التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة


تحضير نص سبق العرب إلى المبادئ الديمقراطية للسنة الثانية متوسط منهاج الجزائر

تحضير نص سبق العرب إلى المبادئ الديمقراطية للسنة الثانية متوسط الوحدة: رقم/19 ـ الديمقراطية. الصف: الثاني متوسط الكفاءة القاعدية: قراءة نصوص متنوعة وفهم ما تشتمل عليه من أفكار ومعطيات ـ

تحضير نص سبق العرب إلى المبادئ الديمقراطية للسنة الثانية متوسط منهاج الجزائر


+ الرد على الموضوع
النتائج 1 إلى 2 من 2

الموضوع: تحضير نص سبق العرب إلى المبادئ الديمقراطية للسنة الثانية متوسط منهاج الجزائر

تحضير نص سبق العرب إلى المبادئ الديمقراطية للسنة الثانية متوسط الوحدة: رقم/19 ـ الديمقراطية. الصف: الثاني متوسط الكفاءة القاعدية: قراءة نصوص متنوعة وفهم ما تشتمل عليه من أفكار ومعطيات ـ

  1. #1
    الصورة الرمزية املي بالله
    املي بالله
    املي بالله غير متواجد حالياً

    نائبة المدير العام Array
    تاريخ التسجيل: Feb 2010
    المشاركات: 68,020
    التقييم: 1052
    النوع: Red

    افتراضي تحضير نص سبق العرب إلى المبادئ الديمقراطية للسنة الثانية متوسط منهاج الجزائر

    تحضير نص سبق العرب إلى المبادئ الديمقراطية للسنة الثانية متوسط
    الوحدة: رقم/19 ـ الديمقراطية.
    الصف: الثاني متوسط
    الكفاءة القاعدية: قراءة نصوص متنوعة وفهم ما تشتمل عليه من أفكار ومعطيات ـ معرفة الجامد والمشتق ـ تناول الكلمة والتدخل في المناقشة ـ كتابة نصوص متنوعة بتجنيد عدد كبير من المفردات والعبارات مع احترام قواعد اللغة(الوصف)
    مؤشر الكفاءة: تحديد عبارات الربط وحصر ألفاظ تنتمي إلى حقل مفهومي ما ـ تميز الجامد عن المشتق ـ وصف اللباس.
    سيرورة النشاط

    المضمون

    وضعية الإنطلاق

    1 ـ مراقبة تحضير المتعلمين
    2 ـ ماذا تعني كلمة الديمقراطية؟وماهو أصلها؟
    بناء التعلمات:
    قراءة ودراسة النصوص:
    سبق العرب إلى المبادئ الديمقراطية.
    الفكرة العامة:
    فيم سبق المسلمون جمعية الأمم المتحدة؟ بكم قرن كان للعرب المسلمين السبق؟
    العرب المسلمون أسبق من الغرب في تطبيق ملادئ المساواة وحوق الإنسان.
    الأفكار الأساسية:
    الفقرة الأولى: (إن...الإسلام)
    الفكرة الأساسية الأولى: ما هوالشعار الذي رفعته الثورة الفرنسية؟
    العرب سبقوا الثورة الفرنسية إلى مبادئ الديمقراطية بعشرة قرون.
    الفقرة الثانية: (والأكثر...المعلنة)
    الفكرة الأساسية الثانية: ما هي العهود التي مارس فيها العرب مبادئ الديمقراطية؟
    العرب مارسوا الديمقراطية قبل مجيء الإسلام وأثناء الخلافة الإسلامية.
    الفقرة الثالثة: (ومع...الإسلامي)
    الفكرة الأساسية الثالثة: كيف أسس العرب المسلمون حضارة إنسانية؟
    فجر الإسلام بداية تأسيس الحضارة الإسلامية الإنسانية

    الفقرة الرابعة: (يظهر...قرنا)
    الفكرة ألاساسية الرابعة: بم أسم العرب المسلمون في الحقل الإنساني؟ كيف ذلك؟
    منجزات الإسلام في مجال حقوق الإنسان.
    إملاء: الهمزة في أول الكلمة(همزة القطع):تكتب الهمزة في بداية الكلمة فوق الألف إذا كانت مفتوحة أو مضمومة, وتحت الألف إذا كانت مكسورة: الأمم, أربعة, إسلام.
    إدماج:
    في النص ألفاظ وعبارات كثيرة تنتمي إلى حقل مفهومي هو الديمقراطية وحقوق الإنسان:استخرجها.
    وضعية الإنطلاق



    1 ـ مراقبة تحضير المتعلمين
    2 ـ ما الفرق بين هذين الإسمين: رجل وعلم؟
    بناء التعلمات:

