تعديل فى منهج الدراسات 2012

خالدالطيب

شخصية هامة
بسم الله الرحمن الرحيم

تعديل فى منهج الدراسات 2012

استبدال صورمحمدعلي وسعد زغلول وعبدالناصر والسادات ومبارك بصور القناطر ورمز الوحدة والسدالعالي وحرب أكتوبرو طابا
مشروع التوريث وشروط المادة 76المستحيلة فى فصل كامل عن ثورة 25يناير
تعديل خريطةفلسطين وتصحيح المعلومات المغلوطة عن النزاع العربي الإسرائلي بكتاب تاريخ الشهادةالإعدادية المدرسي




الجمسي والشاذلي مع الرئيس الراحل انورالسادات



ألقتثورة25 يناير بظلالها على مناهج التعليم المقرر تدريسها العام القادم حيث بدأتوزارة التربية والتعليم إدخال تعديلات على المناهج الدراسية فى جميع مراحل التعليمالأساسي فى محاولة لتنقية المناهج من المعلومات المزيفة والمغلوطة عن تاريخ مصرالحديث .
أبرز التعديلاتالنابعة عن روح الثورة تزويد الكتاب المدرسي للمرة الأولى بصور لأبطال حرباكتوبرالحقيقيين من أمثال الجمسي وسعد الدين الشاذلي ووضع ضربة مبارك الجوية فىحجمها الطبيعى ،كذلك إعادة الحق لرئيس جمهورية مصر الأول محمد نجيب فى أن يذكر ضمنسلسلة من حكموا مصر بعد ثورة يوليو مع تصغير صور مبارك وسوزان التي كانت تحتل صفحاتكاملة، كذلك ركزت التعديلات على استبدال الأشخاص بالأحداث مع ذكر علاقة الشخصيةالتاريخية بالحدث .
التعديلات الكاملة للمناهج التى تنفرد "التحرير" بنشر الحلقة الأولىمنهاوالخاصة بمنهج التاريخ بأدق التفاصيل ،قبل بدء الوزارة فى طباعة كتب العامالقادم لجميع المراحل التعليمية تتركز معظمها فى مناهج التاريخ والجغرافيا واللغةالعربية والإنجليزية والتربية الوطنية لكن التاريخ كان أكثر المواد تعرضا للتعديلبعد إضافة وحدتين عن ثورة 25يناير وإدخال تعديلات جذرية على نصوص تاريخ مصر الحديثةمنذ محمد على وحتى خلع الرئيس مبارك مرورا بثورة يوليو .
كتاب الدراسات الاجتماعية للصف السادس كان له الحظالأوفر من تلك التعديلات فعلى سبيل المثال قام مستشاروا بتعديل الكثير من صورالخلفيات الخاصة بدروس التاريخ ففى الصفحة رقم 77 استبدلت صورة الزعيم سعد زغلولبصورة تجمع بين الزعيم سعد زغلول و الهلال والصليب كشعار لثورة 1919 ،وفى الوحدةالرابعة من الكتاب تم استبدال صورة الرئيس السابق جمال عبدالناصر بصورة للسد العالى، وفى الصفحة رقم 101 تم استبدال خلفية صورة الرئيس الراحل انور السادات مع كارتربصورة للعبور كما تم استبدال صورة الرئيس حسنى مبارك بصورة لطابا مرفوع عليها العلمالمصرى ،وفى الصفحة رقم 109 استبدلت صورة العالم احمد زويل بصورة ممزوجة بين العالمزويل وشعار جائزة نوبل ،وفى الصفحة رقم 82 تم ترك صورة ضخمة ل طلعت حرب باشا علىالوحدة كصورة خلفية للوحدة وكذلك فى الصفحة رقم 66تم الابقاء على صورة الزعيم احمدعرابي وتم استبدال الصورة الخلفية الضخمة ل محمد على الكبير من الدرس الاولباعتبارها صورة مكررة فى الداخل بصورة القناطر الخيرية كأحد انجازاته .
ولم تتوقف مراجعات منهجالصف السادس عند حد الصورة بل امتد إلى المضمون حيث تم ضبط المادة العلمية وتصويبالاخطاء الواردة بالخرائط والاحصائيات والرسوم البيانية وكذلك ترتيب الاحداثالتاريخية ترتيبا منطقيا هذا بالنسبة للفصل الدراسى الاول .
أما الفصل الدراسي الثاني فقد تضمن ايضا ضبط المادةالعلمية الجغرافية واعادة النظر فى مادة التاريخ التى كانت تضم ثلاث شخصيات مصريةمعاصرةفقط هم " جمال عبدالناصر ، انور السادات، وحسنى مبارك" وتم اضافة فقرة بخصوصالرئيس الراحل محمد نجيب باعتباره أول رئيس للجمهورية ، كما تم أعادة صياغة الدرسالخاص بالرئيس حسنى مبارك حيث كانت الانجازات الذى نسبت اليه بها الكثير من النقاطالمبالغة والمجاملات خاصة فى المجال الاجتماعى ،كما تم التمهيد لقيام ثورة 25 ينايرواسباب واهداف قيامها ثم تم اضافة وحدة خامسة عن ثورة 25يناير.
