تحضير درس الحياةوالعفة تربية اسلامية ثانية متوسط منهاج الجزائر


السنة الثانية متوسط
الدورة الأولى : قوة الإرادة وضبط النفس
المجال : الأخلاق والسلوك
الموضوع : 5 ـ الحياء والعفة
الكفاءة القاعدية : القدرة : ـ على قراءة النصين المعتمدين وفهمهما واستخراج مقاصدهما واستظهارهما وتوظيفهما عند الاقتضاء .
ـ على ضبط النفس والالتزام بالحياء والعفة .
مؤشر الكفاءة: ـ يقرأ التلميذ النصين المعتمدين قراءة معبرة . ـ ويشرح الكلمات الغامضة فيهما. ـ ويستنبط ما يرشدان إليه .
الوسائل: الكتاب ص 32 ـ السبورة- المصحف ـ مراجع أخرى .........
النص المعتمد : الحديث :" إن لكل دين خلقا…." والحديث:"اللهم إني أسألك الهدى….."
أولا ـ وضعية الانطلاق:
1 ـ تـقويم مبدئي: استظهارالنصوص السابقة:الآية 90 من المائدة , الآية 29 من النساء , الآية 190 من البقرة .
2 ـ تقديم الدرس: ما هو أهم خلق في نظركم ؟ لماذا ؟
3 ـ الهدف ا لوسيطي: يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها.
ثانيا ـ بناء التعلم :
1 ـ يستمع التلميذ إلى قراءة الأستاذ للنصين المعتمدين .
2 ـ يقرأ بعض التلاميذ النصين المعتمدين مع مراعاة حسن الأداء .
3 ـالفهم العام:
أ ـالأسئلة: ماذا يمثل الحياء في الإسلام ؟ ماذا طلب رسول الله في دعائه ؟ لماذا ؟ ما معنى التقى ؟ والعفاف ؟ والغنى ؟
4 ـ تعميق الفهم:
................................................... .................................................. ........................
أولا : الحياء
أ ـ تعريف الحياء: ما مفهوم الحياء لغة وشرعا ؟
الحياء لغة هو الحشمة وضده الوقاحة ، وهو شرعا خلق نبيل يبعث على فعل العمل الحسن وترك العمل القبيح .
ب ـ فوائد الحياء: ماذا نستفيد من الحياء ؟
الحياء : 1ـ هو من صفات الأنبياء والرسل . 2ـ و علامة على الإيمان القوي الصحيح و على حسن السريرة وسلامة الضمير. 3ـ و يمنع من ارتكاب المعاصي والمنكرات . 4ـ و يبعد عن فضائح الدنيا والآخرة . 5ـ و يكسب صاحبه محبة الله والناس . 6ـ و يكسب صاحبه الوقار . 7ـ و لايأتي إلا بخير .
ج ـ مواطن الحياء: أن ينبغي أن يكون الحياء ؟
الحياء من الله, 2ـ الحياء من الناس , 3ـ الحياء من الناس , 4ـ الحياء في الكلام .
د ـ بين الحياء والخجل: ما الفرق بينهما ؟
الخجل يكون في الخير والشر وقد يدفع صاحبه إلى عدم السؤال عن شيء يجهله أو السكوت عن حقه . أما الحياء فيكون في حدود الشرع .
ه ـ حياء رسول الله (ص): كيف كان حياؤه (ص) ؟
كان رسول الله (ص) أشد الناس حياء وكان إذا رأى ما يكره يعرف ذلك في وجهه .
و ـ من الآثار السيئة لفقدان الحياء: ماذا يترتب عن ترك الحياء ؟
1ـ الاستهتار بالقيم والعادات والتقاليد الحسنة . 2ـ التجرد من الفضائل الموروثة . 3ـ انتشار الفساد في المجتمع . 4ـ ارتكاب المعاصي والمنكرات .
................................................... .................................................. .....................
ثانيا : العفة
أ ـ تعريف العفة: ما معنى العفة لغة وشرعا ؟
العفة لغة هي النزاهة وضدها الدناءة والخسة , وهي شرعا منع النفس من المحرمات وما لايحسن فعله أو أخذه بغير حق فلا يقبل المسلم ذلك لنفسه ولايفعله مع غيره.
ب ـ مواطن العفة: أين تكون العفة مطلوبة ؟
عفة المسلم في عرضه وشرفه فيحافظ عليهما مما يدنسهما . 2ـ عفة الجوارح بعدم استعمالهما في الإضرار بالنفس أو الغير. 3ـ عفة في المال فلا يمد يده لأخذ ماليس حقا له ولا يسأل الناس .
ج ـ من فوائد العفة: ماذا نستفيد من العفة ؟
1ـ حفظ الشرف والعرض . 2ـ نيل الشكر والاحترام . 3ـ نظافة المجتمع من المفاسد . 4ـ راحة النفس واطمئنانها . 5ـ نيل النعيم في الآخرة .
5 ـ تقويم بنائي: عرف الحياء شرعا ؟ والعفة ؟ ماذا نستفيد منهما ؟ هاتوا أمثلة عن مواقف تجسدهما . ماذا نخسر من فقدهما ؟
6 ـالهدف الوسيطي: يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .
ثالثاـ المرحلة الختامية
1 ـ قراءات متعددة للنصين المعتمدين ونصوص أخرى ومناقشتها .
2 ـ تقويم ختامي: ماالذي يميز الحياء عن الخجل ؟ هاتوا أمثلة . لماذا كثرت المفاسد في مجتمعنا ؟ ماذا تقترح للقضاء
3 ـ الهدف الوسيطي: يحب التلميذ خلقي الحياء والعفة ويحرص عليهما .
4 ـ المطلوب: حفظ النصين المعتمدين.