الاهداف العامة والخاصة لتدريس مادة الرياضيات في المرحلة الثانوية

أهداف تدريس الرياضيات العامة الخاصة بالمرحلة الثانوية


1. تنظيم الخبرات الرياضية السابقة وتسهيل تعلم الرياضيات اللاحقة من خلال دراسة المفاهيم الموحدة وذلك بإستخدام لغة المجموعات .

2. فهم طبيعة الأعداد وذلك بامتلاك المفاهيم الرياضية الخاصة بنظم الأعداد والتي لم تدرس في المرحلة السابقة وهي نظم الأعداد الصحيحة والنسبية والحقيقية والتخيلية .

3. فهم طبيعة المتغيرات وتطبيق مفاهيمها ورموزها وامتلاك القدرة على استعمالها في التعابير والجمل الرياضية وعلى استخدامها في دراسة التوابع وفي حل المعادلات والمتراجحات والمسائل العائدة للعلوم الأخرى .

4. توسيع القاعدة المكتسبة في المرحلة المتوسطة فيما يخص دراسة المستوى الإقليدي ومن ثم الاستدلال على خصائصها وأشكالها الهندسية في المستوى بواسطة الاستنتاج المنطقي مع تباين خصائصها وتحويلاتها الهندسية ورموزها .

5. التعرف على مفاهيم الهندسة الفراغية والقطوع المخروطية وتنمية قدرات الطلاب على التخيل والاستنتاج .

6. الانتقال بالطالب من مرحلة التفكير البسيط إلى مرحلة التفكير المجرد .

7. ممارسة أنماط مختلفة من البراهين الرياضية .

8. تنمية القدرة على القياس وربط استعمال الأدوات وتبويب البيانات وتمثيلها ووصف خصائصها .

9. تكوين قاعدة متينة تتكون في متابعة الرياضيات في المرحلة القادمة .

10 . التعرف على مفاهيم رياضية جديدة وتطبيقاتها في شؤون الحياة المختلفة وإجراء عمليات عليها .

اهداف تدريس الرياضيات في المرحلة الثانوية
من اهداف تدريس الرياضيات في المرحلة الثانوية
تزويد الطلبة بالمعرفة الرياضية اللازمة لاعدادهم للحياة مثل حل المشكلة الكبرى
-والعمل على خلق وتحسين الوسائل للتغلب على ظواهر الطبيعة لتسخيرها لخدمة الانسان
-اكساب الطلبة المهارات الرياضية
-الاسهام في تكوين البصيرة الرياضية والفهم
-تعويد التلاميذ على اساليب سليمة في التفكير ومن اهمها
*التفكير التأملي
*التفكير الناقد
*التفكير العلاقي
-الاسهام في تكوين بعض الاتجاهات الرياضية السليمة وتنميتها
-الاسهام في تكوين الميول الرياضية وتوجيهها
-الاسهام في اكتساب القدرة على تذوق وتقدير النواحي الجمالية والفنية
-ادراك ان مادة الرياضيات مادة حية ومتجددة يمكن ان يشارك في صنعها وابتكار براهين
-تنمية القدرة على الكشف والابتكار وتعويد الطالب على عملية التجريد والتعميم
-الاسهام في تنمية الاستقلال الذهني بالتقدم نحو اكتشاف العلاقات بنفسه
-تنمية القدرة على دراسة الرياضيات بنفسه وقدرته على تعليم نفسه
-التعرف على دور لغة الحياة في وصف الافكار الرياضية ومعرفة العناصر الاساسية في علم المنطق
-فهم التفكير القياسي او الاستدلالي في الرياضيات
-تكوين الاساس الرياضي الحديث من مفاهيم وحقائق ومصطلحات ورموز واساليب معالجة مما يعطي الطالب ثقافة رياضية
-ابراز ان مجال الرياضيات يشمل على المؤكدات كما يشمل على الاحتمالات
-الاسهام في تكوين وتحسين التفكير الناقد الفعال وتعميم الخبرة والتفكير التحليلي
-تكوين ميول عند الطلبه نحو تذوق الرياضيات لخلق جيل رياضي بارع
-ابراز اهمية الرياضيات ليس فقط في العلوم الطبيعية بل وايضا في العلوم العسكرية
-والاجتماعية والسلوكية والاقتصادية وغيرها الكثير من الانشطة الانسانية

مشكورة