طرق تدريس التربية الاسلامية- مهارات الدراسة

ام البشاير

منسقة المحتوى
طرق تدريس التربية الاسلامية- مهارات الدراسة

طرق تدريس التربية الاسلامية- مهارات الدراسة

طرق تدريس التربية الاسلامية- مهارات الدراسة

طرق تدريس التربية الاسلامية- مهارات الدراسة

طرق تدريس التربية الاسلامية- مهارات الدراسة

تعتبر مادة التربية الإسلامية إحدى أهم المواد الدراسية التي تدرس للطلبة في المدارس ، كما
أنها كأي مقرر تحتاج إلى طريقة تدريس ، ولكن
أعتقد أن مادة التربية لااسلامية تحتاج إلى اهتمام
أكبر في تعليمها لأنها تنمي الوازع الديني لدى


الطلبة ، كما أن التربية التي تقوم على أساس الدين
الإسلامي هي أفضل أنواع التربية وأحسنها ، كما أن
نتائجها تكون أفضل ، ولكن من المستحيل اتباع طريقة
واحدة في تدريس الطلبة ، وإنما يحتاج الطلبة إلى
التنويع لأن الطالب دوماً يتجه إلى الشعور بالملل بسرعة


، والتنويع هو أحد أهم الطرق للقضاء على الملل
الذي يسود الصف الدراسي ، كما أن التنويع له أثر
بالغ في جذب الطلاب للتعلم ، لذلك وضع المختصون
العديد من الطرق التي يمكن اتباعها من أجل تدريس
مادة التربية الاسلامية بطريقة صحيحة ، والتي من أهمها :


أولاً : طريقة الإلقاء ، وهذه الطريقة منتشرة بصورة
كبيرة في دروس التربية الإسلامية ، كما أنها تستخدم
مع المراحل المتقدمة في التعليم ، مثل التلعيم
الجامعي ، ويقوم أساساً هذه الطريقة على عملية التلقين
للمعلومات والتي يكون المصدر فيها المعلم ، بينما


المستقبل هو الطالب ، ويتبع المدرس العديد من الطرق


في طريقة التلقين ، والتي منها :


أ ـ أسلوب المحاضرة .
ب ـ أسلوب العرض القصصي .
ج ـ أسلوب الشرح .
د ـ أسلوب الوصف .


ثانياً:- طريقة حل المشكلات :
تمتاز هذه الطريقة بأنها أفضل الطرق المتبعة في
التعليم ، حيث أن العلماء أثبتوا أن الطالب يتعلم
من خلال التجارب أفضل من تعمله من خلال التلقين
والإلقاء ، حيث أن هذه الطريقة تمتاز بتنيمة القدرات
العقلية لدى الطالب ، وتساعده على التفكير بطريقة أفضل


، كما أن الموقف التعليمي قد يحمل جميع المعلومات
التي قد يحملها الكتاب بأكمله ، مه إمكانية فهمها
وحفظه بصورة أكبر من الكتاب ، حيث أن تعرض الإنسان
للتجربة و وقوعه في المشكلة وقدرته على حلها هي أفضل
الطرق والوسائل المتبعة في التعلم . كما أن هذه الطريقة
تتميز بقدرتها على إثارة الدافعية عند الطالب ، وتقوية
التفكير لديه ، إضافة إلى إكساب الطالب المهارات


اللزمة لنمو عقله ، كما أنه تنمي المبادئ القائمة
على العمل الجماعي ، وبالتالي فإنها تترك أثراً حسناً
في حياة الطالي وعلاقته بأصدقاؤه .


ثالثاً :- الطريقة الإستقرائية :
في هذه الطريقة يقوم المعلم بالإنتقال من الجزء
إلى الكل في المادة التعليمية ، وذلك من خلال
تقديم الأمثلة للطلاب ، وبعد ذلك تحليل الأمثلة من
أجل الوصول إلى القانون أو القاعدة ، وهذه الطريقة
تعمل كتغذية راجعة للطالب ، حيث أنها تعتمد على


الخبرات السابقة للطالب ، ويحتاج الطالب إلى حصر
خبراته السابقة من أجل الوصول إلى القاعدة،كما
أنها تثير دافعية المتعلم ، وتعمل على تنمية تفكيره
، وتقوية علاقته الإجتماعية بالطلاب والمعلم .


رابعاً :- الطريقة الإستنتاجية :
هذه الطريقة هي عمس الطريقة السابقة الطريقة
الإستقرائية ، حيث أن هذه الطريقة تقوم بتقديم
القانون والذي يدرسه الطالب ويفهمه ، ويقوم بصياغة
الأمثلة عليه ، كما أنه تعتمد على الإنتقال من الكل
إلى الجزء ، ولكن هذه الطريقة أفضل لتدريس المراحل


الدنيا ، حيث أنها لا تحتاج إلى الكثير من التفكير
، إضافة إلى أنها سهلة على طلاب المراحلة الدنيا لأنم
لا يمتلكون خبرات سابقة ، وإنما يكونون في
مرحلة بناء الخبرات .

مواضيع مرتبطة
=========

 
الوسوم
الاسلامية التربية الدراسة تدريس طرق مهارات
عودة
أعلى