ-الجرس المتجانس ب-الزخرفة اللفظية ج-تنافر الحروف

3- تتنوع المشاعر العاطفية في الأبيات كمشاعر (الفخر والاعتزاز) في البيت ...........و(التفاؤل) في البيت...........
4- اكتب عناصر الصورة في قوله (إنَّ الرسولَ لسيفٌ يُستضاءُ به) :
المشبه:..............
المشبه به: ..............
الأداة: ..............
الوجه: ..............
تسمية الصورة:................

5- المحسنة البديعية بين كلمتي (متبول ، مكبول) هي .................. وبين (وَعَدَ ، أوْعَدَ) هي .......................

بانـتْ سعـادُ فـقـلـبـي الـيـوم مـتـبـولُ












6- القصيدة من البحر البسيط قطع عروضياً الشطر واكتب تفعيلاته:
أسئلة قواعد اللغة (10 درجات)
1- هات من النص السابق جملة اسمية مؤكدة بمؤكدين وأخرى فعلية بمؤكد واحد ، ثم اذكر المؤكدات فيهما :
الاسمية:..........................مؤكداتها:....... ......... الفعلية:.........................مؤكداتها:........ ........
اسم الطالب : الصفحة الثانية الشعبة:
2- أعرب من الأبيات السابقة المفردات والجمل الآتية :
سعادُ : .................................................. .................................................. ........
تضليلُ : .................................................. .................................................. .......
يُسْتَضاءُ:................................................. .................................................. ..........
جملة (ما وعدتْ) : .................................................. ...............................................
3- وزن (لم يُفْدَ) : أ- لم يُعَل ب- لم يُفَل ج- لم يُفْعل د- لم يُفْعَ
4- وضّح الإبدال الحاصل في كلمة " اصطاد " : .................................................. ...................
5- كتبت التاء مربوطة في كلمة (آلة) لـ...............................ومبسوطة في (طالتْ)لـ......................
6- كتبت همزة القطع في كلمة (أوعدني) لأنـ.............................................. ..........................
التعبير الأدبي :ظلت المقدمة الطللية متصدرة قصائد الشعراء العرب حتى فترة متأخرة من الزمن . ناقش أسباب الوقفة الطللية ، وارتباط تلك الظاهرة بالبيئة الصحراوية ، مراعياً في كتابتك الأسلوب البرهاني والاحتجاج بالشواهد المناسبة .
.................................................. .................................................. ........
.................................................. .................................................. .................
.................................................. .................................................. ....
.................................................. .................................................. .................
.................................................. .................................................. .................
.................................................. .................................................. .................
.................................................. .................................................. .................
.................................................. .................................................. .................
.................................................. .................................................. .................
.................................................. .................................................. .................
.................................................. .................................................. .................



منقول للاستفادة...
 
الوسوم الوسوم
اختبار الأول الثانوي الجديد العربية اللغة المنهاج للصف
عودة
أعلى