وبالنسبة لمنهجالدراسات الاجتماعية للصف الثالث الاعدادى – الفصل الدراسى الاول، فشمل التعديل حذفعنوان غلاف الوحدة الثالثة وتغيير العنوان من" باب الغزو العثمانى " الى " الغزوالعثمانى بمصر فى ظل السيادة العثمانية " وبحسب مستشارى المادة فإن هذاالتعديل جاءبعد غضب وشكوى السفارة التركية من عبارة " الغزو" المذكورة سابقا قبل التعديلبعنوان الوحدة ، وامتد التعديل إلى داخل الوحدة بإعادة صياغة العناوين الرئيسيةللموضوعات وترتيب المادة العلمية وتصويب ارقام السنوات التاريخية ونقل بعض الفقراتوترحليها الى صفحات اخرى بالوحدة ، و تصويب صياغة اسئلة الوحدة لماكان بها من اخطاء،وفى صفحة 76 تم تعديل عنوان جلاء الحملة الفرنسية بالحملة الفرنسية على الشام 1799وتم ترحيل عنوان جلاء الحملة الفرنسي الى نهاية الصفحة رقم 77، كما تم وضع عناوينجانبية غير متواجدة مثل " رحيل بونابرت ، الحملة الفرنسية على الشام، جلاء الحملةالفرنسية".
وفى الوحدةالرابعة من المنهج تم تغيير صورة مظاهرة الزعيم احمد عرابى فى الحركة الوطنيةوالثورة العربية بصورة أضخم وأوضح للزعيم احمد عرابى ، كما تم تصويب كل التدريباتالخاصة بالوحدة ، وفى الدرس الرابع – الوحدة الرابعة تم وضع صورة الهلال والصليبوتم حذف الصورة الخلفية الضخمة للزعيم سعد زغلول وتم وضع صوره بحجم اصغر داخلالدرس.
أيضا تم تعديل خرائطالاقاليم المناخية للعالم لما كانت عليه من اخطاء و التى تم تصحيحها بالكامل ، كماتم اعادة ترتيب وتنسيق للمادة العلمية ومراجعة الخرائط وتصويب ما بها من اخطاء ،ففى الصفحة رقم 40 تم حذف تعريف السلالات البشرية الرئيسية فى العالم لماله من حشوزائد على الطلاب، وفى الوحدة الثانية تم تصويب اخطاء التداخل لتبعية الدول للقارات، كما تم حذف احصائيات عن خصائص السكان والخصائص الصحية ، وفى الصفحة رقم 58 تماضافة تعريف قوة العمل ، وفى الصفحة رقم 56 تم حذف تقسيم سميث للسكان ، وبالنسبةللوحدة الثانية من المنهج تم تصويب اخطاء عبارات صفحةالاسئلة.
أما منهج الفصلالدراسى الثانى فقد تم تصويب الخرائط الجغرافية ، كما تم تعديل المادة التاريخيةوضبط المادة العلمية فى التاريخ ففى الصفحة رقم 79 تم حذف صورة الضباط الاحرارباعتبار انها متواجدة فى الصورة الخلفية للوحدة وتكررت فى اكثر من صفحة واستبدلتبصورة الرئيس الراحل محمد نجيب ، وفى الصفحة رقم 88 تم حذف تقسيم فلسطين 1947 لمابه من اخطاء ووضع بدلا منه التقسيم الصحيح لفلسطين .
وفى الوحدة الثالثة تم الابقاء على خلفية صورة حرباكتوبر ، كما تم اضافة صور الفريق محمد عبد الغنى الجسمى وسعد الدين الشاذلى فىالصفحة رقم 98 باعتبار انهم من ابطال حرب اكتوبر، بالاضافة لذلك تم الابقاء على درسالنزاع العربى – الاسرائيلى كما هو لم يحذف بعد ، فضلا عن انه تم ضبط المادةالعلمية الخاصة بجهود مصر فى انهاء النزاع العربى – الاسرائيلى وبناء السلام ، وفىالصفحة رقم 106 حذفت الاقوال المأثورة للرئيس السابق حسنىمبارك.
