مسرحية للاحتفاء باليوم العالمي للغة العربية

املي بالله

نائبة المدير العام
مسرحية للاحتفاء باليوم العالمي للغة العربية



إذاعة صوت النحو تحييكم

فكرة المشهد :
مسرحية منهجية تناقش مادة النحو بأسلوب إخباري جميل يهدف إلى ترسيخ بعض القواعد النحوية .
وتقدم هذه النشرة بالطريقة التالية :
المقدمان يكونان أمام المسرح على طاولة خاصة – المسرح يصبح شاشة لعرض بعض المشاهد المتعلقة بالأخبار . هناك بعض المراسلين الذين يقدمون للمشاهد والأحداث وشهود عيان .


المذيع الأول : أيها الأخوة المستمعون الأكارم في كل مكان من اذاعة صوت القواعد النحوية احييكم، واقدم لكم نشرة الأخبار النحوية لهذا اليوم، استهلها بموجز لأهم ما جاء في هذه النشرة من أخبار:
بسم الله الرحمن الرحيم.
× كان وأخواتها تستقبل في مكتبها إن وأخواتها صباح هذا اليوم .
× لاجراء بعض الفحو صات العلاجية؛ الفاعل يغادر صباح هذا اليوم متوجهاً إلى دولة اجنبية.
× توابع النحو الإعرابية تحظى بأغلبية مريحة في الأصوات الانتخابية.

وفي النشرة أخبار أخرى متفرقة .و إلى التفاصيل ..

المذيع الثاني : من إذاعة القواعد النحوية ؛ استقبلت كان وأخواتها صباح هذا اليوم في مكتبها الكائن في صدر الجملة الاسمية ؛ إن وأخواتها، في ا ول زيارة يسجلها البلدان في تاريخ علاقاتهما . وتأتي هذه
الزيارة ـكما تشير مصا در مطلعة ـ لمناقشة التطورات على الساحة الأعرابية ,وبحث أوجه التعاون المشترك
بين البلدين وسبل تعزيز ها وتطويرها .هذا وبعدان انتهى الجانبان جلستهما التفاوضية صرحت إن لوسائل
الاعلأم العالمية إنه تم الاتفاق على رفع المبتدأ ,ونصب الخبر ؛من قبل كان وأخواتها ونصب المبتدأ ,ورفع الخبر ؛من قبل إن وأخوتها ,وتم التوقيع *على*وثيقة تعترف بذلك,وتكون سارية المفعول في الجملة الاسمية.

مشهد : الاستقبال داخل المسرح وحيث يمثل مجموعة طلاب كان وأخواتها وأخرى إن وأخواتها مكتوب على صدر كل واحد منهم اسم من أسماء المجموعة ويكون هناك مراسل يقدم للمشهد .


المذيع الأول : يغادر فخامة (الفاعل ) صباح هذا اليوم الجملة الفعلية ,متوجها إلى دولة أجنبية ؛لإجراء بعض الفحوصات العلاجية ,في الوقت الذي يقوم سعادة نائب الفاعل بإدارة دفة الحكم في البلاد ؛ بحيث يكون مرفوعا طوال فترة غياب فخامة الفاعل عن البلاد .ويرافق فخامة الفاعل في هذه الزيارة معالي الفعل المبني للمعلوم.الذي حل محله معالي الفعل المبني للمجهول ,هذا وتشهد الجملة الفعلية استقرارا امنيا في حالة غياب أو حضور الفاعل، الذي غادر البلاد مرفوعا وسيعود مرفوعا بمشيئة الله 0

مشهد : مبسط للفاعل وهو على السرير الأبيض ويجرى معه لقاء للاطمئنان على صحته .

