اساسيات الإملاء في المرحلة الثانوية المنهاج الكويتي

  • تاريخ البدء

مناهج تعليمية

مشرف الاقسام التعليمية السعودية
اساسيات الإملاء في المرحلة الثانوية المنهاج الكويتي


الإملاء { الجزء الأول }
الألف اللينة في آخر الكلمة:
أولا: إذا كانت الألف اللينة هي الثالثة في الكلمة:
إذا جاءت الألف ثالثة ننظر إلى أصلها :
1 ـ إن كانت منقلبة عن واو نكتبها ممدودة (ا)، مثال: في الأفعال (دنا،حبا،دعا) وفي الأسماء (رِبا،ذُرا،عصا)
2ـ وإن كانت منقلبة عن ياء نكتبها مقصورة على صورة الياء بدون النقطتين هكذا (ى)،مثال: في الأفعال ( قضى، سعى ،رمى) وفي الأسماء (الفتى،الرحى،القرى).
3- إن جهلنا أصل الألف كتبناها ممدودة ،مثال:كلا
تنبيهات:
1- لمعرفة عدد أحرف الكلمة لا نحسب (ال) التعريف.
لمعرفة أصل الألف في الأفعال:
1- نأتي بمضارعها فإن انقلبت واوا فأصلها واو وإن انقلبت ياء فأصلها ياء،مثال: دنا:يدنو /قضى:يقضي
2- فإن لم نعرف المضارع أو بقيت الألف كما هي نسند الفعل إلى ضمير رفع متحرك كتاء الفاعل أو نأتي بمصدره،مثال: سعى: يسعى:سعيْت:السعي
لمعرفة أصل الألف في الأسماء:
1- نقوم بتثنية الاسم إذا كان مفردا فإن انقلبت واوا فأصلها واو وإن انقلبت ياء فأصلها ياء،مثال: عصا:عصوان/ رحى:رحيان
2- وإن كان الاسم جمعا نرده إلى مفرده،مثال: ذرا:ذروة /قرى:قرية.
3- معظم الأسماء والأفعال المهموزة والأسماء التي تشتمل على واو تكتب ألفها مقصورة، مثال: الأسى ،الرؤى ،الطوى، الجوى،الوغى،الورى،أوى،أتى،رأى،نوى،عوى، طوى،كوى،لوى،وفى،وقى
ثانيا: إذا كانت الألف اللينة هي الرابعة فصاعدا في الكلمة:
1- إذا جاءت الألف اللينة رابعة فصاعدا في آخر الفعل أو الاسم كتبت مقصورة على صورة الياء بدون النقطتين هكذا (ى) بشرط ألا تسبقها ياء ،مثال : يسعى،يُعتدَى،يُستسقَى/مرمى،ملتقى،مستشفى
2- فإن سبقتها ياء نكتبها ممدودة هكذا (ا)،مثال: يحيا،استحيا،دنيا،خطايا
تنبيهات:
1- نكتب (يحيى) إذا قصدنا الاسم و(يحيا) إذا قصدنا الفعل للتفريق بينهما.
2- تكتب الألف في آخر الأسماء المبنية ممدودة هكذا (ا)،مثال: مهما,ماذا,ذا,أنا,ما,هذا,إذا ماعدا:متى,لدى,أنّى,الألى (اسم موصول)
3- تكتب الألف في آخر حروف المعاني ممدودة هكذا (ا)،مثال: كلاَّ،هلاّ،لولا،لوما ما عدا :إلى،بلى،على،حتى.
4 ـ تكتب الألف اللينة في آخر الأسماء الأعجمية ممدودة هكذا (ا)،مثال: يافا،كندا،سويسرا،روما،إفريقيا،أوروبا،فرنسا، أمريكا،موسيقا ماعدا :موسى,عيسى,زكريا،متّى,بخارى،كسرى.
5- حتى ولو كتبت الألف ممدودة في الاسم أو الفعل غير الثلاثيين فإن أصلها هو الياء،لاحظ في الفعل:أحيا،يُحيي وفي الاسم:دنيا،دنييان فإنها قلبت ياء ...
الإملاء { الجزء الثاني }
الهمزة في أول الكلمة ...
♢همزة القطع:
- هي همزة تكتب على شكل رأس عين [ء] وتأتي في أول الكلمة وفي وسطها وفي آخرها.
- ترسم على شكل رأس عين لأن حرف العين موجود في كلمة قطع التي سمينا بها الهمزة.
تنبيه:حرف العين (ع) يتكون من رأس (ء) والباقي ذيل.
- همزة القطع تكتب وتنطق دائما مهما كان موقعها من الكلمة.
- الهمزة في وسط الكلمة وفي آخرها دائما هي همزة قطع.
رسم همزة القطع في أول الكلمة وحركتها:
تكتب فوق الألف إذا كانت مفتوحة أو مضمومة وتحت الألف إذا كانت مكسورة،مثال: أَب,أُمّ ,إِخوة .
تنبيهات:
1 ـ إذا تلا الهمزة المفتوحة ألف مد كتبتا على شكل همزة مد فوق ألف (آ)،مثال:ءاثارتصير آثار ومثلها: سآمة, ظمآن.
2- تقلب (ال) التعريف مدة فوق ألف المد إذا سبقت بهمزة استفهام،مثال:أالله تصبح آلله ؟أالباب تصير آلباب؟
3- إذا وقعت في أول الكلمة همزتان:
- فإن كانت الأولى مفتوحة والثانية ساكنة تبدل الثانية ألفا ويكتبان على شكل همزة مد،مثال:أَأْمن تصير آمن.
- وإن كانت الأولى مضمومة والثانية ساكنة تبدل الثانية بواو مد،مثال:أُؤْمن تصيرأُومن
- وإن كانت الأولى مكسورة والثانية ساكنة تبدل الثانية بياء مد،مثال:إئْثار تصير إِيثار.
4- إذا كانت همزة القطع في أول الكلمة ودخلت عليها حرف تبقى على حالها،مثال:فإنَّ،وأمَّا،سأًزوك،لأساعدنَّك.
مواضع همزة القطع في أول الكلمة:
1- أول الأسماء التي ليست مصادر ماعدا الأسماء السبعة:اسم،ابن،ابنة،اثنان،اثنتان،امرؤ،امرأة
تنبيه:تلحق باسم وابن وابنة وامرؤ وامرأة المثنى:اسمان واسمين ابنان وابنين وابنتان وابنتين وامرؤان وامرؤين وامرأتان وامرأتين فيكتب بهمزة وصل أما الجمع فيكتب بهمزة قطع:أبناء،أسماء.
2- الحروف المهموزة كلها ما عدا (ال) التعريف:أن،أو،إلى...
3- أول الفعل المضارع للمتكلم:أكتب
4- أول الأفعال الثلاثية المجردة المهموزة:أخذ
5- أول الأفعال الرباعية المجردة المهموزة :أكرَمَ
6- أمر الأفعال الرباعية المجردة المهموزة:أكرِمْ
7- أول الضمائر المهموزة:أنا،أنتَ،أنتِ،وفروعها وإيايَ وإياكَ وإياكِ وفروعها.
8- أول مصادر الأفعال الثلاثية والرباعية المهموزة:أخذٌ،إكرام.
♢ همزة الوصل:
- هي همزة زائدة يؤتى لتمكننا من التخلص من البدء بحرف ساكن.
- همزة الوصل دائما في أول الكلمة.
- همزة الوصل تكتب وتنطق في أول الكلام وتكتب ولا تنطق في أوله.
مثال1:الحارس أمام الباب. (هنا ننطق الهمزة)
مثال2:نام الحارس. (هنا لا ننطق الهمزة)
مواضع همزة الوصل :
1 ـ في الأسماء السبعة وما يلحق بها التي استثنيناها من مواضع همزة القطع:اسم،ابن،ابنة،اثنان،اثنتان،امرؤ ،امرأة، اسمان واسمين ابنان وابنين وابنتان وابنتين وامرؤان وامرؤين وامرأتان وامرأتين.
2 ـ في أمر الفعل الثلاثي،مثال:اُنظرْ،اِجلسْ.
3- في ماضي الأفعال الخماسية والسداسية وأمرها ومصادرها.
مثال أ: انصرَف،انصرِفْ,انصراف
مثال ب: استعمَل,استعمِلْ,استعمال
4 ـ همزة (ال) التعريف،مثال: المدرسة.
رسم همزة الوصل وحركتها:
1- تكتب همزة الوصل ألفا متحركة بكسرة أو فتحة أو ضمة: اِنهضْ،اَلقلم،اُخرجْ.
2- لاتكون همزة الوصل مفتوحة إلا في (ال) التعريف.
3- تضم همزة الوصل في أمر الثلاثي المضموم العين في المضارع:دخل،يدخُل،اُدخُلْ. (حرف الخاء مضموم لذلك ضمت الهمزة)
4- وتضم كذلك في كلمة اُمرؤ.
5- وتكسر همزة الوصل في ما عدا ما ذُكِر أعلاه أي:
- في الأسماء السبعة وما يلحق بها ماعدا امرؤ ومثناها: اسم،ابن،ابنة،اثنان،اثنتان،امرؤ،امرأة،اسمان واسمين ابنان وابنين وابنتان وابنتين وامرأتان وامرأتين
- في أمر الفعل الثلاثي الذي عينه في المضارع مكسورة أو مفتوحة:ضرب،يضرِب،اِضرِبْ/صنع،يصنَع ،اِصنَعْ.
- وفي ماضي وأمر الأفعال الخماسية والسداسية ومصادرها.
مثال1: اِنتظرَ،اِنتظِرْ،اِنتظار.
مثال2:اِستخرجَ،اِستخرجْ،اِستخراج.
تنبيه:لمعرفة إن كانت الهمزة في أول الكلمة همزة قطع أو وصل نضع الكلمة التي فيها همزة في وسط الكلام حتى ولوجعلنا قبلها حرفًا مثل الواو أو الفاء ثم ننطق هذا الحرف مع الكلمة فإذا نطقنا الهمزة كانت قطعًا,وإذا اختفت كانت وصلاً.
مثال1: اِنتظر،اَلقمر (هنا ننطق الهمزة)
مثال2: وانتظر،فالقمر(هنا لا نضع الفتحة على الهمزة ولاننطقها فهي همزة الوصل)
حذف همزة الوصل :
أولا: حذف همزة الوصل من كلمتي ابن وابنة:
1- إذا وقعتا بين علمين الأول غير منون،والثاني والده وتكون (بن وبنت) بدلا،مثال:محمدُبن عبد الله/ مريمُ بنتُ عمران،وفي هذه الحالة تسكن باء بن ولاينون العلم الذي قبلها.
2 ـ وإذا دخل عليهما همزة الاستفهام،مثال: أبنك هذا ؟ أبنتك هذه؟
3 ـ وإذا سبقهما نداء،مثال: يا بن أحمد/ يا بنة أحمد،يا بنت أخي.​
 
التعديل الأخير بواسطة المشرف:
الوسوم
اساسيات الإملاء الثانوية الكويتي المرحلة المنهاج في
عودة
أعلى