وفيما يخص الوحدةالرابعة " الحياة السياسية وعلاقات مصر الدولية " تم حذف صورة درس " تطور الحياةالحزبية ودور المرأة ومنظمات المجتمع المدنى "بصورة اخرى مستبدلة من الصفحة 119والتى تتضمن سيدة تضع بطاقة انتخابية فى الصندوق الزجاجى الانتخابى ،وفى الصفحة رقم 115 تم تعديل فترة عصر الرئيس جمال عبد الناصر من 1952-1970 الى 1954- 1970 ، كماتم تعديل فترة رئاسة الرئيس السابق حسنى مبارك من 1981 –حتى الآن الى 1981- 11فبراير 2011 ، بالاضافة لذلك تم ضبط المادة العلمية الخاصة بالحياة النيابية فىفترة الاحتلال والسيطرة البريطانية وكذلك ثورة 1952 حيث تم الاشارة الى تعديلاتالمادة 76 من الدستور الخاص بالانتخاب على منصب رئيس الجمهورية عن طريق الاقتراعالعام المباشر ، كم تم تغيير غلاف الوحدة الرابعة الخلفية لسوزان مبارك وفرخندة حسنووزير الشئون الاجتماعية بصورة ضخمة لسيدة تضع بطاقة انتخابية فى الصندوق الزجاجىالانتخابى ، و عن درس تطور الحياة الحزبية فى مصر الحديثة ففى الصفحة رقم 121 الجزءالخاص بمرحلة التعددية الحزبية فى عهد الرئيس السابق حسنى مبارك تم اعادة صياغتهمرة اخرى ففيما يخص الموضوع الخاص بمرحلة التعددية الحزبية فى عهد الرئيس مبارك (1981 حتى الآن)تم تصحيح كلمة حتى الان الى 11 فبراير ، كما تم تصحيح فقرة ( أ)- بشأن " حرص الرئيس حسنى مبارك بعد توليه الحكم فى 15 أكتوبر 1981م على اعادةالاستقرار للبلاد ، وذلك بتخفيف القيود على النشاط الحزيى ، فبعد ان كان عددالاحزاب خمسة فى عام 1981 م زادت حتى اصبح عددها أربعا وعشرين حزبا فى الوقت الحالى، تمارس نشاطها السياسى بكل حرية فى اطار ضمانات قانونية وسياسية كاملة ، واكثرهاشعبية الحزب الوطنى الديمقراطى برئاسة الرئيس حسنى مبارك " حيث استبدلت اخر الفقرةفى اشارة الى ان اكثر الاحزاب شعبيا حزب الوفد – التجمع – الامة –الناصرى –الغد ... الخ الا ان الحزب الوطنى تمتع بأغلبية اعضاء مجلسى الشعب والشورى قبل احلاله، كماتم تصحيح رقم قانون مباشرة الحقوق السياسية من 1973لسنة 2007 الى رقم 173 لسنة 2007 .
وضم منهج التاريخ أيضادرسا جديدا يوضح ملابسات تعديلات المادة 76و الشروط المستحيلة التى تم وضعها اماممن يريد الترشح لرئاسة الجمهورية وهيمنة الحزب الوطنى وتهميش الاحزاب المعارضةواجراء الانتخابات تحت مظلة وزارة الداخلية واستبعاد الاشراف القضائى والتزوييرالذى ادى الى استياء جميع طوائف الشعب بما أدى لقيام ثورة 25 يناير ، وايضا تمالاشارة لاعلان المحكمة الادارية العليا فى يوم السبت الموافق 16/4/2011 الحكمالنهائى الذى تضمن حل الحزب الوطنى الديمقراطى وتصفية امواله وجميع ممتلكاته للدولة، بالنسبة للصفحة 22 تم حذف كل ما يخص الحزب الوطنى الديمقراطى وتم ترحيل جزء منالصفحة 123 الى الصفحة رقم 122 مع توسيع مساحة فقراتالصفحات.
وفى الصفحة رقم 124تم حذف صور اربع سيدات هما " سوزان مبارك ،عائشة راتب ، آمال عثمان ، تهانى الجبالى " ووضع بدلا منهما صور " نبوية موسى ، سميرة موسى، عائشة عبد الرحمن ، هدى شعراوى" ، كما وضع فى نهاية الوحدة سؤال نشاط للطالب ينص على " اقرأ عن كل شخصية منالشخصيات النسائية الاربعة ، ثم أكتب عن أهم اعمالهم ! " ... بالاضافة لذلك تمأضافة وحدة خامسة بالمنهج خاصة بثورة 25 يناير من صفحة 139 حتى 143 تضمنت وضع صورةخلفية ضخمة عن الثوار وهم يحملون فوق اعناقهم علم مصر ، كما تضمنت الأسباب والعواملالداخلية والخارجية لقيام ثورة 25 يناير واهدافها ففى الصفحة رقم 142 تضمنت القاءالضوء الى مشروع التوريث واحداث ووقائع ثورة 25يناير ثم ما أسفرت عنه الثورة فىالاستفتاء الشعبى على التعديلات الدستورية وتضمنت الوحدة ايضا العديد منالصوروالمعلومات الاثرائية فى المصطلحات التى وردت فى الوحدة مثل "الخصخصة،الانفتاح الاقتصادى ،قانون الطوارىء ،ميدان التحرير والمجلس الاعلى للقوات المسلحة " و من أهم الصور التى تم وضعها فى الوحدة صورة اللواء محسن الفنجرى اثناء قيامهبتأدية التحية العسكرية لشهداء الثورة ، كما تم وضع صورة لموقع التواصل الاجتماعىالشهير "الفيس بوك " فى الصفحة رقم 141 ، اما الصفحة رقم 142 تم وضع صورة تجمع بينالشعب والجيش تحمل شعار " الشعب والجيش يد واحدة ".

