الوحدة : 02 النشاط الموضوع المستوى
الأمومة 4 ـ نص مختار
حنان الأم س1م
الهدف التعلمي : القدرة : ـ على القراءة الإعرابية الصحيحة .
الكفاءة اللازمة لامتلاكه :
الوسائل : كتاب اللغة العربية ص 26 , السبورة .
وضعيات التعلم أنشطة التعلم
وضعية الانطلاق ¨ تقويم مبدئي :استظهار النص السابق )الجديد( .
¨ تقديم الدرس :منيرعاك في البيت ؟ كيف تعاملكم أمهاتكم ؟ ماذا تمثل بالنسبة لكم ؟
الهدف الوسيطي ¤ يدرك التلميذ مكانة الولد في قلب أمه وفضلها عليه.
بناء التعلم ¨ قراءة صامتة للنص .
أسئلة لمراقبة الفهم العام : بم يحس الأم تجاه ولدها؟ ماذا تلاقي في تربيته؟ هل تأخذ أجرا على ذلك؟ لماذا تفعل ذلك؟
?الفكرة العامة :تبيان الشاعرة مكانة الولد في قلب أمه وتضحيتها من أجله.
¨ قراءة نموذجية للنص .
قراءات فردية متتابعة يراعى فيها تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة المقررة .
¨ تعميق الفهم :
ـالأسئلة:من تخاطب الشاعرةعلى لسان الأم؟ ماذا أودع الله في قلب الأم؟ ما مصدر خوف الأم على ولدها؟ بم شبهت الشاعرة الطفولة؟ ما الدور الذي تلعبه الأم في حياة الطفل؟
?شرح المفردات :
جوانح:أضلاع
نواظر:عيون
الوقد : الاشتعال
السهد:الأرق, الحرمان من النوم.
?الأفكار الأساسية:
1 ـ تبيان الشاعرة حب الأم لولدها. (1...3)
2 ـ تعداد مظاهر معاناة الم في سبيل إسعاد ولدها.(4...7)
3 ـ تذكير الأم ولدها بفضله عليه.(8)
?المغزى من النص :
المرض والفقر يضعفان الإنسان ويذلانه .
?البناء الفني :








كم عدد الأبيات؟ كيف تسمى هذه القطعة؟ مم يتكون البيت؟لاحظوا البيت 6 , كيف كتب؟ كيف يسمى؟
القصيدة تتكون من سبعة أبيات فأكثر.
البيت الشعري يتكون من شطرين منفصلين كتابة: شطر أول وشطر ثان.
البيت المدور يشترك شطراه في كلمة واحدة.
تقويم بنائي eوظفوا الكلمات المشروحة في جمل مفيدة .
eما هي حقوق الطفل؟ من يوفرها له؟ هل يستغني الولد عن أمه؟ لماذا؟ ما هي واجباته؟
eهاتوا لكل فقرة عنوانا .
الهدف الوسيطي ¤ يدرك التلميذ وجوب حسن معاملة الأم .
المرحلة الختامية ¨ قراءات متعددة للنص للتدريب على حسن الأداء مع مراعاة احترام آليات القراءة المقررة .
تقويم ختامي e كيف تعامل أمك؟ ماذا تستفيد من ذلك؟
e اختاروا من النص أساليب جميلة وبينوا سر جمالها .
eهاتوا عنوانا آخر للنص .
الهدف الوسيطي ¤ يتأدب التلميذ مع أمه ويحسن إليها قولا وعملا.

l`;vm p,g pkhk hgHl ggskm hgh,gn lj,s'