السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.

اذا كان طفلك ذو نشاط زائد فعليك اتباع التوصيات التالية في التعامل معه
ولا تقتصر هذه التوصيات على ذوي النشاط الزائد, بل تفيد في تربية جميع الاطفال لتحقيق الوقاية من النشاط الزائد , ومن تعرضهم لأي مشكلات سلوكية اخرى أو اضطرابات انفعالية تنشأ من الاساليب الخاطئة في التربية ...

1) لا تحقري الطفل ولا تعنفيه.
2) أشعريه بالحب.
3) أشعريه بالأهمية.
4) كلفي الطفل بأعمال بسيطة ينجح في أدائها , ثم شجعيه على الأداء الناجح فوراً بمكافأته بشيء يحبه.
5) عدي الطفل بزيادة المكافأة اذا تكرر الأداء المطلوب , ولا تخلفي وعدك.
6) ابتسمي في وجه الطفل كلما التزم الهدوء ولو لدقائق.
7) امنحيه شيئاً يحبه اذا توقف عن السلوك غير المطلوب.
8) تجاهلي حركات الطفل التي تضايقك.
9) لا تستخدمي التعليمات مع الطفل واشعريه بالمسئولية في حدود قدراته .
10) ابتعدي عن اسلوب الأمر في التعامل معه.
11) ابتعدي عن اسلوب المناقشات الطويلة.
12) لا تتوقعي من الطفل طاعة الأوامر بعد مكافأته وإثابته , فاذا أطاع كرري المكافأة , واذا عاند اسحبي المكافأة دون تجهّم او عقاب, فسحب المكافأة في حد ذاته عقوبة له, ولكنه من أفضل أساليب العقاب.
13) لا تستخدمي اسلوب التهديد والوعيد مع الطفل , واستبدلي هذا باسلوب الترغيب.
14) لا ترغمي الطفل على النوم.
15) ابتعدي عن الطفل اذا انتابته نوبة غضب ولا توجهي له أي حديث الا عندما يهدأ تماماً.
16) لا توبخي الطفل أمام الآخرين مهما كانوا صغاراً أو كباراً .
17) لا تذكري السلوكيات غير المرغوبة للطفل له أو لغيره , فذلك ان تم أمام الآخرين ..أدى الى عناد الطفل اكثر , واذا تم للطفل ..فانك تذكره بها تعمل على تثبيتها .
18) يمكن الاشارة الى الخطأ في نفس لحظة وقوعه من الطفل وأنه سلوك غير مرغوب . واذا كرره ...تجاهل ذلك.
19) لا تقدمي للطفل نماذج للسلوك الغير مرغوب ثم تحذريه منها, فهذا يثبت عنده السلوك , ولكن قدمي اليه نماذج للسلوك المرغوب فقط وحببيه اليه.
20) اشعري الطفل بالثقة في قدراته مهما كانت محدودة.
21) لا تكلفي الطفل بشيء يصعب عليه عمله مما يسبب له احباط وتكرار هذا الامر يفاقم المشكلات التي لديه ويتسبب في مشكلات جديدة .
22) لا تقارني الطفل بغيره , ولكن قارنيه بنفسه ومن وقت لآخر .
لا تيأسي من طاعة الطفل لأوامرك ولا تظهري له هذا اليأس , بل تصرفي وكأنك متوقعه طاعته لك.
23) يجب ان يكون لديك بدائل لما تكلفين به الطفل, فاذا عجز عن عمل اسرعي بتقديم عمل آخر ابسط منه , حتى لا يشعر بالعجز والفشل ويفقد الثقة في نفسه وفي قدراته , حيث أن تكرار الفشل للطفل يعجز الطفل عن اداء أي عمل مهما كان بسيطاً ويحجم عن الاستجابات رغم معرفته بها .
24) اذا تسبب الطفل في تحطيم شيء , فلا تظهري غضبك أو تثورين ولكن دعيه يزيل آثار ما حطم بل وساعديه , ثم وضحي له في هدوء كيفية المحافظة على مثل هذاالشيء ..باداء عملي أمامه.
25) لا تطلبي من الطفل اكثر من عمل في وقت واحد.
26) لا تضحكي على الطفل , ولكن اضحكي معه .ولا تسخري منه ابداً مهما اتى بسلوك يستحق ذلك.
27) اذا وعدت الطفل فاحترمي وعدك إما بالوفاء , او بتقديم عذر يفهمه .
28) شجعيه على القيام بالعاب رياضية يحبها وقدمي له بدائل ودعيه يختار.مع مشاركة الوالدين اللعب.
29) خصصي له اشياء يمتلكها مهما كانت بسيطة , فهذا يشعره بالاهمية والخصوصية.
30) اجعلي له ركناً خاصاً به في المنزل _ حسب الامكانيات _ ولو ركن في حجرة مشتركة مع اخوته.
31) وأخيراً...اذا كان لابد أن توبخي الطفل على سلوك أو فعل سيء, فوجهي عبارات النقد للسلوك والفعل وليس للطفل نفسه فمثلاً :

قولي : هذا سلوك خطأ .
ولا تقولي : انت مخطيء.

قولي : هذا الفعل رديء.
ولا تقولي: انت رديء.



قولي : هذا العمل ينقصه استخدام الذكاء.
ولا تقولي : انت غبي , أو احمق.

قولي : من الممكن ان تفعل كذا وكذا , وانت تستطيع ذلك .
ولا تقولي : لماذا فعلت كذا وكذا , وقد اسأت التصرف.
.