وفى منهج التاريخ بالثانوية العامة تم أدخال بعضالتعديلات الطفيفة عليه نظرا لتعديل مناهج الثانوية العامة بالكامل ضمن مشروعالثانوية العامة الذى تسبب فى تأجيل تعديله الدكتور احمد زكى بدر هذا العام ، حيثقامت لجنة مستشارى مادة التاريخ بحذف صورة مبارك من موضوع حرب اكتوبر وحذف اسمه منالضربة الجوية ، والاشارة الى أن قائد القوات الجوية شارك فى الضربة الجوية لانالمنهج قبل التعديل لم يكن به اسم لقائد الجيش فى حرب اكتوبر سوى لمبارك وهو ماكانيمثل ظلما لكل من شارك فى الحرب ، كما تم اعادة صياغة الفقرة الاخيرة من الصفحة رقم 207 و 208 حيث نصت الفقرة بعد اعادة صياغتها على " ليس هناك شك فى ان عهد الرئيسحسنى مبارك هو امتداد طبيعى لعصر ثورة يوليو ،ة وقد بذل الرئيس محاولات لتحقيقالعدالة الاجتماعية ، وتحقيق التنمية ، باعتبارها الوسيلة الاساسية لرفع مستوىالمعيشة للفقراء ومحدودى الدخل ، وزيادة المرافق والخدمات بالمناطق المحرومة ،وتحقيق العدل الاجتماعى لتذويب الفوارق بين الطبقات ، والسعى لتحقيق مبدأ تكافؤالفرص لجميع المواطنين باعطاء فرص متكافئة فى التعليم والعلاج والوظائف لكل مواطنفى مصر الا ان جميع هذة المحاولات باءت بالفشل ولم يتحقق شيئا منها ، وعلى الرغم منان الرئيس مبارك قد اعلن ان السلام قد اصبح خيارا استراتيجيا لمصر فانه لم يدخروسعا فى تطوير الصناعات الحربية وتدعيم الجيش القوى الذى سبق له احراز النصر علىاسرائيل فى حرب اكتوبر واستمرار تزويده باحدث الاسلحة المتطورة فى العالم فى البروالجو والبحر حتى اصبح فى الوقت الحاضر اقوى الجيوش فى العالم العربى وافضلهاتدريبا واحداثها تسليحا .. ونظرا لتدهور مظاهر الحياة السياسية والاقتصادية فى مصرتشكلت العديد من الحركات السياسية المعارضة خاصة بعد التعديلات الدستورية فى عام 2005 ، وبعد الانتخابات ابرلمانية عام 2010 والتى اتسمت بالتزوير ، تطورت الأمورالى ان قامت ثورة 25 يناير 2011 والتى ادت الى سقوط النظام الحاكم بأكمله ، وتخلىالرئيس مبارك عن السلطة- بعد رفض الشعب المصرى لحكومة أحمدشفيق ، وتم تسليم شئونالبلاد للمجلس الاعلى للقوات المسلحة ، الذى كلف بدوره الدكتور عصام شرف بتشكيلوزارة جديدة بناء على رغبة الشعب ، وقد أكدت الاحداث ان الجيش هو القوة المساندةللشعب وليس أداة لدى النظام لقمع المتظاهرين واجهاض الثورة ".
نسألكم الدعاء
 
التعديل الأخير بواسطة المشرف:
الوسوم
2012 الدراسات تعديل فى منهج
عودة
أعلى