التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة


دراسة تحليلية لموضوعات اللغة العربية الفترة الدراسية الثانية الصف الحادي عشر كويت

دراسة تحليلية لموضوعات اللغة العربية الفترة الدراسية الثانية الصف الحادي عشر منهاج الكويت دراسة تحليلية لموضوعات اللغة العربية الفترة الدراسية الثانية الصف الحادي عشر منهاج الكويت دراسة

دراسة تحليلية لموضوعات اللغة العربية الفترة الدراسية الثانية الصف الحادي عشر كويت


+ الرد على الموضوع
النتائج 1 إلى 3 من 3

الموضوع: دراسة تحليلية لموضوعات اللغة العربية الفترة الدراسية الثانية الصف الحادي عشر كويت

دراسة تحليلية لموضوعات اللغة العربية الفترة الدراسية الثانية الصف الحادي عشر منهاج الكويت دراسة تحليلية لموضوعات اللغة العربية الفترة الدراسية الثانية الصف الحادي عشر منهاج الكويت دراسة

  1. #1
    الصورة الرمزية املي بالله
    املي بالله
    املي بالله غير متواجد حالياً

    نائبة المدير العام Array
    تاريخ التسجيل: Feb 2010
    المشاركات: 68,020
    التقييم: 1052
    النوع: Red

    افتراضي دراسة تحليلية لموضوعات اللغة العربية الفترة الدراسية الثانية الصف الحادي عشر كويت

    دراسة تحليلية لموضوعات اللغة العربية الفترة الدراسية الثانية الصف الحادي عشر منهاج الكويت


    دراسة تحليلية لموضوعات اللغة العربية الفترة الدراسية الثانية الصف الحادي عشر منهاج الكويت

    دراسة تحليلية لموضوعات اللغة العربية الفترة الدراسية الثانية الصف الحادي عشر منهاج الكويت
    [hide]
    وزارة التربية
    ثانوية عبد الله الأحمد الصباح
    قسم اللغة العربية






    دراسةدراسة تحليلية لموضوعات اللغة العربية الفترة الدراسية الثانية الصف الحادي عشر كويت arrow-10x10.png تحليلية
    لموضوعات الفترة الدراسية الثانية
    الصف الحادي عشر
    2011/2012

    إعداد
    السيد عمر عطية



    رئيسا القسم: الموجه الفني:
    أ/جمعة سليمان أ/أحمد أبو طالب
    أ/مصطفى راضي

    مدير المدرسة:
    أ/يوسف بو اسكندر



    مع أسمى معاني الشكر والعرفان للجميع
    ومع أسمى أمنياتي القلبية لأبنائي الطلاب بالنجاح والتوفيق





    المجال/الحديث الشريف.
    الموضوع/الأمين والأمانة.



    المعنى الرئيسي للحديث الشريف : -
    الأمانة خلق عظيم فيه صيانة المجتمع .
    - ما أثر العمل بما جاء في الحديث الشريف في حياتنا ؟
    تشيع روح الحب والوفاء والإخلاص بين أفراد المجتمع.
    - من القيم المستفادة .
    – مساعدة المحتاجين .
    - الحرص على رد الأمانات إلى أهلها .
    - الإخلاص في السر والعلن .
    - الإيمان الخالص لله تعالى .
    القيمة التي ركز عليها الحديث الشريف : -
    الأمانة خلق عظيم فيه صيانة للمجتمع .
    - ما أثر التمسك بهذه القيم في حياتنا ؟
    يسعد به الإنسان في دنياه وأخراه
    - علام يدل ( خلق الأمانة ) فيمن يحرص عليه ؟
    من المشاعر .
    - الإعجاب الشديد بالأمين والأمانة .
    - الإشفاق على المحتاجين والتعاطف معهم .
    - التقدير والاحترام للمدين والإعجاب بأخلاقه .

    من المواقف التي اشتمل عليها الحديث الشريف :
    - موقف الدائن من المدين عندما طلب أن يسلفه ألف دينار وليس لديه شاهد أو كفيل أو
    وكيل .
    - موقف المدين من سداد الدين وحرصه على ذلك .
    - موقف المدين من الحرص الشديد وخوفه على عدم وصول الأمانة إلى صاحبها
    * وأثر ذلك في نفسي أنه أشعرني بقيمة الأمانة والإخلاص مع الله تعالى في السر
    والعلن .
    - ما الصفة التي اشترك فيها كل من المدين والدائن؟
    الإخلاص والثقة بالله ومراقبته.
    الإيمان القوي الذي ترجم إلى سلوك الأمانة.
    - علام يدل قول الدائن للمدين:"صدقت" في سياق الحديث.


