اميرة الشمال البعيد
الاعضاء
الأعمال المكلفة بها لجنة التوجيه والإرشاد
1- مراعاة الله تعالي واحتساب الأجر في أي عمل تؤديه .
2- ضرورة استلام جميع التعاميم الواردة بشان توجيه وإرشاد الطالبات وحفظها في ملف خاص بها .
3- ضرورة وضع خطة عامة للتوجيه والإرشاد داخل المدرسة .
4 - توضيح مهام مرشدة الطالبات من خلال
أ / طابور الصباح وملاحظه سلوكيات الطالبات من خلاله .
ب / الاهتمام بالإذاعة الصباحية واستغلالها في تعديل السلوك الغير مرغوب به .
ج / العمل على اكتشاف الطالبات الموهوبات ورعايتهن الرعاية الصحيحة .
د / العمل على توفير الرعاية الفردية للطالبات من النواحي الدراسية والاجتماعية والنواحي الصحية .
4- العمل بتطبيق قواعد تنظيم السلوك والمواظبة مع ملاحظة عدم خصم أي درجة إلا بعد تطبيق الإجراءات المتبعة وإطلاع ولية أمر الطالبة بذلك
5- الاهتمام بمجالس الأمهات وتنفيذها في الموعد المخصص لها .
6- الاهتمام بإعداد التقارير المطلوبة وإرسالها في الموعد المحدد مع الاهتمام بكتابتها بطريقة منظمة وعدم إرسال أي منجزات إلا بعد تقيدها إملائيا والموافقة على ما كتب فيها .
7- عمل مرشدة الطالبات عمل متجدد يومي ولا ينتظر توجيهات بذلك فعلى المرشدة مسايرة المناسبات الدينية والمناسبات التي يهتم بها الوطن فتوجه الطالبات لها وتوضع أهميتها من خلال البرامج الإرشادية
· توثيق العلاقة بين البيت والمدرسة والعمل قدما لصالح الطالبة
· الاهتمام بجميع مجالات التوجيه والإرشاد .
· العمل على رفع الوعي الديني للطالبات من خلال الندوات الدينية والمطويات الموزعة على الطالبات والتعاون المستمر مع مشرفة المصلى داخل المدرسة .
· مراعاة ظروف الطالبة الاقتصادية وتعبئة الاستمارات الخاصة بذلك ومساعدتها من خلال البند المخصص لهن من الصندوق المدرسي .
· عدم إلزام الطالبة بالتقيد بلبس لون معين باستثناء المريول المدرسي ألا في حالة صدور تعميم بذلك وتوفير هذا الجهد في رعاية الطالبات سلوكيا وصحيا ونفسيا ودينيا .
· رعاية الطالبات المتأخرات دراسيا والمعيدات وإعداد برنامج منظم لرفع مستواهن الدراسي .
· الاهتمام بالطالبات المتفوقات وتشجيعهن من خلال الإذاعة المدرسية بطاقات الشكر والتقدير تعليق أسمائهن بلوحة الشرف داخل المدرسة .
· اللوح الإرشادية داخل المدرسة ذات أهميه كبيره وعلى المرشدة توفيرها في المدرسة وتعليقها في الأماكن العامة والتي يكثر تواجد الطالبات فيها
مرشدة الطالبات
تقوم مرشدة الطالبات بمساعدة الطالبة على فهم ذاتها ومعرفة قدراتها والتغلب على ما يواجهها من صعوبات لتصل إلى تحقيق التوافق النفسي والتربوي والاجتماعي والمهني والصحي والسلوكي لبناء شخصيه سويه في إطار التعاليم الإسلامية ومسؤولياتها تتحدد في الآتي :
1 الالتزام بأحكام الإسلام والتقيد بالا نظمه والتعليمات وقواعد السلوك والأدب واجتناب كل ماهو مخل بشرف المهنة .