المذيع الثاني : في الولايات المتحدة للتوابع الإعرابية ، حظي التوكيد ، والبدل، والعطف، والنعت ؛ بأغلبية مريحة في الأصوات الانتخابية ، وفاز الأعضاء المذكورون بمقاعد لهم كتوابع في البرلمان الإعرابي ، وأدى كل واحد منهم اليمين ، وتعهدوا جميعا بالعمل لصالح الكلمة ، والحفاظ على الثوابت النحوية 0 ورعاية حرية الجمل 0 ويأتي هذا الترشيح من جميع فئات الجملة الفعلية والاسمية متماشيا مع استراتيجية البرلمان الإعرابي التي تنص على إعراب الكلمة بعلامات أصلية ، وعلامات فرعية تبع ، كما هو الحال في التوكيد وبقية مجموعة التوابع0

مشهد : الترشيح والانتخابات

المذيع الأول : تقوم وزارة الصحة النحوية بحملة واسعة للتحصين من شلل ظهور الحركات الإعرابية ، في محافظتي الاسم المقصور ، والاسم المنقوص0 وتأتي هذه الحملة للقضاء على انتشار المرض لا تقبلان ظهور الحركة العرابية عليهما. وأفاد مصدر مسئول في الوزارة ـــ رفض الكشف عن اسمه ــ أن الأدوية المستخدمة في الحملة أدوية مضمونة ، ومجازة من منظمة الصحة العالمية . هذا وقد علمت هيئة الإذاعة النحوية من مصادر ها الخاصة إن تلك الأدوية هي : التعذر ، والثقل ، واستقال المحل بحركة مناسبة . يمثل صباح غد أمام المحكمة الابتدائية للنحو العربي كل من ( أبوك ، وأخوك ، وفوك ، وذو مال ) أعضاء عصابة الأسماء الخمسة . التي تقوم بنشاط محظور في دولة قواعد النحو ، ويمثل نشاطها التخريبي في الامتناع عن قبول الضمة ، والفتحة ، والكسرة ؛ علامات إعرابية لها . وبعد إن استمعت المحكمة إلى محامي الدفاع عن الأسماء الخمسة ؛ أنهت جلستها بالحكم على أعضاء عصابة الأسماء الخمسة بعدد من الأحكام تمثلت في الرفع بالواو ، والكسر بالياء ، والنصب بالألف ، إضافة إلى الأعمال الشاقة، والغرامات المالية الباهظة .


المذيع الثاني : أعزائي المستمعين .. هكذا قدمنا لكم إذاعة

النحوية نشرة لأهم الأخبار النحوية وفي الختام تقبلوا تحيات الطاقم الإخباري ، وتقبلوا تحيات محدثتكم ؛ من هيئة الإذاعة النحوية . والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته .

 
مجموعة من الطالبات يقفن على المسرح ثم تدخل ريم على الطالبات وتسلم

ريم : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
المجموعة : وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته .
كيف حالك يا في؟
في: أنا بخير و الحمدلله .
سارة: هاي جيرلز.
في : سارة !!! ما بالك لا تحيينا بتحية الإسلام ؟
سارة: لأنني أفضل اللغة الإنجليزية على سائر اللغات.
ريم: ولكن يا سارة اللغة العربية هي أفضل اللغات.
سارة وما يثبت ذلك؟
نورة: يكفينا أنها لغة القرآن العظيم.
أنوار : فقد قال تعالى ( إنا أنزلناه قرآنا عربيا لعلكم تعقلون )
غدير: وقد قال عمر رضي الله عنه (تعلموا العربية فهي من دينكم )
هند: وهي اللغة الوحيدة التي تحوي حرف الضاد.
سارة : هل يعني أن لا أتعلم لغتي المفضلة؟.
ريم: كلا ياسارة لابد أن نتعلم اللغات الأخرى حتى ندعو غير المسلمين إلى الإسلام بلغاتهم الخاصة بهم.
الهنوف: وكذلك الرسول وصانا على تعلم لغات الأعداء.
سارة : لقد فهمت شكرا لكم ياصديقاتي.
في : والآن ما رأيكم أن نتعرف على بعض مصطلحات اللغة العربية؟


(يدخلن مجموعة من الطالبات يحملن صور على صدورهم)
شهد : أنا جهاز التواصل وقد سميتموني التليفون ولي اسم باللغة العربية فما هو؟؟؟(هاتف)
أثير: أنا جهاز نشر الأخبار وقد سميتموني الراديو ولي اسم باللغة العربية فما هو؟؟؟( مذياع)
روان: أنا تكتبون بي على السبورة السوداء وقد سميتموني طباشير ولي اسم باللغة العربية فما هو؟؟؟(حكك)
غيداء: أنا أحب النظافة وبي تجمعون الأوساخ وقد سميتموني زبالة ولي اسم باللغة العربية فما هو؟؟(سلة المهملات)

في : وأنتي يا معلمتي لا تحرمينا من لغتنا الحبيبة وخاطبينا بها فمنك نتعلم .

 
مسرحية تاج اللّغات




] تمهيد [ :
"
قبل ان يلقى الضوء على أحد المجموعات ,
تلقى هذه الكلمات من خلف الستار " :

( هي كبحر خضم ,
تموج فيه أمواج البلاغة ..
وتسكن في قاعه لآلئ البيان
سواحله كروضة غناء
مثمرة .. دانية ,,
ظل وارف .. وبلبل صداح
وأفواهـٌ بليغة..
نسيم هذا البحر يرسل لنا حديثه فيقول :
أنا البحر في أحشائه الدّر كامنٌ × فهل ساءلوا الغوّاص عن صدفاتي
فطبتِ ,
وعشتِ ياتاجَ اللغات , ودمتِ كبحرٍ زاخرٍ معطاء ).

● ●



] جوُّ المسرح [

هدوء , وإظلام تام على المسرح , الكل منشغل بشاغله ,
يتحادثون .. يتآمرون .. يتسامرون.., نسلط الضوء على أحدهم نشاركهم الحدث !




[] 1 []
" يلقى الضوء على المجموعة الأولى "

ترتفع أصواتهم بعد تسلط الضوء عليهم.

الأول : نعم , نعم أحسنتِ صنعا . جيد جيد .

الثاني : وهكذا أتممنا التخطيط لكامل المتجر , الموقع والمساحة جميلان جدا.

الثالث : آها .. ولكن بقي لنا الشيء الأهم .... " وتمسك على شفتيها "

الرابع : ماذا بقي امممم ماذا ؟

الثالث : بقي اسم المتجر ياعزيزتاي !

الرابع : ياإلهي .. نعم بقي اسمه كيف نسيناهـ..!!

الثالث : اسمعاني جيّدا .. متجرنا من النوع الفريد في المنطقة وموقعه متميز للغاية .. فلا نريد أن نخسره باسم لايليق به !

الثاني : اممم مثل ماذا ؟؟

الأول : وجددددددتها .. مارأيكم بأن نسميه ( سوق النجوم ) ؟ مارأيكما

الثالث : " تجيبها بوجه متمعر " اممممم هو جميل ولكن , لو أنك قلتِ ( ستارز ماركت ) لأصبح أجمل وأفضل بكثييييير .. ألا توافقاني ؟!

الرابع : واااااااو جميل .. جميييل جدا .. كم أنت رائعة

الثاني : ايضا لا ننسى عبارات الترحيب نعلقها في زوايا المتجر
فلنضع مثلا : ويلكم .. ........ الخ عبارات ترحيب

الثالث : جميل جدا .. أعجبني بأن جعلتها باللغة الانجليزية ,أرى أن المسميات العربية لاتعطي حجما لمتجرنا وغير قادرة على آداء المعنى المطلوب كمانريد وجذب الزبائن لنا .. أليس كذلك !

الأول : لاسيما وان لغة الانجليز هي لغة العصر فما لنا بلغة هرمة ؟؟

" هنا وقبل أن ينتهي هذا المشهد تخرج شخصية اللغة العربية مطرقة الرأس تنظر إليهم بأسى والحزن عمّ ملامح وجهها ثم تقف وتقول هذه الأبيات :
رموني بعقم في الشباب وليتني
عقمت فلم أجزع لقول عداتــــي
وسعت كتاب الله لفظا وغايـــــــة
وماضقت عن آي به وعـــظـــاتي
فكيف أضيق اليوم عن وصف آلة
وتنسيق أسماء لمخــــترعـــــات
بعد ما تنتهي من قول الأبيات تسير خطوات قصيرة إلى طاولة المجموعة الثانية قليلاً .. وبنظرات حزينة .. ثم تنزل من المسرح




[]
2 []

يسلط الضوء على المجموعة الثانية :

(( تتعالى ضحكات البنات ))

الأولى : ههههههـ ... تخلي بس ..

الثانية : لا عاد بنات بليييييز ساعدوني .. أبي اشتري الملابس واقضي من الآن هليب مي هييييييلب ..

الثالثة : يختي وش فيك أنت تونا ع العييييييد هابي عيد قيرل

الثانية : ههههـ ياظريفة انت .. لا عاد اتكلم جد نخلص بدري احسن لنا من الدوجة بالاسواق في رمضان ..

الأولى : طيب اسمعيني صراحة أنا توي نازلة السوق كل الملابس اللي فيه "نيو"
و"كيووووووووت " مرة مرة شيييييك .. وفيه اشياء كثير بتعجبك وأتوقع عليك بتصير فيري فيري ناااااااااااااااااااايس ..

الثانية : أوكي أوكي ... ,

الأولى : لا وبعد فيه مجموعات شوز مرة كووول وعليها" سيل" بعد..
يعني لايفوووتك

الثانية : حلووو .. حلووو تمااام .. وسعتِ صدري يختي ..

الثالثة : الا بنات وين " مها " قالت بتجي ولا جت وش سالفتها ؟
الثانية : ايه مها .. اعتذرت ماتقدر تجي ارسلت لي مسج قبل ماأطلع تعتذر وتسلم عليكم

الأولى + الثالثة : عليك وعليها السلام

" وهنا وقبل ان ينتهي هذا المشهد بقليل تخرج شخصية اللغة العربية مثل خروجها قبل منكسرة حزينة .. الخ
وتقف ثم تقول :
أيهجرني قومي عفا الله عــــنهم × إلى لغة لم تتصل بروات
سرت لوثة الإفرنج فيها كماسرى × لعاب الأفاعي في مسيل فرات
فجاءت كثوب ضم سبعين رقـــعة × مشكلة الألوان مختلفات

في البيت الأخير , تقوله وهي ممسكة بالثوب المرقع الذي تلبسه وترفعه قليلاً لشد الانتباه ولربط البيت الشعري بمظهرها المتناسب معه.

..........*.......




[ 3 ]
المجموعة الثالثة

البنات جالسات على الطاولة يتجاذبن أطراف الحديث , تدخل عليهن
" أمجاد " وهي مندهشة شبه مذعورة تقول :
ياإلهي .. يا إلهي .. لاحول ولا قوة إلا بالله , ألهذا الحدّ وصل بهم التخلف واللامبالاه .. حسبنا الله ونعم الوكيل حسبنا الله ونعم الوكيل

# تجيبها حصة :
مابك .. مابكِ ياأمجاد أرعتينا .., خبرينا مابك ِ ؟

أمْجاد : مجلة المقتطف .. مجلة المقتطف " تقولها بأسى وحزن "

[ أفنان وحصة ] : مابها المجلة .. ماقرأتِ فيها .. هيا تحدثي بسرعة هدئي من روعنا

أمجاد : مجلة الهلال ينادون فيها بسيادة اللغة العامية بدلاً عن اللغة الفصحى

[ أفنان – حصة ] : لا حول ولا قوة الا بالله .. أمتأكدة أنت !!

" وتأخذ أفنان المجلة , وتقرأ فيها , تصمت قليلا ثم ترفع رأسها وتقول :
حسبنا الله ونعم الوكيل .. أتهمّش لغة القرآن .. وتستبدل بلغة ركيكة لاأساس لها.. نشأت من اختلاط الألسن !!

أمجاد : وتبقى العربية لغة الأدباء والفقهاء فقط !!!

حصة : بالله عليهم .. ماسيبقى لنا إذا استغنينا عن لغتنا في الحديث العام ونستغني عنها في الصحافة أيضاً .. نتركها لمن لمن !!

أفنان : إييييهـ الله المستعان .. تــُعز الأقوام بعز لغاتها , فإن تخلينا عن تاج اللغات , عن لغة شرفها الرحمن وجعلها لغةَ القرآن , فعلى البيان السلام


" تخرج الشخصية من خلف طاولة هذه المجموعة تمشي وهي تقول:
أرى لرجال الغرب عزة ومنعة
وكم عز أقوام بعز لغات
أرى كل يوم في الجرائد مزلقا >> تمسك بالجريدة التي جاءت بها امجاد
من القبر يدنيني بغير أناة
وأسمع للكتاب في مصر ضجة
فأعلم أن الصائحين نعاتي >> تؤشر على بنات المجموعة
ثم تتجه نحو الطاولتين الأولتين وتخاطبهم ويجري هذا الحوار :

الشخصية : مهلا مهلا مهلا .. يا أبنائي . ألستم عربا ؟!

الجميع : إيه إيه عرب عرب ونفتخر .

الشخصية : أنا منذ دخلت هذا المكان وأنا استمع إليكم ، وقد ايقنت أنكم عرب ومسلمون ، ولكنني سمعتكم تتكلمون بكلام ملحون وبكلام كان الفرنجة والعجم في عصرنا يتكلمونه .

[نووف ] : إيه نلحّن وونشد .


الشخصية
: أحبتي ، استمعوا إليّ ولو للحظات .

ما الذي جرى لأمتنا ؟ أرى لوحات وقد كتبت بغير العربية "تؤشر على المجموعة الاولى "، وأسمع الناس يتحدثون بغيرها"تؤشر على المجموعة الثانية " ، وإن تكلموا سمعت كلاما عجبا ، أليست اللغة العربية لغة القرآن الكريم ؟

[ سارة ] : ، ولكن هذا حكم العولمة ، وإذا ما تكلمنا بهذا الاسلوب سيقولون عنا متخلفين ورجعيين .


الشخصية : أسمع عجبا ، من يتكلم اللغةَ العظيمةَ متخلّف .


[ نورة] ولكن ألم يأتِ في الأثر : (( من تعلّم لغة قوم أمن مكرهم )).

الشخصية : نعم ، ولكن كان ذلك لنأمن مكرهم وخداعهم ، ولنتواصل معهم ، لا أن تصبح لغتنا .

[ ابتهال ] :. والله لو نتكلم مثل ما تقولين لضحكوا علينا .


الشخصية
: يا أبنائي لا أقصد بكلامي أن تتكلموا الفصحى كما الأعراب لكن متى كان عندكم ثقة بأنفسكم ، وبلغتكم وبأنها لغة عظيمة ، وعزمتم على الكلام بها في كل وقت وفي كل مكان لاحترمتكم كل الشعوب .

عودوا يا أبنائي للغتكم وتعلموها وتكلموا بها ، ولتكن هويتكم مستقلة ، خذوا العلوم من الآخر ، ولكن ليكن استنادكم إلى عربيّتكم وتاريخكم المجيد .

غالية : ولكن ما السبيل لأن تعاود لغتُنا قوتها .


الشّخصية : السبيل ؛ أن نجدد العهد مع لغتنا وننفض الغبار عنها ,


لتعود كسابق عهدها
أن نجعلها رمز عزتنا ,
أن نـُتــَوّج أفواهنا بأبجديات عربية لا يشوبها نتن الأعاجم
ولتحيا لغتنا العربية >> تبتسم 

ثم يأتي دور أفنان معقبة على كلام الشخصية مخاطبةً المجموعات الثلاثة جميعها..

أفنان
: هيّا ياأحبة , قوموا ولنضع أيدينا بأيدي بعض , ونهتف ملئ قلوبنا قبل أفواهنا .. طبتِ ياتاج اللغات , طبتِ ياتاج اللغات ..

ونحن أنصار العربية .. [ المجموعات ] في هذه الأثناء تــُــلبس الشخصية تاجاً كتب عليه " تاج اللغات " ثم يتماسكن بالأيدي ويرفعونها والشخصية تتوسطهم ويرددون :

[ نحن أنصار العربية نحن أنصار العربية نحن أنصار العربية
 
عودة
أعلى