    يدل على مدى ثقة المدين بالله والإيمان به.
    - بين الإحساس الذي خرجت به من الحديث.
    الإعجاب والاعتزاز بخلق الأمانة.
    - هل كان الدائن محق في طلبه لكفيل أو شهيد؟ولماذا؟
    - نعم كان محقا .وذلك حفاظا على حقوق الناس من الضياع وأموال الناس من التلف.
    الثروة اللغوية
    الكفيل : الضامن والجمع كفلاء.
    ثم أتى بها إلى البحر: ألقى.
    استودعها: تركها عنده وديعة،استحفظها عنده.
    ألتمس: أطلب.
    أتلمس: أمسك.
    ألمس: أمس بيدي.
    جهدت: اجتهدت وبلغني الجهد والمشقة.
    راشدا : مستقيما في حياته.
    أجل مسمى: وقت معلوم ومعروف.
    التذوق الفني

    - حدد سمات أسلوب النبي من خلال الحديث الشريف.
    الدقة- الوضوح- البساطة- عمق المعنى- الفصاحة.
    من الأساليب الخبرية:
    إن رجلا من بني إسرائيل سأل بعض بني إسرائيل أن يسلفه.............
    خرج يلتمس مركبا يركبها.
    وإني جهدت أن أجد مركبا.
    من الأساليب الإنشائية:
    ائتني بالشهداء: إنشاء طلبي أمر حقيقي.
    والله ما زلت جاهدا: إنشاء غير طلبي قسم.
    هل كنت بعثت إلي شئ؟ إنشائي طلبي استفهام.

    ما نوع العلاقة المعنوية بين الدائن والمدين؟
    طباق إيجاب يؤكد المعنى ويوضحه.
    جاء الحديث الشريف خاليا من الصور الفنية. فما سبب ذلك؟
    لأنه يحكي قصة حقيقية واقعية لا مجال فيها للخيال.




    الموضوع/ألفرد نوبل
    المجال/القراءة لجمع المادة العلمية
    * استنتج الفكرة العامة للموضوع.
    للعلم أثر واضح في حياة البشرية.
    · استخلص من الموضوع ثلاث معلومات أفدتها منه.
    وبعد المناقشة يمكن التوصل لمثل ما يلي:
    à لم يلتحق بجامعة ولم يتعلم في مدرسة.
    à كان أوسع أفقا من أقرانه.
    à كان يجيد الروسية والألمانية والفرنسية والانجليزية.
    à حصل لاختراعاته على أكثر من مئة براءة اختراع.
    à ارتبطت حياته بالأبحاث التي قامت على مادة"النتروجليسرين".
    à أضاف نوبل مواد ماصة إلى النتروجليسرين ليتمكن من تخزينه ونقله
    à بأمان.
    à أطلق على هذا الشكل الجديد من النتروجليسرين اسم "ديناميت".
    à اخترع نوبل مادة البالبستيت أو مسحوق النتروجليسرين عديم الدخان
    à ليستخدم كبارود.
    à تميز ألفرد نوبل بالتصميم وقوة الإرادة على مواصلة العمل.
    حدد عاملين من عوامل النجاح في حياة "ألفرد نوبل" كما فهمت من الموضوع.
    à الجهد المتواصل والصبر.
    à كثرة التجارب والأبحاث والاطلاع.
    à الشعور بالحاجة الملحة للنجاح.
    ماالفكرة الرئيسة المعبرة عن الموضوع؟
    تطلع الباحث للاختراعات سبيل النجاح والتفوق
    استنتج هدف الكاتب من الموضوع.
    - حث الشباب على العمل والجد والمثابرة والاقتداء بالعلماء والسير على
    خطاهم.
    - بيان أهمية الحث والدراسة والاختراعات النافعة.
    - بيان أثر مواصلة الجهد للتفوق رغم التحديات.
    الناجح من يتخذ من الإخفاق وسيلة إلى النجاح في الحياة
    هات من الموضوع ما يتفق والعبارة السابقة.

    إصرار نوبل على مواصلة البحث والدراسة بعد تعرضه لأزمة نفسية أوقفته
    عن البحث قليلا ولكنه تخطى الصعوبات وصمم على النجاح.
    استنتج أهم القيم المستفادة من الموضوع.
    à تخطي الصعاب بالعزيمة والإصرار.
    à تعظيم دور العلماء والمكتشفين .
    à تقدير دور العلم في حياة الأمم.
    à تشجيع العلم والاختراع في جميع أنحاء العالم.
    à تنمية الميل نحو قراءة السيرة الذاتية لمشاهير العلماء .
    ماذا تستنتج من وصية نوبل بتوزيع ثروته على من يخدمون السلام ؟
    هذا دليل على حب نوبل للسلام.
    *أ- ما السبب الذي دفع ألفرد نوبل إلى العودة إلى أبحاثه بعد توقف؟
    دفعه إلى العودة حبه لعمله وتصميمه وإصراره على التوصل إلى معرفة
    الحقيقة للتخلص من الأسباب التي أدت إلى الانفجار.
    *ب- ما الدافع الذي كان وراء جائزة نوبل؟
    التكفير عن اختراع الديناميت.
    كيف تمكن نوبل من إيجاد حل لمشكلة نقل النتروجليسرين؟
    توصل بفضل أبحاثه لاختراع مادة ماصة تحافظ على النتروجليسرين عند
    نقله وتفادي مشكلة الانفجارات التي كانت كثيرة الحدوث عند نقله.
    علل:حظر السويد نقل مادة النتروجليسرين.
    - بسبب ما تحدثه هذه المادة من انفجارات تضر بالمجتمع عند نقله.
    كثرة تنقل نوبل بين دول متعددة من العالم.
    -بسب كثرة أسفاره لافتتاح مصانع ومعامل متعددة.
    ضع علامة صح أو علامة خطأ أمام كل عبارة مما يلي:
    - كان الفرد نوبل من طبقة الفلاحين. ( )
    - أوصى نوبل بتوزيع جوائز توزيعا عنصريا. ( )
    - تعلم نوبل على يد طبيب سويدي. ( )
    - أوجد نوبل حلا للتخلص من الانفجارات الشديدة للنتروجليسرين. ( )
    ت- أكمل:
    - من الأدباء العرب الذين منحوا جائزة نوبل: نجيب محفوظ .
    - من العلماء العرب الذين منحوا جائزة نوبل: أحمد زويل.





