التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة


الأهداف العامة لتعليم مادة الإملاء في المرحلة الابتدائية

الأهداف العامة لتعليم مادة الإملاء في المرحلة الابتدائية  يرسم التلميذ صورة صحيحة للكلمة ، وتقوى ملاحظاته للفروق بين الحروف المتشابهة في الرسم .  يعتاد حسن الاستماع ويدرك الفروق

الأهداف العامة لتعليم مادة الإملاء في المرحلة الابتدائية


+ الرد على الموضوع
النتائج 1 إلى 4 من 4

الموضوع: الأهداف العامة لتعليم مادة الإملاء في المرحلة الابتدائية

الأهداف العامة لتعليم مادة الإملاء في المرحلة الابتدائية  يرسم التلميذ صورة صحيحة للكلمة ، وتقوى ملاحظاته للفروق بين الحروف المتشابهة في الرسم .  يعتاد حسن الاستماع ويدرك الفروق

  1. #1
    الصورة الرمزية املي بالله
    املي بالله
    املي بالله غير متواجد حالياً

    نائبة المدير العام Array
    تاريخ التسجيل: Feb 2010
    المشاركات: 68,020
    التقييم: 1052
    النوع: Red

    افتراضي الأهداف العامة لتعليم مادة الإملاء في المرحلة الابتدائية

    الأهداف العامة لتعليم مادة الإملاء في المرحلة الابتدائية
     يرسم التلميذ صورة صحيحة للكلمة ، وتقوى ملاحظاته للفروق بين الحروف المتشابهة في الرسم .
     يعتاد حسن الاستماع ويدرك الفروق الدقيقة بين مخارج الحروف .
     يكتسب مهارة ممسك القلم والسرعة في الكتابة ، وصحة الخط ووضوحه .
     يعرف القواعد الإملائية الرئيسية وعلامات الترقيم ، ويستخدمها في كتابته .
     يكتسب العادات الكتابية السليمة مثل الدقة والنظافة والتنسيق ..
     تنمو ثروته اللغوية وتتسع خبراته ومعارفه .
     ينمو لديه اتجاه إيجابي نحو أهمية استخدام مهارات الكتابة الصحيحة .
    أنواع الإملاء .- إملاء منسوخ ( منقول ) / وهو ما ينقله التلاميذ من كتاب أو بطاقة أو ما يكتبه المدرس في السبورة .
    [ للصف الأول فقط ]
    ثانياً:- إملاء منظور وهو ما تعرض فيه الكلمات أو القطعة المراد كتابتها وتقرأ ، ثم تناقش ليفهمها التلاميذ ، ويطلب منهم المعلم تهجي بعض كلماتها لترسخ في آذانهم ، ثم تحجب عنهم ويقوم المدرس بإملائها فقرة بعد فقرة ففقرة ، ولمرة واحدة بتأن ، ووضوح نطق وحسن أداء .
    [ للصفوف الثلاث الأولى ]
    ثالثاً :-إملاء (اختباري مسموع ) وهو ما يكتبه التلاميذ دون الاستعداد له سواء قرؤوه سابقاً أو لم يقرؤوه ، مع مراعاة أن تكون كلمات القطعة مما ألفه التلاميذ وتعودوها .
    [ للصفين الثاني والثالث وما بعدهما ]
    ويراعى عند التصحيح ما يلي :-
    1. يلتزم المعلم عند تقويم الطلاب أن تكون كلمات الجملة مختارة بما يتناسب والمفردات التي درسها الطالب في سنته الدراسية وما سبقها من سنوات ، مع التركيز على المفردات المقررة عليه في سنته الدراسية والبعد عن تكرار الكلمات وذلك لضمان دقة التقويم .
    2. من الأخطاء التي يقع فيها الطلاب على سبيل المثال لا الحصر ما يلي : -
    • فصل الحروف أو وصلها .
    • إشباع الفتحة ألفاً ، والضمة واواً ، والكسرة ياءً .
    • جعل التنوين نوناً ، أو التاء المربوطة تاءً مفتوحة ، وربط التاء المفتوحة .
    • إلقاء حرف من الكلمة .
    • إهمال سنتي الصاد والضاد .
    • عدم نقط التاء المتطرفة .
    • نقط الألف المقصورة اللينة أو الهاء .
    • ترك نقطتي التاء المربوطة .
    • عدم تنقيط الحرف المنقوط ، أو نقط الحرف غير المنقوط .
    • زيادة حرف ، أو نقص حرف .
    • كتابة الضاد بصورة الظاء والعكس .
    3.إذا تكرر نوع الخطأ في أكثر من كلمة فيحتسب خطأ في كل كلمة مثل : التاء المربوطة في المدرسة والحديقة والشجرة ، واللام الشمسية في السعادة والصداقة . وهكذا ..
    الوسائل التعليمية المقترحة :-الوسائل التعليمية هي [ مواد وأدوات تقنية ملائمة للمواقف التعليمية المختلفة يستخدمها المعلم والمتعلم بخبرة ومهارة لتحسين عملية التعلم والتعليم ، كما أن هذه المواد والأدوات تساعد في نقل المعاني وتوضيح الأفكار وتثبيت عملية الإدراك ، وزيادة خبرة الطلاب ومهاراتهم وتنمية اتجاهاتهم في جو مشوق ورغبة أكيدة نحو تعلم أفضل ] .
    والوسائل التعليمية متعددة الأشكال ومختلفة الأنواع ، نقترح عليك هنا بعضاً منها ، لتختار ما يناسب درسك ويتوفر لديك – إذا أردت ذلك – أو تستخدم سواهما مما تراه مناسباً : -
    1. السبورة : سواء الطباشيرية أو سبورة الأقلام ، الثابتة أو ذات الوجهين ، أو المتحركة أو ذات حامل أو منزلقة ، أو ذات ستارة أو لوح مغناطيسي .
    2. سبورات الطلاب الشخصية الصغيرة .
    3. لوحة الفانيلا ( اللوحة الوبرية ) .
    4. لوحة الجيوب .
    5. بطاقات صغيرة متعددة الأشكال لعرض كلمات الظاهرة الإملائية .
    6. لوحة عرض مكبرة للدرس ( يدوية أو مصورة كبيرة ).
    7. صور ورسومات تستخدم الدرس .
    8. الكتابة بالصلصال .
    9. الكتابة بالإصبع في المكتب أو في الهواء .
    10. قلاب أو مروحة الحروف والكلمات .
    11. الشرائح ( السلايدات ) .
    12. الفانوس السحري .
    13. جهاز العرض فوق الرأس ( الأوفر هد ) والشفافيات .
    14. التمثيل العلمي من المعلم وطلابه لتبسيط بعض الظواهر الإملائية .
    15. لا قط صوت ( ميكرفون ) وجهاز تسجيل أو مذياع F.m .
    مفردات مادة الإملاء (1)
    أولاً /للصف الأول .نوع الإملاء : منسوخ ومنظور .
    الفصل الدراسي الأول /
    1. التدرب على رسم الحروف الهجائية حسب أشكالها مواقعها في الكلمة .
    2. التدرب على إتقان رسم الحروف الهجائية من خلال الكلمات المختلفة .
    3. التدرب على كتابة كلمات بحيث تمثل الحركات الثلاث .
    4. التدرب على كتابة كلمات سبق التدرب عليها .
    الفصل الدراسي الثاني /
    1. استمرار التدرب على كتابة كلمات محركة إضافة إلى السكون .
    2. التدرب على كتابة كلمات تشتمل أحد حروف المد الثلاث .
    3. التدرب على سرعة كتابة كلمات منقولة من الكتاب أو السبورة .
    4. التدرب على كتابة كلمات سبقت معرفتها .
    5. التدرب على نقل جملة أو عبارة مختصرة من الكتاب أو السبورة .

    ثانياً للصف الثاني .نوع الإملاء: منظور واختباري .
    الفصل الدراسي الأول /
    1. مراجعة الحركات والسكون من خلال كلمات تدرب عليها التلاميذ .
    2. مراجعة حروف المد من خلال كلمات وجمل يتم التدرب عليها للتفريق بين الحركة وحرف المد .
    3. التميز بين الحروف المتشابهة في النطق عند كتابتها : (ظ ، ض ) ، ( ذ ، ز ) ، ( ث ، س ) ، ( ق ، غ ) ، ( ق ، ك ) ، ( ي ، ج ) .
    4. التدرب على التاء المفتوحة والتاء المربوطة والهاء .
    5. تكثيف التدرب على كتابة جمل أو عبارات قصيرة .
    الفصل الدراسي الثاني /
    1. مراجعة التاء المفتوحة والتاء المربوطة والهاء .
    2. مراجعة التنوين مع تأكيد التاء المربوطة والمفتوحة .
    3. التدرب على التنوين مع الحركات الثلاث : ( الضم ، الفتح ، الكسر ) .
    4. التدرب على كتابة جمل وكلمات تتضمن المهارات السابقة .