2 الإحاطة الكاملة بأهداف المرحلة وتفهمها والتعرف على خصائص نمو طالباتها وفقا لما جاء في سياسة التعليم بالمملكة
3 تبصير المجتمع بأهداف التوجيه والإرشاد وخططه وبرامجه وخدماته وبناء علاقات مهنيه مثمره مع منسوبات المدرسة جميعهن ومع أمهات الطالبات
4- مساعدة الطالبات على فهم أنفسهن والتعرف على أمكانتهن وقدراتهن وميولهن لتحديد خططهن المستقبلية في المجال التعليمي والمهني
5- المشاركة في تنسيق لزيارات فريق الوحدة الصحية للمدرسة لتنفيذ برامجها الميدانية واعتمادها
6- توجيه رائدات الفصول إلى الاهتمام بسجل المعلومات الشامل للطالبة وكيفية تعبئته مع مراعاة الدقة في تدوين المعلومات باعتباره احد المصادر التي تساعد على اكتشاف الحالات
7- بحث ودراسة الحالات الفردية بأنواعها المختلفة والعمل على تصميم البرامج والخطط العلاجية المبنية على الدراسة العلمية للحالات الفردية وبحث دراسة المشكلات التحصيليه والسلوكية والنفسية والاجتماعية والصحية الظاهرة في المجتمع المدرسي بالتنسيق مع مديرة المدرسة
8-متابعة مذكرات الواجبات اليومية وفق خطط زمنيه وتفعيلها والعمل على ما يحقق الأهداف المرجوة منها 9- التخطيط لبرامج التوجيه والإرشاد وتوجيهها في إطار الخطة العامة لتوجيه وإرشاد الطالبات وفق ظروف وإمكانات المدرسة .
10- تنفيذ برامج التوجيه والإرشاد وخدماته الإنمائية والوقاية والخدمات العلاجية المقدمة للطالبة والمتضمنة الإسعافات الأولية والتنسيق لبرامج التوعية الصحية
11- العمل على اكتشاف الطالبات المتفوقات والموهوبات ورعايتهن بتوفير الإمكانات المتاحة لتنمية قدراتهن ومواهبهن في أطار البرامج العامة والخاصة والعمل على استغلالها إلى الحد الأقصى بالتنسيق مع الاداره العامة لرعاية الموهوبات .
12- متابعة الطالبات المتأخرات دراسيا ودراسة أسباب تأخرهن وعلاجها واتخاذ الخطوات اللازمه للارتقاء بمستوياتهن
13- دراسة الحالات الاقتصادية الموجودة في المحيط المدرسي والعمل على مساعدة الطالبات المحتاجات عن طريق البند المخصص لذلك
14- تنظيم مجالس الأمهات الدورية والعامة وذلك من خلال تشكيل لجنة من كل من : مديرة المدرسة ومعلمات المواد المعنيات لتبادل الآراء والمقترحات والتشاور في أحوال الطالبات ومشاكلهن سواء كانت سلوكيه أو دراسية أو نفسيه أو اجتماعيه أو صحية
15- عقد لقاءات فرديه مع أمهات الطالبات الآتي تظهر عليهن بوادر سلبيه في السلوك أو عدم التكيف مع الجو المدرسي لاستطلاع أرائهن والتعاون معهن
وبحث المشكلات الأسرية ذات اثر في أحوال أولئك الطالبات
16- حصر نتائج الاختبارات الفصلية وتعزيزها بالمعلومات الإحصائية ودراستها مع إدارة المدرسة والمعلمات والعمل على تقديم الخدمات الإرشادية المناسبة
17- التنسيق مع مديرة المدرسة حول أعمال وخطط لجنة التوجيه والإرشاد في المدرسة والقيام بالأعداد والتنظيم لتلك اللجنة ومتابعة قراراتها وتسجيل محاضر الاجتماعات بذلك
18- المساعدة في تشخيص وعلاج الاضطرابات النفسية وتحويل الحالات التي تعانى من عدم التوافق الاجتماعي كالإعاقات والقلق والخجل والصمت الاختياري إلى الأخصائية النفسية في الوحدة الصحية لتقديم الرعاية المناسبة لهن وذلك بتنسيق مع مديرة المدرسة
19- القيام بعملية الإرشاد الفردي والإرشاد الجمعي وذلك من اجل مساعدة الطالبات اللاتي يعانين من مشكلات اجتماعيه وتربويه ونفسيه
20- تقديم برامج إرشاديه توضح كيفية مواجهة الاحباطات والمشكلات والضغوط النفسية وفق أساليب إرشاديه
21-تكثيف الخدمات والبرامج الوقائية التي تحقق الفاعلية في مجال التحصيل الدراسي من خلال البرامج الإرشادية التي توضح أفضل الطرق للاستذكار وأفضل الطرق لاستغلال أوقات الفراغ
22- متابعة وتنفيذ السجلات والاستمارات المنظمة للعمل الإرشادي وذلك وفق ما يرد من تعاميم بشأنها
23- تعبئة السجل الصحي للطالبة والمحافظة على سريته
24- المساهمة في إجراء البحوث والدراسات التربوية على مستوى المدرسة والمنطقة التعليمية لتحديد احتياجات الطالبات الإرشادية وتقديم المساعدات بأساليب تربويه .
1- مراعاة الله تعالي واحتساب الأجر في أي عمل تؤديه .
2- ضرورة استلام جميع التعاميم الواردة بشان توجيه وإرشاد الطالبات وحفظها في ملف خاص بها .
3- ضرورة وضع خطة عامة للتوجيه والإرشاد داخل المدرسة .
4 - توضيح مهام مرشدة الطالبات من خلال
أ / طابور الصباح وملاحظه سلوكيات الطالبات من خلاله .
ب / الاهتمام بالإذاعة الصباحية واستغلالها في تعديل السلوك الغير مرغوب به .
ج / العمل على اكتشاف الطالبات الموهوبات ورعايتهن الرعاية الصحيحة .
د / العمل على توفير الرعاية الفردية للطالبات من النواحي الدراسية والاجتماعية والنواحي الصحية .
4- العمل بتطبيق قواعد تنظيم السلوك والمواظبة مع ملاحظة عدم خصم أي درجة إلا بعد تطبيق الإجراءات المتبعة وإطلاع ولية أمر الطالبة بذلك
5- الاهتمام بمجالس الأمهات وتنفيذها في الموعد المخصص لها .
6- الاهتمام بإعداد التقارير المطلوبة وإرسالها في الموعد المحدد مع الاهتمام بكتابتها بطريقة منظمة وعدم إرسال أي منجزات إلا بعد تقيدها إملائيا والموافقة على ما كتب فيها .
7- عمل مرشدة الطالبات عمل متجدد يومي ولا ينتظر توجيهات بذلك فعلى المرشدة مسايرة المناسبات الدينية والمناسبات التي يهتم بها الوطن فتوجه الطالبات لها وتوضع أهميتها من خلال البرامج الإرشادية
· توثيق العلاقة بين البيت والمدرسة والعمل قدما لصالح الطالبة
· الاهتمام بجميع مجالات التوجيه والإرشاد .
· العمل على رفع الوعي الديني للطالبات من خلال الندوات الدينية والمطويات الموزعة على الطالبات والتعاون المستمر مع مشرفة المصلى داخل المدرسة .
· مراعاة ظروف الطالبة الاقتصادية وتعبئة الاستمارات الخاصة بذلك ومساعدتها من خلال البند المخصص لهن من الصندوق المدرسي .
· عدم إلزام الطالبة بالتقيد بلبس لون معين باستثناء المريول المدرسي ألا في حالة صدور تعميم بذلك وتوفير هذا الجهد في رعاية الطالبات سلوكيا وصحيا ونفسيا ودينيا .
· رعاية الطالبات المتأخرات دراسيا والمعيدات وإعداد برنامج منظم لرفع مستواهن الدراسي .
· الاهتمام بالطالبات المتفوقات وتشجيعهن من خلال الإذاعة المدرسية بطاقات الشكر والتقدير تعليق أسمائهن بلوحة الشرف داخل المدرسة .
· اللوح الإرشادية داخل المدرسة ذات أهميه كبيره وعلى المرشدة توفيرها في المدرسة وتعليقها في الأماكن العامة والتي يكثر تواجد الطالبات فيها
مرشدة الطالبات
تقوم مرشدة الطالبات بمساعدة الطالبة على فهم ذاتها ومعرفة قدراتها والتغلب على ما يواجهها من صعوبات لتصل إلى تحقيق التوافق النفسي والتربوي والاجتماعي والمهني والصحي والسلوكي لبناء شخصيه سويه في إطار التعاليم الإسلامية ومسؤولياتها تتحدد في الآتي :
1 الالتزام بأحكام الإسلام والتقيد بالا نظمه والتعليمات وقواعد السلوك والأدب واجتناب كل ماهو مخل بشرف المهنة .
