تحضير درس نشأة المدارس الفقهية



الكفاءة المرحلية : القدرة على معرفة علوم القرآن والسنة وتاريخ التشريع ومدارسه واستثمار ذلك في فهم الشريعة عبادة وسلوكا
مصادر تعلم الوحدة:تفسير بن كثير –المدخل إلى دراسة الذاهب الفقهية – الواضح و السبيل في العلوم الإسلامية
متطلبات الوحدة :
المستوى : السنة الثانية جميع الشعب
زمن الوحدة : 02 ساعة
المذكرة رقم : 21 المادة : علوم اسلامية الملف: القيم الايمانية والتعبدية
الوحدة : نشأة المدارس الفقهية
الكفاءة المستهدفة : معرفة المدارس الفقهية وتوظيف ذلك في فهم احكام الشريعة
علاقة الوحدة بما سبقها: السنة و مكانتها في التشريع.
الزمن
الكفاءة المستهدفة
البناء التعلمي للوحدة
المناقشة
مفردات الوحدة
الوضعية
مراجعة واستثمار الوحدة السابقة
عصر النبي – عصر الصحابة – عصر الفقهاء اي المدارس الفقهية....
ما هي مراحل نشأة التشريع الاسلامي؟
وضعية الانطلاق
قراءة النص قراءة صحيحة
التعرف على نشأة المذاهب
التعرف على مؤسس المذهب
التعرف على خصائص المدرسة ومكان انتشارها
التعرف على مؤسس المذهب
التعرف على خصائص المذهب ومكان انتشاره وتلاميذه
التعرف على مؤسس المذهب
التعرف على خصائص المذهب ومكان انتشاره وتلاميذه
التعرف على مؤسس المذهب
التعرف على خصائص المذهب و مكان إنتشاره وأبرز تلاميذه
التعرف على مؤسس المذهب
التعرف على خصائص المذهب و مكان إنتشاره وأبرز تلاميذه
التعرف على مؤسس المذهب
التعرف على خصائص المذهب و مكان إنتشاره وأبرز تلاميذه
قال تعالى:" وما كان المومنون لينفروا كافة فلولا نفر من كل فرقة منهم طائفة ليتفقهوا في الدين ولينذروا قومهم اذا رجعوا اليهم لعلهم يحذرون" التوبة 122
شرح الكلمات:
نفر: خرج للغزو والجهاد.
نشأة المدارس الفقهية:
تعود نشأة المدارس الفقهية إلى عهد الصحابة أي بعد وفاة الرسول صلى الله عليه وسلم حيث أوجبت عليهم الحوادث والنوازل الجديدة إلى الإجتهاد والبث فيه وبعد إتساع إقليم الدولة ودخول شعوب أخرى في الإسلام وبروز العديد من القضايا الجديدة زادت الحاجة إلى الخروج بإجتهادات لهذه القضايا الفقهية المستجدة والإجابة عن تساؤلات الناس ومن هنا بعد بروز مدارس الفقهية تبث في هذه القضايا ومن اشهر هذه المدارس
1 ـ المذهب الحنفي: مؤسسه ابو حنيفة النعمان80هج699م/ ت 150 هـ ببغداد
* تطوره:تطور لمذهب الحنفي في عهد الدولة العباسية حيث قرب خلفاؤها علماء المذهب حتى تولى الإمام أبو يوسففف رئاسة القضاء لدولة وهو أحد أكبر تلاميذ أبي حنيفة فساعد هو الإمام محمد بن الحسن الشيباني[الذي كتب فقه المذهب وعمل علا نشره].
* خصائص المدرسة الحنفية: يعتمدون على الكتاب السنة الاجماع والإستحسان والقياس وقد اكثروا من استخدام هذا الاخير حتى عرفوا به وتسمى بمدرسة الرأي.
*أشهر شخصيات المدرسة:
أبويوسف القاضي ,محمد بن الحسن الشيباني, زفر بن هذيل الكوفي.
*مواقع إنتشار المذهب:إنتشر المذهب في العراق , وتركيا ,ألبانيا, دول البلقان , دول تركمنستان,إذربيجان, أفغانستان,بكستان . ويعتبر هذا المذهب أكثر المذاهب وأو سعها إنتشارا.
2 ـ المذهب المالكي: مؤسسه مالك بن انس الأصحبي93/ 179 هـ
- كان الامام مالك إمتدادا لمدرسة الحديث فنشأته با لمدينة ومكوثه بها مكنة من الإحاطة بكم هائل من حديث النبي صلى الله عليه وسلم وأثار الصحابة حيث أخذا العلم عن 900شيخا.
*تطوره:كان الإمام مالك تلاميذ كثر من كافة البلدان ساعدوا على نشر مذهبه
وفي بلاد المغرب العربي و الأندلس فيعود فضل إنتشار المذهب للإمام يحي بن يحي الاليئي المصمودي.
* خصائص المذهب المالكي: تعتمد على الكتاب والسنة والاجماعو القياس وتاخذ بالمصالح المرسلة وعمل أهل المدينة.
انتشر المذهب: في الحجاز ومصر والسودان والمغرب والأندلس.
أبرز تلاميذه: عبد الرحمن بن القاسم ، اشهب بن عبد العزيز,القعنبي ,أبن وهب المصري ,إبن الماجشون , وأصبغ بن خرج, ويحي بي يحي الليئي, عبد الرحمن بن مهدي , وإبن عبد الحكم أسد بن فرات.
3 ـ المذهب الشافعي:مؤسسه محمد بن ادريس الشافعي150هج/204ت وقدجمع فيه بين المذهب الحنفي والمالكي وقد نشر مذهبه بنفسه لكثرة رحلاته.
* خصائص المذهب الشافعية: تعتمد على القرآن السنة الاجماع والقياس ثم خبر الاحاد,
انتشر المذهب: ‘نتشر المذهب في مصر فلسطين اندونيسيا
من تلاميذه: يوسف البويطي ، اسماعيل المزني
4 ـ المذهب الحنبلي: مؤسسه احمد بن حنبل164 /241 هـ.
وقدساعد على ظهور مذهبه كثرة رحلاته وكذلك عمل تلاميذه
*خصائص المذهب الحنبلي: يعتمد على القرآن والسنة والاجماع ثم فتوى الصحابة ويعتمدون كذلك على القياس والإستحسان في بعض الحالات.
* أبرز تلاميذ الإمام أحمد:إبناه صالح وعبد الله ,وتلمذ عليه أيضا البخاري ومسلموأبو داود ومن علماء المذهب إبن تيمية وإبن القيم.
*إ تشار المذهب:الشام والحجاز
5-المذهب الظاهري:مؤسه داود بن على بن خلف الأصفهاني 202/270هج و‘نتشر مذهبه لكثرة تأليفه ونشر تلاميذه لها .
*خصائص المذهب:يعتمد المذهب على الكتاب والسنة والإجماع ويطرحون القياس با لكلية وإنما يأخذون بإستصحاب الحال –أي البراءة الأصلية
*إنتشار المذهب:كان إنتشاره محدود في إصفهان ثم في الاندلس في عهد إبن حزم وتلاميذته من بعد.
أبرز تلاميذه: أبوبكر محمد بن داود الظاهري .عبد الله بن قسم القيسي,أبو محمد علي بن خرم الأندلسي 384/456هج وتلميذه الحمدي .
-6المذهب الإباضي:
ينسب إلى عبد الله بن إباض أما المؤس الأول هو جبر بن زيد الأزدي وإعتمدته الدولة الرستمية مذهبا لها.
مواقع الإنتشار:
له بعض الأتباع في الجزائر ,تونس , ليبيا , وعمان
أبرز شخصياتها في الجزائر: الشيخ إبراهيم بن عمر بيوض ولد سنة 1899/1981 وإبراهيم بن أمحمد بن إبراهيم بن يوسف أطفيش.
قراءة النص
ما هي المفردات الصعبة ؟
كيف نشأت المذاهب الفقهية ؟
من اسسه؟
كيف تطور؟
ماهي خصائصها؟
ما هي أبرز شخصياته؟
ما هي مواقع إنتشاره ؟
من اسسه؟
كيف تطور؟
ماهي
خصائصه؟
أين ينتشر؟
من اسسه؟
ماهي خصائصه؟
من اسسه؟
ماهي خصائصه؟
من أسسه ؟
ما هي خصائصه ؟
من أسسه ؟
أين ينتشر ؟
النص المؤطر
المذهب الحنفي
المذهب المالكي
المذهب الشافعي
المذهب الحنبلي
المذهب الظاهري
المذهب الإباضي
وضعية البناء التعلمي
التمكن من توظيف المكتسبات المعرفية والتعبير
عنها
استثمار المكتسبات سلوكيا
1- تنوع وثراء الفقه الاسلامي.
2- اختلاف الفقهاء اختلاف في الفروع وليس في الاصول
* احترم اقوال العلماء ولا انكر على من اتبع واحدا منهم.
ماهي الفوائد التي نستخلصها؟
كيف توظف مادرسته في سلوكك ؟
الفوائد والارشادات
الاستثمار السلوكي
وضعية ختامية