    إشكال لغوي:
    الاسم الجامد والمشتق.
    الأمثلة: (نص القراءة)
    1 ـ رفعت الثورة الفرنسية في نهاية القرن الثامن عشر شعار الحرية والمساواة والإخاء.
    2 ـ سبق العرب الثورة الفرنسية بعشرة قرون.
    3 ـ مارس العرب الديمقراطية يوميا في الجزيرة العربية.
    الإستنتاج:
    1 ـ ينقسم الاسم إلى جامد ومشتق.
    2 ـ الجامد: اسم لم يؤخذ من غيره: رجل, قرن, شجرة...
    3 ـ وهو نوعان: أ ـ اسم ذات: وهو ما يدرك عن طريق الحواس: غصن, صخرة...
    ب ـ اسم معنى: ما لا يدرك بالحواس وإنما بالعقل : شجاعة تسامح...
    4 ـ المشتق: اسم أخذ من غيره: مجتمع, سائد...
    5 ـ ملاحظة: المشتقات هي: اسم الفاعل, اسم المفعول, المصدر الميمي, المصدر الدال على الهيئة, المصدر الدال على المرة, اسم الزمان, اسم المكان, الصفة المشبهة, صيغ المبالغة: كاتب, مكتوب, مكتب, مكتبة, كتّاب....
    إدماج:
    التمرين الثاني: الكتاب/ص/102



    وضعية الإنطلاق



    1 ـ مراقبة تحضير المتعلمين
    2 ـ التذكير بالتمارين.
    بناء التعلمات:
    أعمال تطبيقية.
    التمرين الأول: استخراج الأسماء الجامدة وتصنيفها: شتاء: معنى ـ السنة:معنى ـ الشجرة: ذات ـ الحديقة:ذات ـ زجاج: ذات ـ الجليد: ذات ـ أوراق: ذات ـ بنت: ذات ـ أجزاء:ذات ـ فم: ذات ـ نشاط: معنى ـ بقع: ذات ـ طبقة:ذات ـ الثلج: ذات.

  2. = '
    ';
  3. [2]
    املي بالله
    املي بالله غير متواجد حالياً
    نائبة المدير العام Array


    تاريخ التسجيل: Feb 2010
    المشاركات: 68,020
    التقييم: 1052
    النوع: Red

    افتراضي رد: تحضير نص سبق العرب إلى المبادئ الديمقراطية للسنة الثانية متوسط منهاج الجزائر

    الوحدة: رقم/19 ـ الديمقراطية.
    الصف: الثاني متوسط
    الكفاءة القاعدية: قراءة نصوص متنوعة وفهم ما تشتمل عليه من أفكار ومعطيات ـ معرفة الجامد والمشتق ـ تناول الكلمة والتدخل في المناقشة ـ كتابة نصوص متنوعة بتجنيد عدد كبير من المفردات والعبارات مع احترام قواعد اللغة(الوصف)
    مؤشر الكفاءة: تحديد عبارات الربط وحصر ألفاظ تنتمي إلى حقل مفهومي ما ـ تميز الجامد عن المشتق ـ وصف اللباس.
    سيرورة النشاط

    المضمون

    وضعية الإنطلاق

    1 ـ مراقبة تحضير المتعلمين
    2 ـ ماذا تعني كلمة الديمقراطية؟وماهو أصلها؟
    بناء التعلمات:
    قراءة ودراسة النصوص:
    سبق العرب إلى المبادئ الديمقراطية.
    الفكرة العامة:
    فيم سبق المسلمون جمعية الأمم المتحدة؟ بكم قرن كان للعرب المسلمين السبق؟
    العرب المسلمون أسبق من الغرب في تطبيق ملادئ المساواة وحوق الإنسان.
    الأفكار الأساسية:
    الفقرة الأولى: (إن...الإسلام)
    الفكرة الأساسية الأولى: ما هوالشعار الذي رفعته الثورة الفرنسية؟
    العرب سبقوا الثورة الفرنسية إلى مبادئ الديمقراطية بعشرة قرون.
    الفقرة الثانية: (والأكثر...المعلنة)
    الفكرة الأساسية الثانية: ما هي العهود التي مارس فيها العرب مبادئ الديمقراطية؟
    العرب مارسوا الديمقراطية قبل مجيء الإسلام وأثناء الخلافة الإسلامية.
    الفقرة الثالثة: (ومع...الإسلامي)
    الفكرة الأساسية الثالثة: كيف أسس العرب المسلمون حضارة إنسانية؟
    فجر الإسلام بداية تأسيس الحضارة الإسلامية الإنسانية

    الفقرة الرابعة: (يظهر...قرنا)
    الفكرة ألاساسية الرابعة: بم أسم العرب المسلمون في الحقل الإنساني؟ كيف ذلك؟
    منجزات الإسلام في مجال حقوق الإنسان.
    إملاء: الهمزة في أول الكلمة(همزة القطع):تكتب الهمزة في بداية الكلمة فوق الألف إذا كانت مفتوحة أو مضمومة, وتحت الألف إذا كانت مكسورة: الأمم, أربعة, إسلام.
    إدماج:
    في النص ألفاظ وعبارات كثيرة تنتمي إلى حقل مفهومي هو الديمقراطية وحقوق الإنسان:استخرجها.
    وضعية الإنطلاق