    ما الأمور التي كان يبحث فيها نوبل قبل اختراعه الديناميت؟
    كل ما يتعلق بمادة النتروجلسيرين التي أفلح بعد جهد متواصل في تفجيرها .
    *أ- وضح الفرق في المعنى بين كل من:
    - الاختراع: إيجاد شيء غير موجود أصلا ( الابتكار ).
    - الاكتشاف: فهو إظهار الشيء المجهول أو الخفي.
    - الإتقان: الإجادة ويكون في تأدية العمل.
    - الخبرة: التجربة والمعرفة.
    ب-هات ضد:الاستقرار، والمعقدة ثم وظف كلا منهما في جمل تامة ومفيدة.
    - ضد الاستقرار: القلق - الاضطراب. لم أستطع النوم لأني كنت قلقاً
    - ضد المعقدة: السهلة. استخدم الطالب طريقة سهلة لحل المسألة .
    * بين سبب ندرة الصور البيانية في الموضوع.
    لأن الموضوع علمي ويعرض حقائق علمية.
    à حدد نوع الأسلوب الذي ينتمي إليه الموضوع وسماته.
    أسلوب الكاتب علمي وأهم سماته يخاطب العقل بأسلوب هادىء ومنطقي
    بعيداً عن كل المجازات والمحسنات .
    حدد نوع الصورة الفنية فيما يلي:
    عاش نوبل تحت وطأة تأنيب الضمير.....................كناية عن الشعور بالذنب.
    علل:غلبة الأسلوب الخبري على الموضوع.
    لإفادة التقرير.
    [/hide]

  2. = '
    ';
  3. [2]
    املي بالله
    املي بالله غير متواجد حالياً
    نائبة المدير العام Array


    تاريخ التسجيل: Feb 2010
    المشاركات: 68,020
    التقييم: 1052
    النوع: Red

    افتراضي رد: دراسة تحليلية لموضوعات اللغة العربية الفترة الدراسية الثانية الصف الحادي عشر كويت

    الموضوع/ كرم ومروءة حاتم الطائي
    المجال/الأدب سجل العادات والتقاليد.
    س1 : أ – اكتب نبذة مختصرة عن الشاعر حاتم الطائي .
    ب - من خلال الأبيات استخلص جانباً من عادات العرب و تقاليدهم خلال الحقبة الزمنية التي عاشها [hide]
    الشاعر .
    ج 1 حاتَم الطائي توفي عام 46 ق. هـ / 577 م و هو حاتم بن عبد الله بن
    سعد بن الحشرج الطائي القحطاني، أبو عدي. شاعر جاهلي، فارس جواد يضرب
    المثل بجوده. كان من أهل نجد، وزار الشام فتزوج من ماوية بنت حجر الغسانية،
    ومات في عوارض (جبل في بلاد طيء) .
    1-من عادات العرب و تقاليدهم التي برزت خلال تلك الحقبة
    الكرم – إغاثة الملهوف – إكرام الضيف – المروءة – مراعاة الجار "
    س2 : ما العاطفة المسيطرة على الشاعر خلال الأبيات ؟
    ج 2 سيطرت على الشاعر عاطفة الفخر بكرمه و مروءته ، و حب إغاثة الملهوف .
    س3: للشاعر تجربة عميقة في الحياة ظهر أثرها في أبيات النص ... ناقش ذلك .
    ج 3 : 1 - ظهر ذلك من خلال فلسفة الشاعر نزعته إلى الكرم و بذل ما يملك
    من مال ، حتى و إن عدَّ بعض الناس ذلك نوعاً من الإسراف ، فالمال يفنى والإنسان
    يفنى و لا يبقى منهما سوى الذكر ، و إنما تكمن فائدة المال في إسعاد الناس
    و مساعدتهم .
    2 – كما يرى أن الإنسان الشهم لا تدعوه قوته على ظلم الآخرين ، و لا تؤثر على
    شرفه كثرة المال أو قلته .
    - الفكر الرئيسة التي عبرت عنها الأبيات.
    الذكر الحسن لا يكون إلا بالبذل والعطاء والطبع الكريم.
    التفاعل مع الحياة يعطي الخبرة والدراية في شتى نواحيها.
    القدوة الصالحة لها أثر كبير في التمسك بالقيم والأخلاق.
    س1: اكتب فكرتين جزئيتين مما تضمنته الأبيات من فكر.
    ج 1 : المال ينفد و لا يبقى منه سوى الذكر ..
    2:إذا أقبل الموت فلا راد له و لا قيمة للمال .
    المشاعر والأحاسيس المسيطر على القصيدة.
    الاعتزاز بالأخلاق العربية الأصيلة.
    حب الخير والمبادرة إلى عمله.
    من القيم والدروس المستفادة:
    وجوب إكرام الضيف. نبذ البخل والشح.
    الزهد في متاع الدنيا. نجدة الملهوف.

    ب – وجه الشاعر خطابه لزوجته.فما دلالة ذلك؟
    للدلالة على قربها من قلبه و أثرها في شد أزره و معاونته له في الأزمات ( كما في
    كثير من قصائده ) : // و قد يشير الشاعر بحديثه إلى زوجته إلى موقف الناس منه
    و قد هجروه لاتهامهم إياه بالمغالاة في الكرم و الإسراف فيه ؛ فلم يبق ممن حوله
    سوى زوجته يشكو إليها ، و يؤكد ثباته على مبادئه .
    هل وفق الشاعر في رسم صورة حية للعادات والتقاليد في مجتمعه؟
    نعم وفق حيث جاءت القصيدة تقدم صورة حية لمروءة العربي وكرمه وشهامته.
    بين موقف الشاعر مما يليزوجته- الأسير-ابن عمه)
    موقف الشاعر من زوجته:يحول إقناعها بثواب ما يفعل.
    موقف الشاعر من الأسير:ينفق ماله ليفك أسره.
    موقف الشاعر من أبناء عمه:لا يظلمهم ويصلهم.

    الثروة اللغوية
    التجنب: البعد
    الهجر : الانقطاع
    ينهنهه: يكفه ويمنعه
    نزر: قلة
    الثراء: الغنى
    الحشرجة: الاحتضار
    ملحودة: مائلة.
    زلج: ملساء
    أنامل: أطراف الأصابع والمفرد أنملة.
    العاني: الأسير.
    أودى : أهلك.
    التصعلك: الفقر.
    صروف: مصائب ومشكلات.
    العاذلات: اللائمات.
    س2: أ - ضع في جمل من إنشائك مترادف نزر ، ومفرد أنامل ، ومضاد التجنب.
    ب- علل .. تكرار توجيه الشاعر خطابه لزوجته .
    ج 2 أ – بالترتيب .. قلة / أُنملة / التقرُّب .. تترك الجمل للطلبة
    س3
    أخرج من البيت السابق * محسناً بديعياً مبيناً أثره الفني ،،، * صورة بيانية ، و اشرحها.
    ج 3 : * الطباق في " لين – غلظة " تبين تقلب الدهر عليه و ثباته في وجهه .
    * " كستنا صروف الدهر ليناً و غلظة "



    من المحسنات البديعية في القصيدة.
    التجنب والهجر. ترادف.
    (غاد ورائح). (مانع وعطاء). (أول وآخر) (التصعلك والغنى) (العسر
    واليسر)(لينا وغلظة) طباق.
    (العسر واليسر) جناس ناقص.

    من الصور الفنية:

    قد دمى أناملنا الحفر: كناية عن شدة التعب والمشقة.

    : كستنا صروف الدهر ليناً و غلظة ......... البيت استعارة مكنية .























    المجــــــــال : من القدر الخليجي المشترك .
    الموضـــوع : موانىء الخليج العربي قديماً وحديثاً .
    * فيم تتمثل أهمية الخليج التجارية قديما؟ وكيف أصبحت في العصر الحديث؟ .
    - تتمثل أهمية الخليج العربي قديماً : بأنه كان طريقاً بحرياً هاماً يربط بين مراكز الحضارة القديمة
    في الدول التي قامت على ضفافه ، كبلاد مابين النهرين وبلاد فارس وأوال عن طريق حركة
    تجارية
    ناشطة، امتدت كذلك إلى بلاد العالم الخارجي في آسيا وأفريقيا .
    - وفي العصر الحديث أسهم بشكل إيجابي في التجارة العالمية ، وأصبح يزود العالم بأهم مورد من
    موارد الطاقة وهو النفط . ويستورد في مقابل ذلك حاجة بلاده التي دعا إليها ازدهار الحياة فيها
    وتطلبتها
    حركة التطور والعمران .
    أ-اذكر ثلاثة من موانىء الخليج القديمة وثلاثة من الموانىء الحديثة .
    ب-اذكر ثلاث ميزات لموانىء البترول .
    أ- ثلاثة من الموانىء القديمة :الأبلة – البصرة – أوال في الجانب العربي .
    ثلاثة من الموانىء الحديثة :البصرة في العراق – الأحمدي في الكويت – رأس تنورة في السعودية .
    ب- ما يميز موانىء البترول : صغر الحجم - قلة المنشآت – لاتقوم على الشاطىء مباشرة.
    تقوم عادة في عرض البحر .
    سؤال بنائي : اذكر ملامح النشاط التجاري للموانىء العربية على الخليج قديماً وحديثاً .
    ما العوامل المشتركة والمختلفة وراء إنشاء الموانىء البترولية والتجارية ؟
    العوامل المشتركة :تفجر النفط في بلاد الخليج – دخول تجارته مرحلة جديدة ترتكز أساسا على
    تصديره إلى بلاد العالم الخارجي .
    العوامل المختلفة : تطور الحياة وازدياد السكان واتساع التجارة .
    :احكم على مضمون العبارتين التاليتين بالصواب أو الخطأ.
    مازالت موانىء البضائع على الخليج تقتصر على استيراد التوابل والعطور ( × )
    - كثيراً ما تقام المصانع والمنشآت والمخازن بالقرب من موانىء البضائع ( / )

    م1 :علل الظواهر التالية :
    أ- هدوء الحركة في موانىء النفط .
    ب- إنشاء ما يسمى بالجزر الصناعية في عرض البحر .
    ت – ضرورة تهيئة أعماق موانىء البضائع .
    أ- نظراً للطريقة التي يتم بها نقل وحمل النفط من مستودعاته إلى الناقلات البحرية ولأن عملية
    الشحن
    تتم بطريقة آلية .
    ب-لأن الأعماق تكون ملائمة لرسو الناقلات العملاقة .


    ت- لتحميل البضائع أو تفريغها ، ولكن يمكن التوسع في إنشاء المخازن والمستودعات التي تتلقى
    البضائع .


    : كيف تتصرف الدول الخليجية فيما يزيد على حاجتها من السلع المستوردة ؟
    هات مرادف ( يضيرها ) وضد ( ضحلة ) ومفرد ( منشآت ) في جمل من إنشائك .
    مرادف يضيرها :يعوقها ويضرها – لايضير المؤمن إذا صام رمضان إن كان معافى .
    ضد ضحلة : عميقة . المياه عميقة في عرض البحر .
    مفرد منشآت : منشأة . أحدثت وزارة التربية منشأة جديدة في منطقة العاصمة
    : هات مفرد( موارد) و مرادف( مثيلات) في جمل من إنشائك.
    بين وجه الجمال في العبارات التالية :
    أ- (الموانىء عصب الحياة الاقتصادية )
    ب-( أضحى الخليج العربي شرياناً يمد العالم بأسباب الحياة ).
    أ- شبه الموانىء بالعصب ، تشبيه بليغ . وقيمته الفنية تكمن في أنه يوضح أهمية الموانىء في
    الحياة الاقتصادية .
    ب- تشبيه بليغ حيث شبه الخليج بالشريان الذي يمد العالم بأسباب الحياة . وتبدو أهمية هذه الصورة
    في بيانها لأهمية الاقتصادية في مد العالم بالنفط .
    : عبر عن مضمون العبارة التالية بأسلوب مباشر لا خيال فيه:
    ( الموانىء عصب الحياة )



    تمت بحمد الله تعالى

    الموضوع/ألفرد نوبل
    المجال/القراءة لجمع المادة العلمية
    * استنتج الفكرة العامة للموضوع.
    للعلم أثر واضح في حياة البشرية.
    · استخلص من الموضوع ثلاث معلومات أفدتها منه.
    وبعد المناقشة يمكن التوصل لمثل ما يلي:
    à لم يلتحق بجامعة ولم يتعلم في مدرسة.
    à كان أوسع أفقا من أقرانه.
    à كان يجيد الروسية والألمانية والفرنسية والانجليزية.
    à حصل لاختراعاته على أكثر من مئة براءة اختراع.
    à ارتبطت حياته بالأبحاث التي قامت على مادة"النتروجليسرين".
    à أضاف نوبل مواد ماصة إلى النتروجليسرين ليتمكن من تخزينه ونقله بأمان.
    à أطلق على هذا الشكل الجديد من النتروجليسرين اسم "ديناميت".
    à اخترع نوبل مادة البالبستيت أو مسحوق النتروجليسرين عديم الدخان ليستخدم كبارود.
    à تميز ألفرد نوبل بالتصميم وقوة الإرادة على مواصلة العمل.

    حدد عاملين من عوامل النجاح في حياة "ألفرد نوبل" كما فهمت من الموضوع.
    à الجهد المتواصل والصبر.
    à كثرة التجارب والأبحاث والاطلاع.
    à الشعور بالحاجة الملحة للنجاح.
    ماالفكرة الرئيسة المعبرة عن الموضوع؟
    تطلع الباحث للاختراعات سبيل النجاح والتفوق
    استنتج هدف الكاتب من الموضوع.
    - حث الشباب على العمل والجد والمثابرة والاقتداء بالعلماء والسير على خطاهم.
    - بيان أهمية الحث والدراسة والاختراعات النافعة.
    - بيان أثر مواصلة الجهد للتفوق رغم التحديات.
    الناجح من يتخذ من الإخفاق وسيلة إلى النجاح في الحياة
    هات من الموضوع ما يتفق والعبارة السابقة.
    إصرار نوبل على مواصلة البحث والدراسة بعد تعرضه لأزمة نفسية أوقفته عن البحث قليلا ولكنه تخطى الصعوبات وصمم على النجاح.
    استنتج أهم القيم المستفادة من الموضوع.
    à تخطي الصعاب بالعزيمة والإصرار.
    à تعظيم دور العلماء والمكتشفين .
    à تقدير دور العلم في حياة الأمم.
    à تشجيع العلم والاختراع في جميع أنحاء العالم.
    à تنمية الميل نحو قراءة السيرة الذاتية لمشاهير العلماء .
    ماذا تستنتج من وصية نوبل بتوزيع ثروته على من يخدمون السلام ؟
    هذا دليل على حب نوبل للسلام.
    *أ- ما السبب الذي دفع ألفرد نوبل إلى العودة إلى أبحاثه بعد توقف؟
    دفعه إلى العودة حبه لعمله وتصميمه وإصراره على التوصل إلى معرفة الحقيقة للتخلص من الأسباب التي أدت إلى الانفجار.
    *ب- ما الدافع الذي كان وراء جائزة نوبل؟
    التكفير عن اختراع الديناميت.
    كيف تمكن نوبل من إيجاد حل لمشكلة نقل النتروجليسرين؟
    توصل بفضل أبحاثه لاختراع مادة ماصة تحافظ على النتروجليسرين عند نقله وتفادي مشكلة الانفجارات التي كانت كثيرة الحدوث عند نقله.
    علل:حظر السويد نقل مادة النتروجليسرين.
    - بسبب ما تحدثه هذه المادة من انفجارات تضر بالمجتمع عند نقله.
    كثرة تنقل نوبل بين دول متعددة من العالم.
    -بسب كثرة أسفاره لافتتاح مصانع ومعامل متعددة.
    ضع علامة صح أو علامة خطأ أمام كل عبارة مما يلي:
    - كان الفرد نوبل من طبقة الفلاحين. ( )
    - أوصى نوبل بتوزيع جوائز توزيعا عنصريا. ( )
    - تعلم نوبل على يد طبيب سويدي. ( )
    - أوجد نوبل حلا للتخلص من الانفجارات الشديدة للنتروجليسرين. ( )
    ت- أكمل:
    - من الأدباء العرب الذين منحوا جائزة نوبل: نجيب محفوظ .
    - من العلماء العرب الذين منحوا جائزة نوبل: أحمد زويل.
    ما الأمور التي كان يبحث فيها نوبل قبل اختراعه الديناميت؟
    كل ما يتعلق بمادة النتروجلسيرين التي أفلح بعد جهد متواصل في تفجيرها .
    *أ- وضح الفرق في المعنى بين كل من:
    - الاختراع: إيجاد شيء غير موجود أصلا ( الابتكار ).
    - الاكتشاف: فهو إظهار الشيء المجهول أو الخفي.
    - الإتقان: الإجادة ويكون في تأدية العمل.
    - الخبرة: التجربة والمعرفة.
    ب-هات ضد:الاستقرار، والمعقدة ثم وظف كلا منهما في جمل تامة ومفيدة.
    - ضد الاستقرار: القلق - الاضطراب. لم أستطع النوم لأني كنت قلقاً
    - ضد المعقدة: السهلة. استخدم الطالب طريقة سهلة لحل المسألة .
    * بين سبب ندرة الصور البيانية في الموضوع.
    لأن الموضوع علمي ويعرض حقائق علمية.
    à حدد نوع الأسلوب الذي ينتمي إليه الموضوع وسماته.
    أسلوب الكاتب علمي . وأهم سماته يخاطب العقل بأسلوب هادىء ومنطقي بعيداً عن كل المجازات والمحسنات .
    حدد نوع الصورة الفنية فيما يلي:
    عاش نوبل تحت وطأة تأنيب الضمير.....................كناية عن الشعور بالذنب.
    علل:غلبة الأسلوب الخبري على الموضوع.
    لإفادة التقرير.

    [/hide]

  4. [3]
    املي بالله
    املي بالله غير متواجد حالياً
    نائبة المدير العام Array


    تاريخ التسجيل: Feb 2010
    المشاركات: 68,020
    التقييم: 1052
    النوع: Red

    افتراضي رد: دراسة تحليلية لموضوعات اللغة العربية الفترة الدراسية الثانية الصف الحادي عشر كويت

    الموضوع/ كرم ومروءة حاتم الطائي

    س1 : أ – اكتب نبذة مختصرة عن الشاعر حاتم الطائي .
    ب - من خلال الأبيات استخلص جانباً من عادات العرب و تقاليدهم خلال الحقبة الزمنية التي عاشها الشاعر .
    [hide]
    ج 1 حاتَم الطائي توفي عام 46 ق. هـ / 577 م و هو حاتم بن عبد الله بن سعد بن الحشرج الطائي القحطاني، أبو عدي. شاعر جاهلي، فارس جواد يضرب المثل بجوده. كان من أهل نجد، وزار الشام فتزوج من ماوية بنت حجر الغسانية، ومات في عوارض (جبل في بلاد طيء) .
    1-من عادات العرب و تقاليدهم التي برزت خلال تلك الحقبة
    الكرم – إغاثة الملهوف – إكرام الضيف – المروءة – مراعاة الجار "
    س2 : ما العاطفة المسيطرة على الشاعر خلال الأبيات ؟
    ج 2 سيطرت على الشاعر عاطفة الفخر بكرمه و مروءته ، و حب إغاثة الملهوف .
    س3: للشاعر تجربة عميقة في الحياة ظهر أثرها في أبيات النص ... ناقش ذلك .
    ج 3 : 1 - ظهر ذلك من خلال فلسفة الشاعر نزعته إلى الكرم و بذل ما يملك من مال ، حتى و إن عدَّ بعض الناس ذلك نوعاً من الإسراف ، فالمال يفنى و الإنسان يفنى و لا يبقى منهما سوى الذكر ، و إنما تكمن فائدة المال في إسعاد الناس و مساعدتهم .
    2 – كما يرى أن الإنسان الشهم لا تدعوه قوته على ظلم الآخرين ، و لا تؤثر على شرفه كثرة المال أو قلته .
    - الفكر الرئيسة التي عبرت عنها الأبيات.
    الذكر الحسن لا يكون إلا بالبذل والعطاء والطبع الكريم.
    التفاعل مع الحياة يعطي الخبرة والدراية في شتى نواحيها.
    القدوة الصالحة لها أثر كبير في التمسك بالقيم والأخلاق.
    س1: اكتب فكرتين جزئيتين مما تضمنته الأبيات من فكر.
    ج 1 : المال ينفد و لا يبقى منه سوى الذكر ..
    2:إذا أقبل الموت فلا راد له و لا قيمة للمال .
    المشاعر والأحاسيس المسيطر على القصيدة.
    الاعتزاز بالأخلاق العربية الأصيلة.
    حب الخير والمبادرة إلى عمله.
    من القيم والدروس المستفادة:
    وجوب إكرام الضيف. نبذ البخل والشح.
    الزهد في متاع الدنيا. نجدة الملهوف.
    ب – وجه الشاعر خطابه لزوجته.فما دلالة ذلك؟




    للدلالة على قربها من قلبه و أثرها في شد أزره و معاونته له في الأزمات ( كما في كثير من قصائده ) : // و قد يشير الشاعر بحديثه إلى زوجته إلى موقف الناس منه و قد هجروه لاتهامهم إياه بالمغالاة في الكرم و الإسراف فيه ؛ فلم يبق ممن حوله سوى زوجته يشكو إليها ، و يؤكد ثباته على مبادئه .
    هل وفق الشاعر في رسم صورة حية للعادات والتقاليد في مجتمعه؟
    نعم وفق حيث جاءت القصيدة تقدم صورة حية لمروءة العربي وكرمه وشهامته.
    بين موقف الشاعر مما يليزوجته- الأسير-ابن عمه)
    موقف الشاعر من زوجته:يحول إقناعها بثواب ما يفعل.
    موقف الشاعر من الأسير:ينفق ماله ليفك أسره.
    موقف الشاعر من أبناء عمه:لا يظلمهم ويصلهم.

    الثروة اللغوية
    التجنب: البعد
    الهجر : الانقطاع
    ينهنهه: يكفه ويمنعه
    نزر: قلة
    الثراء: الغنى
    الحشرجة: الاحتضار
    ملحودة: مائلة.
    زلج: ملساء
    أنامل: أطراف الأصابع والمفرد أنملة.
    العاني: الأسير.
    أودى : أهلك.
    التصعلك: الفقر.
    صروف: مصائب ومشكلات.
    العاذلات: اللائمات.
    س2: أ - ضع في جمل من إنشائك مترادف نزر ، ومفرد أنامل ، ومضاد التجنب.
    ب- علل .. تكرار توجيه الشاعر خطابه لزوجته .
    ج 2 أ – بالترتيب .. قلة / أُنملة / التقرُّب .. تترك الجمل للطلبة
    س3
    أخرج من البيت السابق * محسناً بديعياً مبيناً أثره الفني ،،، * صورة بيانية ، و اشرحها.
    ج 3 : * الطباق في " لين – غلظة " تبين تقلب الدهر عليه و ثباته في وجهه .
    * " كستنا صروف الدهر ليناً و غلظة "



    من المحسنات البديعية في القصيدة.

    التجنب والهجر. ترادف.
    (غاد ورائح). (مانع وعطاء). (أول وآخر) (التصعلك والغنى) (العسر واليسر)
    (لينا وغلظة) طباق.
    (العسر واليسر) جناس ناقص.

    من الصور الفنية:

    قد دمى أناملنا الحفر: كناية عن شدة التعب والمشقة.

    : كستنا صروف الدهر ليناً و غلظة ......... البيت استعارة مكنية .





    المجــــــــال : من القدر الخليجي المشترك .
    الموضـــوع : موانىء الخليج العربي قديماً وحديثاً .


    * فيم تتمثل أهمية الخليج التجارية قديما؟ وكيف أصبحت في العصر الحديث؟ .
    - تتمثل أهمية الخليج العربي قديماً : بأنه كان طريقاً بحرياً هاماً يربط بين مراكز الحضارة القديمة
    في الدول التي قامت على ضفافه ، كبلاد مابين النهرين وبلاد فارس وأوال عن طريق حركة تجارية
    ناشطة، امتدت كذلك إلى بلاد العالم الخارجي في آسيا وأفريقيا .
    - وفي العصر الحديث أسهم بشكل إيجابي في التجارة العالمية ، وأصبح يزود العالم بأهم مورد من
    موارد الطاقة وهو النفط . ويستورد في مقابل ذلك حاجة بلاده التي دعا إليها ازدهار الحياة فيها
    وتطلبتها
    حركة التطور والعمران .
    أ-اذكر ثلاثة من موانىء الخليج القديمة وثلاثة من الموانىء الحديثة .
    ب-اذكر ثلاث ميزات لموانىء البترول .
    أ- ثلاثة من الموانىء القديمة :الأبلة – البصرة – أوال في الجانب العربي .
    ثلاثة من الموانىء الحديثة :البصرة في العراق – الأحمدي في الكويت – رأس تنورة في السعودية .
    ب- ما يميز موانىء البترول : صغر الحجم - قلة المنشآت – لاتقوم على الشاطىء مباشرة.
    تقوم عادة في عرض البحر .
    سؤال بنائي : اذكر ملامح النشاط التجاري للموانىء العربية على الخليج قديماً وحديثاً .
    ما العوامل المشتركة والمختلفة وراء إنشاء الموانىء البترولية والتجارية ؟
    العوامل المشتركة :تفجر النفط في بلاد الخليج – دخول تجارته مرحلة جديدة ترتكز أساسا على
    تصديره إلى بلاد العالم الخارجي .
    العوامل المختلفة : تطور الحياة وازدياد السكان واتساع التجارة .
    :احكم على مضمون العبارتين التاليتين بالصواب أو الخطأ.
    مازالت موانىء البضائع على الخليج تقتصر على استيراد التوابل والعطور ( × )
    - كثيراً ما تقام المصانع والمنشآت والمخازن بالقرب من موانىء البضائع ( / )

    م1 :علل الظواهر التالية :
    أ- هدوء الحركة في موانىء النفط .
    ب- إنشاء ما يسمى بالجزر الصناعية في عرض البحر .
    ت – ضرورة تهيئة أعماق موانىء البضائع .
    أ- نظراً للطريقة التي يتم بها نقل وحمل النفط من مستودعاته إلى الناقلات البحرية ولأن عملية الشحن
    تتم بطريقة آلية .
    ب-لأن الأعماق تكون ملائمة لرسو الناقلات العملاقة .
    ت- لتحميل البضائع أو تفريغها ، ولكن يمكن التوسع في إنشاء المخازن والمستودعات التي تتلقى
    البضائع .
    سؤال بنائي : كيف تتصرف الدول الخليجية فيما يزيد على حاجتها من السلع المستوردة ؟
    هات مرادف ( يضيرها ) وضد ( ضحلة ) ومفرد ( منشآت ) في جمل من إنشائك .
    مرادف يضيرها :يعوقها ويضرها – لايضير المؤمن إذا صام رمضان إن كان معافى .
    ضد ضحلة : عميقة . المياه عميقة في عرض البحر .
    مفرد منشآت : منشأة . أحدثت وزارة التربية منشأة جديدة في منطقة العاصمة
    سؤال بنائي : هات مفرد( موارد) و مرادف( مثيلات) في جمل من إنشائك.
    ثم يناقش أفراد المجموعة الثالثة السؤال التالي :
    بين وجه الجمال في العبارات التالية :
    أ- (الموانىء عصب الحياة الاقتصادية )
    ب-( أضحى الخليج العربي شرياناً يمد العالم بأسباب الحياة ).
    وبعد مناقشة الطلاب يمكن التوصل إلى مثل :
    أ- شبه الموانىء بالعصب ، تشبيه بليغ . وقيمته الفنية تكمن في أنه يوضح أهمية الموانىء في
    الحياة الاقتصادية .
    ب- تشبيه بليغ حيث شبه الخليج بالشريان الذي يمد العالم بأسباب الحياة . وتبدو أهمية هذه الصورة
    في بيانها لأهمية الاقتصادية في مد العالم بالنفط .
    سؤال بنائي : عبر عن مضمون العبارة التالية بأسلوب مباشر لا خيال فيه:
    ( الموانىء عصب الحياة )
    [/hide]

+ الرد على الموضوع

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 2016-08-19, 08:59 PM
  2. مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 2016-08-17, 02:54 PM
  3. مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 2016-02-01, 08:27 AM
  4. مشاركات: 9
    آخر مشاركة: 2014-12-17, 07:44 PM
  5. مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 2013-10-25, 08:54 PM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي موقع تو عرب ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك ( و يتحمل كاتبها مسؤولية النشر )