فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)
![فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)]( "فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)")
"فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)".
ما هو اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه؟
انه اضطراب عصبي بيولوجي حقيقي يجعل حركة الطفل فوق الحد المعقول، وانتباهه أقل مما يجب، ويبدأ منذ الطفولة، ويمتد حتى سن المراهقة.
إذ تبدأ الأعراض بالظّهور عند الأطفال قبل سن السّابعة من العمر، وتستمرّ لأكثر من ستّة شهور مُتواصلة، وهذا يُؤثّر على تحصيلهم الدراسيّ؛ فيعجزون عن مُتابعة الحصص الدراسيّة لأنّهم يملّون من الدّقائق الأولى، ويبحثون عن شيء آخر ليشغلهم، فينصرفون إلى المشاغبة، ولا يكون للذّكاء علاقةٌ بهذه المُشكلة، وتزيد نسبة حدوثه لدى الذّكور أكثر منها عندالاناث.
إذ تبدأ الأعراض بالظّهور عند الأطفال بحيث يُصبح الطّفل مُعارضاً مُندفعاً وعدوانيّاً، لا ينصاع للأوامر، ولا يُلبّي رغبة الوالدين ولا حتّى المُعلّمين في المدرسة، وينشغل دائماً بالأشياء الصّغيرة، ويُضعف انتباهه وتركيزه إلى حدّ كبير، ولا يكون قادراً على الاستيعاب أو الاندماج مع البيئة المُحيطة في البيت أو المدرسة أو النّادي، فهو غير قادرٍ على التحكم بتصرفاته.
أعراض فرط الحركة وتشتّت الانتباه :
•التشتّت وقصر الانتباه :
التشتّت بسهولةٍ ويمكن لأي شيءٍ أن يصرف انتباهه عن المَهمّة المطلوبة منه.
عدم اتّباع التّعليمات الموجّهة إليه ولا ينهي ما يُطلَب منه.
لا تظهر عليه مهارات الاستماع أو أنّه يفهم ما يُقال له.
عدم الانتباه لما يفعل وتظهر عليه علامات اللامبالاة.
النّسيان، حتى المَهمّات التي تُطلَب منه يوميّاً، كوضع أشياءه في مكانها مع أنه يُنبّه يوميّاً.
غير منظّم.
لا يُحبّ المَهمّات التي تتطلّب تركيزاً أو وقتاً مُطوّلاً للقيام بها.
يظهر عليه السَّرَحان ويميل لأحلام اليقظة.
•فرط الحركة :
من الأعراض التي تظهر على الطّفل في هذا النّوع ما يأتي:
لا يُحبّ المَهمّات التي تتطلّب الجلوس طويلاً، ويتململ أثناء جلوسه.
لا يلعب بهدوء، فيُحدِث ضجيجاً أو صوتاً عالياً. يتحرّك باستمرار؛ فدائماً يركض أو يتسلّق الأشياء
•الاندفاعيّة :
كثير الكلام ويقاطع الآخرين.
لا يُحبّ الانتظار بالدّور.
مُتسرّع في إجاباته.
د. حلا زبيدة
دكتوراه علم النفس / فرنسا
#بصيرة_تربوي
#بصيرة
"فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)".
ما هو اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه؟
انه اضطراب عصبي بيولوجي حقيقي يجعل حركة الطفل فوق الحد المعقول، وانتباهه أقل مما يجب، ويبدأ منذ الطفولة، ويمتد حتى سن المراهقة.
إذ تبدأ الأعراض بالظّهور عند الأطفال قبل سن السّابعة من العمر، وتستمرّ لأكثر من ستّة شهور مُتواصلة، وهذا يُؤثّر على تحصيلهم الدراسيّ؛ فيعجزون عن مُتابعة الحصص الدراسيّة لأنّهم يملّون من الدّقائق الأولى، ويبحثون عن شيء آخر ليشغلهم، فينصرفون إلى المشاغبة، ولا يكون للذّكاء علاقةٌ بهذه المُشكلة، وتزيد نسبة حدوثه لدى الذّكور أكثر منها عندالاناث.
إذ تبدأ الأعراض بالظّهور عند الأطفال بحيث يُصبح الطّفل مُعارضاً مُندفعاً وعدوانيّاً، لا ينصاع للأوامر، ولا يُلبّي رغبة الوالدين ولا حتّى المُعلّمين في المدرسة، وينشغل دائماً بالأشياء الصّغيرة، ويُضعف انتباهه وتركيزه إلى حدّ كبير، ولا يكون قادراً على الاستيعاب أو الاندماج مع البيئة المُحيطة في البيت أو المدرسة أو النّادي، فهو غير قادرٍ على التحكم بتصرفاته.
أعراض فرط الحركة وتشتّت الانتباه :
•التشتّت وقصر الانتباه :
التشتّت بسهولةٍ ويمكن لأي شيءٍ أن يصرف انتباهه عن المَهمّة المطلوبة منه.
عدم اتّباع التّعليمات الموجّهة إليه ولا ينهي ما يُطلَب منه.
لا تظهر عليه مهارات الاستماع أو أنّه يفهم ما يُقال له.
عدم الانتباه لما يفعل وتظهر عليه علامات اللامبالاة.
النّسيان، حتى المَهمّات التي تُطلَب منه يوميّاً، كوضع أشياءه في مكانها مع أنه يُنبّه يوميّاً.
غير منظّم.
لا يُحبّ المَهمّات التي تتطلّب تركيزاً أو وقتاً مُطوّلاً للقيام بها.
يظهر عليه السَّرَحان ويميل لأحلام اليقظة.
•فرط الحركة :
من الأعراض التي تظهر على الطّفل في هذا النّوع ما يأتي:
لا يُحبّ المَهمّات التي تتطلّب الجلوس طويلاً، ويتململ أثناء جلوسه.
لا يلعب بهدوء، فيُحدِث ضجيجاً أو صوتاً عالياً. يتحرّك باستمرار؛ فدائماً يركض أو يتسلّق الأشياء
•الاندفاعيّة :
كثير الكلام ويقاطع الآخرين.
لا يُحبّ الانتظار بالدّور.
مُتسرّع في إجاباته.
د. حلا زبيدة
دكتوراه علم النفس / فرنسا
#بصيرة_تربوي
#بصيرة