    1 ـ مراقبة تحضير المتعلمين
    2 ـ ما الفرق بين هذين الإسمين: رجل وعلم؟
    بناء التعلمات:

    إشكال لغوي:
    الاسم الجامد والمشتق.
    الأمثلة: (نص القراءة)
    1 ـ رفعت الثورة الفرنسية في نهاية القرن الثامن عشر شعار الحرية والمساواة والإخاء.
    2 ـ سبق العرب الثورة الفرنسية بعشرة قرون.
    3 ـ مارس العرب الديمقراطية يوميا في الجزيرة العربية.
    الإستنتاج:
    1 ـ ينقسم الاسم إلى جامد ومشتق.
    2 ـ الجامد: اسم لم يؤخذ من غيره: رجل, قرن, شجرة...
    3 ـ وهو نوعان: أ ـ اسم ذات: وهو ما يدرك عن طريق الحواس: غصن, صخرة...
    ب ـ اسم معنى: ما لا يدرك بالحواس وإنما بالعقل : شجاعة تسامح...
    4 ـ المشتق: اسم أخذ من غيره: مجتمع, سائد...
    5 ـ ملاحظة: المشتقات هي: اسم الفاعل, اسم المفعول, المصدر الميمي, المصدر الدال على الهيئة, المصدر الدال على المرة, اسم الزمان, اسم المكان, الصفة المشبهة, صيغ المبالغة: كاتب, مكتوب, مكتب, مكتبة, كتّاب....
    إدماج:
    التمرين الثاني: الكتاب/ص/102



    وضعية الإنطلاق



    1 ـ مراقبة تحضير المتعلمين
    2 ـ التذكير بالتمارين.
    بناء التعلمات:
    أعمال تطبيقية.
    التمرين الأول: استخراج الأسماء الجامدة وتصنيفها: شتاء: معنى ـ السنة:معنى ـ الشجرة: ذات ـ الحديقة:ذات ـ زجاج: ذات ـ الجليد: ذات ـ أوراق: ذات ـ بنت: ذات ـ أجزاء:ذات ـ فم: ذات ـ نشاط: معنى ـ بقع: ذات ـ طبقة:ذات ـ الثلج: ذات.
    التمرين الثالث: المشتقات من المصادر:
    1 ـ لعب: لاعب, لعوب , ملعب, ملاعبة .
    2ـ خوف: خائف, خوّاف, مخافة, خيفة .
    3ـ كتابة: كاتب, مكتوب, مكتب, مكتبة.
    4 ـ أكل: آكل, مأكل, مؤاكلة، أكول.








    5 ـ إسلام: مسلم’’ , مسالم, مسالمة, مسيلم.
    وضعية الإنطلاق

    1 ـ مراقبة تحضير المتعلمين
    2 ـ سبق المسلمون غيرهم إلى الديمقراطية: ما هي أدلتك على ذلك؟
    بناء التعلمات:
    تعبير شفوي:
    معنى الديمقراطية+ديمقراطيةعمر.
    مناقشة النصين:
    1 ـ ما هي الديمقراطية في معناها العام؟ وفي معناها الضيق؟ ما هي أهم القيم التي ارتبطت بالديمقراطية؟ خذ واحدة وتوسع في شرحها. ما خصائص السلوك الديمقراطي؟ خذ واحدة وتوسع في شرحها.
    2 ـأعد ذكر حادثة جبلة بن الأيهم ملك الغساسنة والبدوي الفزاري باختصار. مارأيك في ديمقراطية عمر؟ هل تذكر مواقف أخرى لديمقراطية عمر؟ أذكرها باختصار.
    إدماج:
    عرّف الديمقراطية حسب فهمك الخاص لها. قان بين ديمقراطية الدولة الجزائرية وغيرها من الدول العربية والأجنبية باختصار.
    وضعية الإنطلاق

    1 ـ مراقبة تحضير المتعلمين
    2 ـ حاول ذكر أهم أجزاء الصورة التي أمامك في الكتاب/ص/105
    بناء التعلمات:

    تعبير كتابي:
    وصف شيء.
    لوصف الأشياء نتبع الخطوات الآتية:
    1 ـ ذكر الحدث.
    2 ـ ذكر المكان والزمان.
    3 ـ معرفة مكانة كل شخص.
    4 ـ وصف لباس كل شخص.
    5 ـ مزج الوصف بالسرد.
    تطبيق: صف صديقك وركز على لباسه متبعا الخطوات السابقة.

+ الرد على الموضوع

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 2013-10-01, 08:14 PM
  2. مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 2013-09-30, 06:33 AM
  3. تحضير نص بجاية لؤلؤة الجزائر للسنة الثانية متوسط منهاج الجزائر
    بواسطة املي بالله في المنتدى المناهج الجزائرية
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 2013-09-25, 01:10 PM
  4. مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 2013-09-24, 08:07 PM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي موقع تو عرب ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك ( و يتحمل كاتبها مسؤولية النشر )