مذكرة في البناء اللغوي حول الجملة المركبة للسنة الرابعة متوسط
ثانيا ـ بناء لغوي : الجملة المركبة
السند التربوي : نص القراءة ودراسة النص ص 65 , السبورة .
وضعيات التعلم أنشطة التعلم
وضعية الانطلاق ¨ تقويم مبدئي : مراقبة العمل المنجزوتقويمه .
¨ تقديم الدرس الجديد: ما الفرق بين هاتين الجملتين ؟أريد الخروج . أريد أن أخرج.
الهدف الوسيطي ¤يدرك التلميذ أن الجملة من حيث تركيبها بسيطة أو مركبة .
بناء التعلم ¨ عرض الأمثلة :
1- يجب ألا يشغلنا جمال منظر الكسوف عن خطر الأشعة على أعيننا .
2- الكسوف الكلي يحجب الشمس عن الأرض .
3- كانت حوادث الكسوف والخسوف تحدث رعبا في نفس الإنسان .
4- إن القمر يحتجب عن الأرض بسسب الخسوف الكلي .
¨ قراءة الأمثلة : يقرأ الأستاذ الأمثلة ويكلف تلميذين أو ثلاثة بقراءتها.
¨ التحليل والاستنتاج :
?تعريف الجملة المركبة:
لاحظوا المثال :1 . مانوع الجملة ؟ حددوا عناصرها . هل هذه الجملة بسيطة ؟ لماذا ؟
الجملة المركبة هي جملة أحد عناصرها الأصلية الأساسية أوالمتممة جملة فعلية أواسمية أومصدر مؤول .
مثال : الإيمان يهدي إلى الخير . شاهدت بستانا أزهاره جميلة . ينبغي أن أزورك.
خ ص فا
?أنواع الجملة المركبة :
لاحظوا الأمثلة الثلاثة . مانوع كل جملة ؟
الجملة المركبة لها ثلاثة أنواع :










أ- الجملة الفعلية المركبة . مثال: يمكن لك أن تنصرف . ألاحظ أن العمل منظم . يباح لك أن تسافر.
فا مفع ن فا
ب- الجملة الاسمية المجردة المركبة .مثال: المطلوب أن تحضر. أن تصوم خير لك .
خ م
ج- الجملة الاسمية المنسوخة المركبة .مثال : كان واجبا عليك أن تحترمني . إن الواجب أن تساعدني .
ا . كان خ إن
تقويم بنائي eركبوا جملا مركبة مع تنويع الوضعيات .
الهدف الوسيطي ¤يتحكم التلميذ في توظيف الجملة المركبة فعلية كانت أو اسمية شفهيا وكتابيا .