2 الإحاطة الكاملة بأهداف المرحلة وتفهمها والتعرف على خصائص نمو طالباتها وفقا لما جاء في سياسة التعليم بالمملكة
3 تبصير المجتمع بأهداف التوجيه والإرشاد وخططه وبرامجه وخدماته وبناء علاقات مهنيه مثمره مع منسوبات المدرسة جميعهن ومع أمهات الطالبات
4- مساعدة الطالبات على فهم أنفسهن والتعرف على أمكانتهن وقدراتهن وميولهن لتحديد خططهن المستقبلية في المجال التعليمي والمهني
5- المشاركة في تنسيق لزيارات فريق الوحدة الصحية للمدرسة لتنفيذ برامجها الميدانية واعتمادها
6- توجيه رائدات الفصول إلى الاهتمام بسجل المعلومات الشامل للطالبة وكيفية تعبئته مع مراعاة الدقة في تدوين المعلومات باعتباره احد المصادر التي تساعد على اكتشاف الحالات
7- بحث ودراسة الحالات الفردية بأنواعها المختلفة والعمل على تصميم البرامج والخطط العلاجية المبنية على الدراسة العلمية للحالات الفردية وبحث دراسة المشكلات التحصيليه والسلوكية والنفسية والاجتماعية والصحية الظاهرة في المجتمع المدرسي بالتنسيق مع مديرة المدرسة
8-متابعة مذكرات الواجبات اليومية وفق خطط زمنيه وتفعيلها والعمل على ما يحقق الأهداف المرجوة منها 9- التخطيط لبرامج التوجيه والإرشاد وتوجيهها في إطار الخطة العامة لتوجيه وإرشاد الطالبات وفق ظروف وإمكانات المدرسة .
10- تنفيذ برامج التوجيه والإرشاد وخدماته الإنمائية والوقاية والخدمات العلاجية المقدمة للطالبة والمتضمنة الإسعافات الأولية والتنسيق لبرامج التوعية الصحية
11- العمل على اكتشاف الطالبات المتفوقات والموهوبات ورعايتهن بتوفير الإمكانات المتاحة لتنمية قدراتهن ومواهبهن في أطار البرامج العامة والخاصة والعمل على استغلالها إلى الحد الأقصى بالتنسيق مع الاداره العامة لرعاية الموهوبات .
12- متابعة الطالبات المتأخرات دراسيا ودراسة أسباب تأخرهن وعلاجها واتخاذ الخطوات اللازمه للارتقاء بمستوياتهن
13- دراسة الحالات الاقتصادية الموجودة في المحيط المدرسي والعمل على مساعدة الطالبات المحتاجات عن طريق البند المخصص لذلك
14- تنظيم مجالس الأمهات الدورية والعامة وذلك من خلال تشكيل لجنة من كل من : مديرة المدرسة ومعلمات المواد المعنيات لتبادل الآراء والمقترحات والتشاور في أحوال الطالبات ومشاكلهن سواء كانت سلوكيه أو دراسية أو نفسيه أو اجتماعيه أو صحية
15- عقد لقاءات فرديه مع أمهات الطالبات الآتي تظهر عليهن بوادر سلبيه في السلوك أو عدم التكيف مع الجو المدرسي لاستطلاع أرائهن والتعاون معهن
وبحث المشكلات الأسرية ذات اثر في أحوال أولئك الطالبات
16- حصر نتائج الاختبارات الفصلية وتعزيزها بالمعلومات الإحصائية ودراستها مع إدارة المدرسة والمعلمات والعمل على تقديم الخدمات الإرشادية المناسبة
17- التنسيق مع مديرة المدرسة حول أعمال وخطط لجنة التوجيه والإرشاد في المدرسة والقيام بالأعداد والتنظيم لتلك اللجنة ومتابعة قراراتها وتسجيل محاضر الاجتماعات بذلك
18- المساعدة في تشخيص وعلاج الاضطرابات النفسية وتحويل الحالات التي تعانى من عدم التوافق الاجتماعي كالإعاقات والقلق والخجل والصمت الاختياري إلى الأخصائية النفسية في الوحدة الصحية لتقديم الرعاية المناسبة لهن وذلك بتنسيق مع مديرة المدرسة
19- القيام بعملية الإرشاد الفردي والإرشاد الجمعي وذلك من اجل مساعدة الطالبات اللاتي يعانين من مشكلات اجتماعيه وتربويه ونفسيه
20- تقديم برامج إرشاديه توضح كيفية مواجهة الاحباطات والمشكلات والضغوط النفسية وفق أساليب إرشاديه
21-تكثيف الخدمات والبرامج الوقائية التي تحقق الفاعلية في مجال التحصيل الدراسي من خلال البرامج الإرشادية التي توضح أفضل الطرق للاستذكار وأفضل الطرق لاستغلال أوقات الفراغ
22- متابعة وتنفيذ السجلات والاستمارات المنظمة للعمل الإرشادي وذلك وفق ما يرد من تعاميم بشأنها
23- تعبئة السجل الصحي للطالبة والمحافظة على سريته
24- المساهمة في إجراء البحوث والدراسات التربوية على مستوى المدرسة والمنطقة التعليمية لتحديد احتياجات الطالبات الإرشادية وتقديم المساعدات بأساليب تربويه .
التعديل الأخير بواسطة المشرف: