[frame="2 80"]
ماذا نعرف عن فرط النشاط والنقص في الأنتباه عند الاطفال؟؟
اذا سألت عشرة اختصاصيين مختلفين في علم النفس والطب النفسي وعلم التربية . ما هو النشاط المفرط والنقص في الأنتباه
شوف تحصل على عشرة اجوبة مختلفة !
وهناك سببان مقنعان لذلك , اولهما اننا حتى اليوم , لا نعرف ما هي اسباب هذا العارض بالرغم من تعدد النظريات في هذا المجال ( علما بأن معظم الدراسات تشير الى اختلاف في التكوين الكيميائي للدماغ مما يجعل عملية الانتباه عند الولد صعبة وعملية ضبط الانغعالات اصعب)
وثانيهما هو انه لا يوجد حتى الان , اداة دقية وثابتة لأختبار مخصص لهذا العارض ,فالتشخيص يرتكز على مراقبة تصرفات الولد وجمع المعلومات حول سلوكه , وكلها معطيات قد تختلف من مراقب الى اخر ومن ظرف مراقبة الى اخر !
لكن بالتأكيد نعلم اليوم ان الولد يلد مع ( ADHD Attention Deficit Hyperactivity Disorder
)اي النشاط المفرط ونقص الانتباه
واذا لم تظهر عليه علامات العارض عند بلوغه عمر السبع سنوات فهو لا يعاني منه , نعلم ايضا ان واحدا من كل 25 طفلا في المرحلة الابتدائية يعاني من النشاط المفرط والنقص في الانتباه , وان هناك نيبة اعلى عند الذكور , كذلك نعلم ان ما يقارب 40 % من هؤلاء الاولاد يعانون ايضا اعاقة تعلمية ( صعوبة بالكتابة والقراءة او في العمليات الحسابية )
واعاقة اجتماعية ( صعوبة في التكييف مع الاخرين وفي اقامة علاقات اجتماعية سليمة نتيجة سرعة انفعالاتهم وعدم نضوجهم العاطفي )
الخصائص العامة للنشاط المفرط والنقص في الانتباه
- حماس مفعم وعفوية مبالغة في التصرفات التي تبدو اجمالا غير ناضجة بالنسبة لعمره
- سهولة الاتصال بالاخرين , وحتى الاشخاص غير المألوفيين .
- مزاجية متقلبة ناتجة عن سرعة انفعاله حيال الظروف المحيطة
- عشوائية الحركات ( غالبا ما يقع او يوقع الاشياء حوله ولا يدرك حدود جسده ولا يملك التحديد المكاني الملائم لشخصه ) وتشتت الانتباه ( عدم التركيز وعدم القدرة على تنظيم الامور حوله والالتهاء السريع بالمثيرات حوله واعارة الانتباه المبالغ فيه لعدد كبير من الاشياء بنفس الوقت )
- سرعة الانفعال ( يتكلم دون ان يفكر بما يقوله ويتصرف بشكل تلقائي قد يؤذي به نفسه او الاخرين ودون حساب لتصرفاته )
- أنوية التفكير : يتوقع ان يكون محور اهتمام الجميع ويتصرف بشكل يثير انتباه المحيط
- الاتكالية على الاخرين : اذ انه يكتشف انه من خلال سلوكه الطفولي يحصل على المزيد من انتباه المحيط
اما في المدرسة فنلاحظ الخصائص التالية :
- انجاز مدرسي غير مستقر ( تأرجح بين العلامات المتفوقة والعلامات المتدنيه )
- نقص في مدى الانتباه وعدم التركيز
- بطيء في عمله ولا ينهي واجباته ولا يهتم بنوعية عمله
- طاولته دائما غير مرتبة
- يفقد غالبا اشياء في المدرسة او ينسى اشياء في البيت
- لا يعرف كيف ينظم وقت الدراسة ( لا يملك المهارات الازمة لتنظيم وتصميم وقته لانهاء واجباته وفروضه ) ولا يعرف كيف ينظم الوقت الحر: اذا اعطيته خيارات عديدة يشعر بالضياع .
- في معظم الاحيان , نلاحظ رداءة الخط ( مزج الاحرف الصغيرة بالاحرف البكبيرة وعدم التقيد بالهوامش والاسطر واستعمال الممحاة باستمرار وبطء في الكتابةوالتعب بسرعه عند الكتابة.
اسباب النشاط المفرط والنقص في الانتباه
كما ان تعريفه صعب كذلك فان تحديد الاسباب المباشرة له امر صعب هذا ولقد رأى العلماء ان هناك عوامل كثيرة قد تكون مسؤولة عن هذا العارض اهمها::
خلال فترة الحمل سوء التغذية عند الام النزيف خلال الحمل التسمم الامراض المعدية تعاطي الكحول او المخدرات
خلال عملية الولادة : النقص بالاوكسجين عند المولود والولادات الخدج الضغط على الدماغ من جراء سحب الجنين
التعامل مع الطفل
هناك مجموعة من العلامات التي تبرز في تصرفات الولد في عمر مبكر قد تساعد الام او المعلمة في الحضانة على الكشف المبكر للعارض وبالتالي على التدخل واستشارة اختصاصيين للحد من تفاقم العارض
وهذه العلامات تتلخص في التالي: الالتتهاء وعدم التركيز , النشاط المفرط , سرعة الانفعال , عدم الانتظام , ضعف في نوعية النطق , الثرثرة , عدم النضج الاجتماعي والارباك الحركي
[/frame]
ماذا نعرف عن فرط النشاط والنقص في الأنتباه عند الاطفال؟؟
اذا سألت عشرة اختصاصيين مختلفين في علم النفس والطب النفسي وعلم التربية . ما هو النشاط المفرط والنقص في الأنتباه
شوف تحصل على عشرة اجوبة مختلفة !
وهناك سببان مقنعان لذلك , اولهما اننا حتى اليوم , لا نعرف ما هي اسباب هذا العارض بالرغم من تعدد النظريات في هذا المجال ( علما بأن معظم الدراسات تشير الى اختلاف في التكوين الكيميائي للدماغ مما يجعل عملية الانتباه عند الولد صعبة وعملية ضبط الانغعالات اصعب)
وثانيهما هو انه لا يوجد حتى الان , اداة دقية وثابتة لأختبار مخصص لهذا العارض ,فالتشخيص يرتكز على مراقبة تصرفات الولد وجمع المعلومات حول سلوكه , وكلها معطيات قد تختلف من مراقب الى اخر ومن ظرف مراقبة الى اخر !
لكن بالتأكيد نعلم اليوم ان الولد يلد مع ( ADHD Attention Deficit Hyperactivity Disorder
)اي النشاط المفرط ونقص الانتباه
واذا لم تظهر عليه علامات العارض عند بلوغه عمر السبع سنوات فهو لا يعاني منه , نعلم ايضا ان واحدا من كل 25 طفلا في المرحلة الابتدائية يعاني من النشاط المفرط والنقص في الانتباه , وان هناك نيبة اعلى عند الذكور , كذلك نعلم ان ما يقارب 40 % من هؤلاء الاولاد يعانون ايضا اعاقة تعلمية ( صعوبة بالكتابة والقراءة او في العمليات الحسابية )
واعاقة اجتماعية ( صعوبة في التكييف مع الاخرين وفي اقامة علاقات اجتماعية سليمة نتيجة سرعة انفعالاتهم وعدم نضوجهم العاطفي )
الخصائص العامة للنشاط المفرط والنقص في الانتباه
- حماس مفعم وعفوية مبالغة في التصرفات التي تبدو اجمالا غير ناضجة بالنسبة لعمره
- سهولة الاتصال بالاخرين , وحتى الاشخاص غير المألوفيين .
- مزاجية متقلبة ناتجة عن سرعة انفعاله حيال الظروف المحيطة
- عشوائية الحركات ( غالبا ما يقع او يوقع الاشياء حوله ولا يدرك حدود جسده ولا يملك التحديد المكاني الملائم لشخصه ) وتشتت الانتباه ( عدم التركيز وعدم القدرة على تنظيم الامور حوله والالتهاء السريع بالمثيرات حوله واعارة الانتباه المبالغ فيه لعدد كبير من الاشياء بنفس الوقت )
- سرعة الانفعال ( يتكلم دون ان يفكر بما يقوله ويتصرف بشكل تلقائي قد يؤذي به نفسه او الاخرين ودون حساب لتصرفاته )
- أنوية التفكير : يتوقع ان يكون محور اهتمام الجميع ويتصرف بشكل يثير انتباه المحيط
- الاتكالية على الاخرين : اذ انه يكتشف انه من خلال سلوكه الطفولي يحصل على المزيد من انتباه المحيط
اما في المدرسة فنلاحظ الخصائص التالية :
- انجاز مدرسي غير مستقر ( تأرجح بين العلامات المتفوقة والعلامات المتدنيه )
- نقص في مدى الانتباه وعدم التركيز
- بطيء في عمله ولا ينهي واجباته ولا يهتم بنوعية عمله
- طاولته دائما غير مرتبة
- يفقد غالبا اشياء في المدرسة او ينسى اشياء في البيت
- لا يعرف كيف ينظم وقت الدراسة ( لا يملك المهارات الازمة لتنظيم وتصميم وقته لانهاء واجباته وفروضه ) ولا يعرف كيف ينظم الوقت الحر: اذا اعطيته خيارات عديدة يشعر بالضياع .
- في معظم الاحيان , نلاحظ رداءة الخط ( مزج الاحرف الصغيرة بالاحرف البكبيرة وعدم التقيد بالهوامش والاسطر واستعمال الممحاة باستمرار وبطء في الكتابةوالتعب بسرعه عند الكتابة.
اسباب النشاط المفرط والنقص في الانتباه
كما ان تعريفه صعب كذلك فان تحديد الاسباب المباشرة له امر صعب هذا ولقد رأى العلماء ان هناك عوامل كثيرة قد تكون مسؤولة عن هذا العارض اهمها::
خلال فترة الحمل سوء التغذية عند الام النزيف خلال الحمل التسمم الامراض المعدية تعاطي الكحول او المخدرات
خلال عملية الولادة : النقص بالاوكسجين عند المولود والولادات الخدج الضغط على الدماغ من جراء سحب الجنين
التعامل مع الطفل
هناك مجموعة من العلامات التي تبرز في تصرفات الولد في عمر مبكر قد تساعد الام او المعلمة في الحضانة على الكشف المبكر للعارض وبالتالي على التدخل واستشارة اختصاصيين للحد من تفاقم العارض
وهذه العلامات تتلخص في التالي: الالتتهاء وعدم التركيز , النشاط المفرط , سرعة الانفعال , عدم الانتظام , ضعف في نوعية النطق , الثرثرة , عدم النضج الاجتماعي والارباك الحركي
[/frame]
التعديل الأخير:
