املي بالله
نائبة المدير العام
خطوات إعداد ملف الإنجاز المهني
_________
1- تحديد الهدف: وهو نقطة البداية التي يترتب عليها اختيار المواد والأدلة التي يتم تضميها في ملف الإنجاز .
2- الوعي بالمعايير : على المعلمة أن تفهم المعايير التي على أساسها يتم تصنيف واختيار ما يتضمنه ملف الإنجاز .
3- جمع المواد والوثائق:و يجب أن تكون واقعية.. وأصلية .. ويوصى بجمع أكبر عدد ممكن من الوثائق والمواد سواء كانت صورة أو أنشطة أو عينات أو تسجيلات أو أشرطة فيديو أو سيديات، ثم يتم اختيار المناسب منها ..
4- وضع تصور معين :على المعلمة أن تفكر بالصورة التي تريد أن يكون عليها ملف إنجازها .. والتصور الذي تتخيله لهذا الملف لكي يبرز صورتها وشخصيتها .
محتويات ملف الإنجاز
1-معلومات تمهيدية : يتضمن هذا الجزء غلاف فيه :اسم المعلمة : .................................. والعنوان : .................................ورقم الهاتف ..................... وأهداف الملف: ( الغرض منه ( ... وقائمة بالمحتوى:
2- خلفية تمهيدية :وهنا يمكن أن نضع السيرة الذاتية .. الشهادات والجامعات التي تم الدراسة فيها الخبرات والشهادات التقدير والجوائز التي حصلت عليها والدورات .... والمرجعية الثقافية أو العلمية ..
3 - الفلسفة التربوية :وفي هذا القسم تكتب المعلمة فسلفتها التربوية .. وأهدافها .. وكيفية سعيها لتحقيق هذه الأهداف في الميدان ..
4- خبرات العمل الميداني :يتضمن وصف لخبرات المعلمة الميدانية مسؤولياتها المهنية (معلمة .. إشراف .. تربية فصل.. مناوبة ....الفرق التي تنتمي إليها ....... الخ ( وملاحظات المعلم وتأملاته المرتبطة بالميدان والأنشطة التي أنجزها. البحوث الإجرائية التي قام بها . ............ الخ
5 -مهارة التقويم التربوي : يعرض المعلم مداخل و أداوت التقييم التي يستخدمها .. فيقدم الأدلة من خلال تقارير تتضمن ملاحظات المدرسة.. والأسرة .. والتلاميذ وكذلك أمثلة لتقويمات التلاميذ .. ونماذج تبين مراعاة التنوع في تقييم التلاميذ.
6- المهارات التعليمية : يتضمن هذا القسم: أ- مواد وعينات تبين أساليب التعليم وطرق التدريس المستخدمة :
أشرطة فيديو .. وعينات من أعمال الطالبات.. وبرامج طورتها المعلمة .. وتسجيلات تبين أساليب التعلم التي يستخدمها المعلم كالتعلم النشط والتعلم البنائي ...والتعلم التعاوني ...الخ
7- مهارات إدارة الصف : تقدم المعلمة أدلة على قدرتها على إدارة الصف والإجراءات التي تتبعها في إدارتها لصفها ولسلوك الطالبات..
كتعيين مجلس إدارة للصف .. وتوزيع المهام على الطالبات .. وتقسيم المجموعات وتسميتها.. توزيع المهام بينهم ..
8- مهارات الشراكة : يحتوي هذا القسم على ما يدل على دور المعلم مع المحيطين به ومدى تفاعله مع الأسرة والمجتمع الخارجي من مؤسسات ومهنيين .. ومدى قدرته على الاستفادة من الخبرات الخارجية في توظيف الحصص .. والقدرة على التواصل والشراكة مع المجتمع.
9- النمو المهني للمعلم: هنا تحتاج المعلمة إلى أدلة تبين مدى النمو المهني لها مثل : الكتب التي ألفتها ،، الأبحاث التي أجرتها ..
الدورات التدريبية التي حضرتها والتي أعدتها وقدمتها .. المؤتمرات التي شارك فيها القراءات والمناقشات حصص المشاهدة التي تم تبادلها
الخطة المستقبلية للنمو .
10- مهارات التفكير التأملي: لكي يكتمل الملف لابد من وجود أدلة تدل على التفكير التأملي للمعلمة .. يقوم ببناء تفكر ذاتي في ملف الإنجاز ويكتب مدى إسهام ملف الإنجاز في تطور أدائه يمكن للمعلم أن يعد ملف الإنجاز المهني إما ورقيا أو الكترونيا يسجل فيه كل إنجازاته ويخزن عليه كل الأوراق والشواهد التي تدل على العمل .
_________
1- تحديد الهدف: وهو نقطة البداية التي يترتب عليها اختيار المواد والأدلة التي يتم تضميها في ملف الإنجاز .
2- الوعي بالمعايير : على المعلمة أن تفهم المعايير التي على أساسها يتم تصنيف واختيار ما يتضمنه ملف الإنجاز .
3- جمع المواد والوثائق:و يجب أن تكون واقعية.. وأصلية .. ويوصى بجمع أكبر عدد ممكن من الوثائق والمواد سواء كانت صورة أو أنشطة أو عينات أو تسجيلات أو أشرطة فيديو أو سيديات، ثم يتم اختيار المناسب منها ..
4- وضع تصور معين :على المعلمة أن تفكر بالصورة التي تريد أن يكون عليها ملف إنجازها .. والتصور الذي تتخيله لهذا الملف لكي يبرز صورتها وشخصيتها .
محتويات ملف الإنجاز
1-معلومات تمهيدية : يتضمن هذا الجزء غلاف فيه :اسم المعلمة : .................................. والعنوان : .................................ورقم الهاتف ..................... وأهداف الملف: ( الغرض منه ( ... وقائمة بالمحتوى:
2- خلفية تمهيدية :وهنا يمكن أن نضع السيرة الذاتية .. الشهادات والجامعات التي تم الدراسة فيها الخبرات والشهادات التقدير والجوائز التي حصلت عليها والدورات .... والمرجعية الثقافية أو العلمية ..
3 - الفلسفة التربوية :وفي هذا القسم تكتب المعلمة فسلفتها التربوية .. وأهدافها .. وكيفية سعيها لتحقيق هذه الأهداف في الميدان ..
4- خبرات العمل الميداني :يتضمن وصف لخبرات المعلمة الميدانية مسؤولياتها المهنية (معلمة .. إشراف .. تربية فصل.. مناوبة ....الفرق التي تنتمي إليها ....... الخ ( وملاحظات المعلم وتأملاته المرتبطة بالميدان والأنشطة التي أنجزها. البحوث الإجرائية التي قام بها . ............ الخ
5 -مهارة التقويم التربوي : يعرض المعلم مداخل و أداوت التقييم التي يستخدمها .. فيقدم الأدلة من خلال تقارير تتضمن ملاحظات المدرسة.. والأسرة .. والتلاميذ وكذلك أمثلة لتقويمات التلاميذ .. ونماذج تبين مراعاة التنوع في تقييم التلاميذ.
6- المهارات التعليمية : يتضمن هذا القسم: أ- مواد وعينات تبين أساليب التعليم وطرق التدريس المستخدمة :
أشرطة فيديو .. وعينات من أعمال الطالبات.. وبرامج طورتها المعلمة .. وتسجيلات تبين أساليب التعلم التي يستخدمها المعلم كالتعلم النشط والتعلم البنائي ...والتعلم التعاوني ...الخ
7- مهارات إدارة الصف : تقدم المعلمة أدلة على قدرتها على إدارة الصف والإجراءات التي تتبعها في إدارتها لصفها ولسلوك الطالبات..
كتعيين مجلس إدارة للصف .. وتوزيع المهام على الطالبات .. وتقسيم المجموعات وتسميتها.. توزيع المهام بينهم ..
8- مهارات الشراكة : يحتوي هذا القسم على ما يدل على دور المعلم مع المحيطين به ومدى تفاعله مع الأسرة والمجتمع الخارجي من مؤسسات ومهنيين .. ومدى قدرته على الاستفادة من الخبرات الخارجية في توظيف الحصص .. والقدرة على التواصل والشراكة مع المجتمع.
9- النمو المهني للمعلم: هنا تحتاج المعلمة إلى أدلة تبين مدى النمو المهني لها مثل : الكتب التي ألفتها ،، الأبحاث التي أجرتها ..
الدورات التدريبية التي حضرتها والتي أعدتها وقدمتها .. المؤتمرات التي شارك فيها القراءات والمناقشات حصص المشاهدة التي تم تبادلها
الخطة المستقبلية للنمو .
10- مهارات التفكير التأملي: لكي يكتمل الملف لابد من وجود أدلة تدل على التفكير التأملي للمعلمة .. يقوم ببناء تفكر ذاتي في ملف الإنجاز ويكتب مدى إسهام ملف الإنجاز في تطور أدائه يمكن للمعلم أن يعد ملف الإنجاز المهني إما ورقيا أو الكترونيا يسجل فيه كل إنجازاته ويخزن عليه كل الأوراق والشواهد التي تدل على العمل .
التعديل الأخير بواسطة المشرف: