املي بالله
نائبة المدير العام
خـامات البـيـئة في المملكة
إذا ما نظرنا إلى خارطة المملكة العربية السعودية الجغرافية لوجد أنها تنقـسم إلى الأقـسام التالية :-
1- المناطق الزراعية.
2- المناطق الساحلية.
3- المناطق الصحراوية والجـبلية.
وكل منطقة من هذه المناطق نطلق عليها بيئة ففي كل بيئة من هذه البيئات تتوافر بها خامات كثيرة يمكن تسخيرها لموضوعات الدروس في التربية الفنية والفنون الجميلة إذا ما أستخدم فيها الخيال والفكر والأسلوب الابتكاري المتجدد.
وهذه البيئات غالبا ما تتوافر في وجود الخامات التالية بها وخاصة المدنية لتعدد المهن والأعمال وهذه الخامات هي:-
1-الخامات الحيوانية.
2-الخامات الصناعية.
3-المستهلك والتالف.
4-الخامات المألوفة.
وهذه الخامات تعطي ثمارا جيدة إذا ما استعملت في الأعمال المناسبة لها ووجد العقل المفكر المبتكر وانطلاقا من مبدأ الرقي باقتصاد بلدنا الحبيب والرفع من مستوى الإنتاج الفني المحلي وتحويل ما يتوافر في كل بيئاته إلى قطع جمالية ونفعية.
ومفتاح ذلك للطلاب هو دروس التربية الفنية فيلزم لتدريسها المعلم المختص المتصف بالرؤية وسعة الخيال والبديهة السريعة.
ومن مميزات العمل بخامات البيئة التالي:-
1- أشعار الطلاب بقيمة الخامات المتوفرة في بيئتهم.
2-أحياء التراث القديم بشكل يتناسب مع وقتنا الحاضر وذلك باستخدام الخامات التى كانت تستخدم في أعمال محصورة بأعمال أوسع وأشمل.
3-تهيئة الجدية الكاملة للتلاميذ بالتفكير والابتكار وذلك عن طريق العمل بمثل هذه الخامات.
4-الحصول على قطع ثمينة ونادرة بأقل تكلفة.
5-الحصول على بعض الوسائل التعليمية لتسهيل التعلم لبعض المواد العلمية والاجتماعية.
6-وفرة الخامات في كل بيئة وقلة العدد المحتاجة إلى تشغيلها.
7-فتح الأنظار للعامة لما يوجد في البيئة من ثروة نافعة.
8-منبع للابتكار والتجديد والتسلية.
ما ينبغي مراعاته في العمل بخامات البيئة والأعمال اليدوية عموما. هو:-
1-وضع الخطة العامة للعمل.
2-اختيار المواضيع وتسلسها تربويا.
3-اختيار الخامة المناسبة والمتوفرة.
4-مناسبة الموضوع ومناسبة الخامة لسن التلاميذ.
5-تأمين الأدوات اللازمة لكل خامة بعدد يكفي لعمل التلاميذ.
6-العناية بالنظافة والدقة والإتقان.
7-الإخراج والتشطيب وإنهاء العمل الفني.
إذا ما نظرنا إلى خارطة المملكة العربية السعودية الجغرافية لوجد أنها تنقـسم إلى الأقـسام التالية :-
1- المناطق الزراعية.
2- المناطق الساحلية.
3- المناطق الصحراوية والجـبلية.
وكل منطقة من هذه المناطق نطلق عليها بيئة ففي كل بيئة من هذه البيئات تتوافر بها خامات كثيرة يمكن تسخيرها لموضوعات الدروس في التربية الفنية والفنون الجميلة إذا ما أستخدم فيها الخيال والفكر والأسلوب الابتكاري المتجدد.
وهذه البيئات غالبا ما تتوافر في وجود الخامات التالية بها وخاصة المدنية لتعدد المهن والأعمال وهذه الخامات هي:-
1-الخامات الحيوانية.
2-الخامات الصناعية.
3-المستهلك والتالف.
4-الخامات المألوفة.
وهذه الخامات تعطي ثمارا جيدة إذا ما استعملت في الأعمال المناسبة لها ووجد العقل المفكر المبتكر وانطلاقا من مبدأ الرقي باقتصاد بلدنا الحبيب والرفع من مستوى الإنتاج الفني المحلي وتحويل ما يتوافر في كل بيئاته إلى قطع جمالية ونفعية.
ومفتاح ذلك للطلاب هو دروس التربية الفنية فيلزم لتدريسها المعلم المختص المتصف بالرؤية وسعة الخيال والبديهة السريعة.
ومن مميزات العمل بخامات البيئة التالي:-
1- أشعار الطلاب بقيمة الخامات المتوفرة في بيئتهم.
2-أحياء التراث القديم بشكل يتناسب مع وقتنا الحاضر وذلك باستخدام الخامات التى كانت تستخدم في أعمال محصورة بأعمال أوسع وأشمل.
3-تهيئة الجدية الكاملة للتلاميذ بالتفكير والابتكار وذلك عن طريق العمل بمثل هذه الخامات.
4-الحصول على قطع ثمينة ونادرة بأقل تكلفة.
5-الحصول على بعض الوسائل التعليمية لتسهيل التعلم لبعض المواد العلمية والاجتماعية.
6-وفرة الخامات في كل بيئة وقلة العدد المحتاجة إلى تشغيلها.
7-فتح الأنظار للعامة لما يوجد في البيئة من ثروة نافعة.
8-منبع للابتكار والتجديد والتسلية.
ما ينبغي مراعاته في العمل بخامات البيئة والأعمال اليدوية عموما. هو:-
1-وضع الخطة العامة للعمل.
2-اختيار المواضيع وتسلسها تربويا.
3-اختيار الخامة المناسبة والمتوفرة.
4-مناسبة الموضوع ومناسبة الخامة لسن التلاميذ.
5-تأمين الأدوات اللازمة لكل خامة بعدد يكفي لعمل التلاميذ.
6-العناية بالنظافة والدقة والإتقان.
7-الإخراج والتشطيب وإنهاء العمل الفني.
التعديل الأخير بواسطة المشرف:
