أسئلة الصف الرابع الإبتدائى ت2

بنك أسئلة الصف الرابع الإبتدائى ت2

نباتات تصيد الحشرات

س1 من أين يمتص النبات غذاءه ؟

من التربة

س2 هل سمعت عن نباتات مفترسة؟ اذكر أمثلة.

نعم.مثل نبات التنين الأحمر ونبات القدر أو الجرة

س3 ماذا تفترس هذه النباتات ؟

الحشرات

س4 كيف تفترس هذه النباتات الحشرات ؟

بطرق غريبة وحيل غجيبة

س5 صف نبات التنين الأحمر.

نبات له جزءان مفترسان وشكل رائع وألوان مبهرة وزوائد لزجة

س6 بماذا يجذب نبات التنين الأحمر الحشرات ؟

بشكله الرائع وألوانه المبهرة وزوائده اللزجة فإذا حطت عليه حشرةيطبق عليها الجزءان المفتوحان وتبدأ عملية الإفتراس والهضم.

س7 صف نبات القدر أو الجرة.

هو نبات أوراقه تشبه القدر أو الجرة، جوانب أوراقه من الداخل شمعية الملمس ناعمة

س8 كيف يصيد نبات القدر الحشرات ؟

بماده حلوة تتكون على حافة أوراقه فإذا حطت عليه حشرة تنزلق داخل القدر وتغرق فى العصارات الهاضمة

س9 لماذا تفترس هذه النباتات الحشرات ؟

لأنها تعيش عادة فى أرض لا تحتوى على النيتروجين الذى تحتاج إليه فى غذائها

س10 ما نسبة النيتروجين فى الجو ؟

78% من حجم الهواء

س11 ماذا نقول عندما نقرأقصة عن هذه النباتات ؟

سبحان الله

س12 ما مرادف : يجذب *حافة * ينغلق * التشبث * بلا جدوى * تقتنصها

تشد * طرف * يقفل * التمسك * بلا فائدة * تصيدها

س13هات مضاد : الداخل * تهبط * ناعمة * تستطيع * تبدأ *هنا

الخارج * تصعد * خشنة * تعجز * تنتهى * هناك.

س14 هات جمع : قدر * مادة * جبل * وادى * غطاء * أرض * ورقة

قدور * مواد * جبال * أودية * أغطية * أراضى * ورق

س15 هات مفرد: حشرات * العصارات * نباتات * أوراق* طرق * حيل

حشرة * عصارة * نبات * ورقة * طريقة * حيلة

س1 – من الشاعر مؤلف النص ؟
إيهاب عبد السلام
س2 – ماذا رأى الشاعر بين الجبال ؟
نملة
س3 صف حال النملة بين الجبال ؟
كانت فى حيرة .
س4 أين رأى الشاعر النملة ؟
بين الجبال ؟
س5 – لماذا كانت النملة فى حيرة ؟
لأنها لم تستطع حمل الطعام .
س6 علام يدل مشاهدة الشاعر لنملة بين الجبال ؟
على قوة ملاحظة الشاعر .
س7 ما الذى تسبب فى حيرة النملة ؟
عدم قدرتها على حمل الطعام .
س8 – علام يدل على عدم قدرة النملة حمل الطعام ؟
على ثقل الطعام .
س9 ماذا نتعلم من النمل ؟
التعاون والنشاط .
10 – مع من كانت النملة بين الجبال ؟
كانت وحدها .
11 – لماذا نادت النملة على أخت لها ؟
لأن الطعام من ثقله قد مال منها .
12 – هل استطاعت النملتان حمل الطعام ؟
لا
13 – " فى حيرةبين الجبال " ما الجمال فى هذا التعبير ؟
تعبير جميل يشير إلى الموقف الذى كانت فيه النملة متحيرة ، وغير قادرة على مجابهة الموقف بمفردها .
14 – " الحمل مال " ماذا ترى من جمال فى هذا التعبير ؟
تعبير جميل يدل بوضوح على ثقل الحمل الذى كانت تحمله النملة فوق جسمها ، وأن هذا الحمل كان فوق طاقتها"
15 – ماذا تذكرت النملتان ؟
تذكرتا قولاً من الأقوال .
16 – ما القول الذى تذكرته النملتان ؟
تعاونوا جميعكم فالخير يأتى بالوصال .
17 – ما الجمال فى قول الشاعر :" قولاً يقال " ؟
تعبير جميل يبين قيمة أن يستفيد الإنسان من تجارب الآخرين ، التى تتمثل فى أقوال مأثورة وحكم معروفة .
18 – ماذا ترى من جمال فى قول الشاعر : " فالخير يأتى بالوصال " ؟
تعبير جميل يدل على أثر التعاون ودوره البارز فى إنجاز الأعمال والإتيان بالخير .
19 – ماذا طلبت النملتان من إخوانها ؟
المساعدة فى جر الطعام .
20 – بماذا جر النمل الطعام ؟
بالحبال .
21 – ما الشىء الذى لا يعرفه النمل ؟
الشىء المحال .
22 – " لم يعرفوا شيئا محال " ما الجمال فى هذا التعبير ؟
تعبير جميل يدل على ان العزيمة الصادقة والتعاون الخلاق يجعل المستحيل ممكنا .
23 – هات الأبيات التى تدل على المعانى الآتية :
* لم تستطع النملة حمل الطعام .
لم تستطع حمل الطعام وحدها فوق الرمال .
·الخير يأتى بالتعاون .
تعاونوا جميعكم فالخير يأتى بالوصال .
·حضر النمل ومعه الحبال .
نادت على إخوانها جاءوا جميعاً بالحبال .
·النمل لا يعرف المستحيل .
جروا معا طعامهم لم يعرفوا شيئا محال .
24 - صنف الكلمات التى تدل على الحركة والتى تدل على الصوت فيما يأتى :
( حيرة – حمل – الرمال – نادت – مال – حمله – قولاً – تعاونوا – جاءوا – جروا )
الحركة : الصوت
( حيرة نادت
حمل قولا
– مال
حمله
– جاءوا – جروا
– تعاونوا
25- هات مرادف :
رأيت – حيرة – تستطع – تعينها – الوصال – جاءوا – جروا – معا – محال .
شاهدت – تردد – تقدر – تساعدها – التآلف – حضروا – سحبوا * سويا – مستحيل .
26 – هات مفرد :
الجبال - الرمال – إخوان – الحبال .
الجبل – الرمل – أخ – الحبل .
27 – هات جمع :
نملة – الطعام – أخت – قول – حيرة – شىء – الحمل - الخير .
نمل – الأطعمة – أخوات – حيرات – أشياء – الأحمال - الأخيار .
28 – هات مضاد :
تستطع – فوق – تذكرا – الخير – يأتى – الوصال – محال – يعرفوا - جاءوا .
تعجز – تحت – نسيا – الشر – يذهب – الهجر – ممكن – يجهلوا – ذهبوا

اختبار على الوحدة الأولى :