    ثالثاً للصف الثالث .نوع الإملاء : منظور واختباري .



    الفصل الدراسي الأول /
    1. مراجعة اللام الشمسية واللام القمرية وغيرها من المهارات السابقة .
    2. مراجعة التنوين مع التأكيد على تنوين التاء المربوطة والمفتوحة .
    3. التدرب على كتابة الأسماء الموصولة ( التي ، الذي ، اللذان ، اللتان ، الذين ) .
    4. معالجة الأخطاء الإملائية الشائعة .
    5. التدرب على كتابة عبارات قصيرة تتضمن جميع المهارات التي سبقت دراستها .

    الفصل الدراسي الثاني /
    1. مراجعة ما سبقت دراسته من مهارات إملائية .
    2. التدرب على الشدة مع الحركات والتنوين .
    3. التدرب على كتابة كلمات مختومة بالألف والواو والياء مثل : ( يخشى ، يدعو ، يجري ) .
    4. التدرب على نقط الياء في آخر الكلمة مثل : ( في ، كرسي ، يجري ، القاضي ، ) .
    5. التدرب على كتابة أسماء الإشارة : ( هذا ، هذه ، هذان ، هاتان ، ذلك ، هؤلاء )
    6. معالجة الأخطاء الإملائية الشائعة .
    7. التدرب على كتابة عبارات قصيرة تتضمن ما سبقت دراسته من مهارات إملائية .

  2. = '
    ';
  3. [2]
    خالدالطيب
    خالدالطيب غير متواجد حالياً
    شخصية هامة Array


    تاريخ التسجيل: Jun 2010
    المشاركات: 30,520
    التقييم: 329
    النوع: Red

    افتراضي رد: الأهداف العامة لتعليم مادة الإملاء في المرحلة الابتدائية

    شكرااا لكى على طرحك ومجهودك المميز

  4. [3]
    مناهج تعليمية
    مناهج تعليمية غير متواجد حالياً
    مشرف الاقسام التعليمية السعودية Array


    تاريخ التسجيل: Oct 2015
    المشاركات: 12,338
    التقييم: 50

    افتراضي رد: الأهداف العامة لتعليم مادة الإملاء في المرحلة الابتدائية

    مشكورة

  5. [4]
    ثقتي بالله
    ثقتي بالله غير متواجد حالياً
    عـضـو سوبــر Array


    تاريخ التسجيل: May 2017
    المشاركات: 2,092
    التقييم: 50

    افتراضي رد: الأهداف العامة لتعليم مادة الإملاء في المرحلة الابتدائية

    مشكورين

+ الرد على الموضوع

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. الاهداف العامة لتدريس مادة الاملاء في المرحلة الابتدائية
    بواسطة املي بالله في المنتدى المرحلة الابتدائية
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 2016-05-08, 05:22 PM
  2. الأهداف العامة لمادة العلوم الدينية للسنة الثالثة لتعليم الكبيرات
    بواسطة املي بالله في المنتدى محو الامية لتعليم الكبار
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 2013-10-26, 10:49 PM
  3. الأهداف العامة لمادة العلوم والصحة والاقتصاد المنزلي لتعليم الكبيرات
    بواسطة املي بالله في المنتدى محو الامية لتعليم الكبار
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 2013-09-27, 05:01 PM
  4. الأهداف العامة والخاصةكاملة لجميع صفوف المرحلة الإبتدائية مادة الحاسب الآلى 2013
    بواسطة املي بالله في المنتدى المرحلة الابتدائية في المنهاج المصري
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 2013-09-07, 10:26 PM
  5. الأهداف العامة لمادة التاريخ والجغرافيا للسنة الثانية لتعليم الكبيرات
    بواسطة املي بالله في المنتدى محو الامية لتعليم الكبار
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 2013-07-21, 02:11 PM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي موقع تو عرب ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك ( و يتحمل كاتبها مسؤولية النشر )