التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة


الطرق التربوية الرائدة والحديثة في تعليم المعاقين عقليا

أهم الطرق التربوية الرائدة والحديثة في تعليم المعاقين عقليا السلام عليكم تربية الطفل المعاق عقلياً تقوم على : أسس تربوية ونفسية واجتماعية وجسمية ، وذلك في ضوء

الطرق التربوية الرائدة والحديثة في تعليم المعاقين عقليا


+ الرد على الموضوع
النتائج 1 إلى 3 من 3

الموضوع: الطرق التربوية الرائدة والحديثة في تعليم المعاقين عقليا

أهم الطرق التربوية الرائدة والحديثة في تعليم المعاقين عقليا السلام عليكم تربية الطفل المعاق عقلياً تقوم على : أسس تربوية ونفسية واجتماعية وجسمية ، وذلك في ضوء

  1. #1
    الصورة الرمزية املي بالله
    املي بالله
    املي بالله غير متواجد حالياً

    نائبة المدير العام Array
    تاريخ التسجيل: Feb 2010
    المشاركات: 68,020
    التقييم: 1052
    النوع: Red

    افتراضي الطرق التربوية الرائدة والحديثة في تعليم المعاقين عقليا


    أهم الطرق التربوية الرائدة والحديثة في تعليم المعاقين عقليا



    السلام عليكم

    تربية الطفل المعاق عقلياً تقوم على :


    أسس تربوية ونفسية واجتماعية وجسمية ، وذلك في ضوء خصائص نمو الأطفال جسمياً ونفسياً واجتماعياً وعقلياً .
    وتتضمن الطرق الحديثة في تعليم المعاقين عقلياً مع الطرق الرئدة في التركيز على :تعليم المعاق عقلياً من خلال تنمية حواسه ومهاراته الحركية وإكسابه السلوك الاجتماعي المقبول وزيادة معلوماته وتنمية قدراته العقلية وحصليته اللغوية من خلال الممارسة والمشاهدة اليومية وفي ضوء خصائص نموه العقلي والجسمي والنفسي والاجتماعي .ومن أهم الطرق التربوية الرائدة والحديثة في تعليم المعاقين عقلياً :طريقة إيتارد Itard


    يعتبر إيتارد أول من وضع برنامج تربوي تعليمي ويتضمن هذا البرنامج
    تعليمالطفل العادات الأساسية التي يعرفها أولاً ، ثم تعليمه الأشياء التي لايعرفها .وقد ركز على تدريب الحواس المختلفة للطفل ومساعدته على التمييز الحسي ثم مساعدته على تكوين عادات اجتماعية سليمة ، وكذلك مساعدته على تعديل رغباته ونزعاته الحسية .الأسس التربوية والنفسية التي قام عليها برنامج إيتارد :تنمية الناحية الاجتماعية

    التدريب العقلي عن طريق المؤثرات الحسية


    الكلام


    الذكاء



    طريقة سيجان Segain
    وضع سيجان برنامج التربية الخاصة ، ركز فيه على تدريب حواس الطفل وتنمية مهاراته الحركية ومساعدته على استكشاف البيئة التي يعيش فيها .الأسس التربوية والنفسية التي قام عليها برنامج سيجان :أن تكون الدراسة للطفل ككل

    أن تكون الدراسة للطفل كفرد


    أن تكون الدراسة من الكليات إلى الجزئيات




    أن تكون علاقة الطفل بمدرسته طيبة


    أن يجد الطفل في المواد التي يدرسها إشباعاً لميوله ورغباته وحاجاته


    أن يبدأ الطفل بتعلم النطق بالكلمة ثم يتعلم قراءاتها فكتابتها





    طريقة منتسوري
    ركزت منتسوري جهودها على تربية وتعليم المعاقين عقلياً وقد اعتبرت مشكلة الإعاقة العقلية مشكلة تربوية أكثر منها مشكلة طبية .وقد وضعت برنامجها في تعليمهم على أساس الربط بين خبراتهم المنزلية والمدرسية وإعطائهم فرصة التعبير عن رغباتهم ، وتعليم أنفسهم بأنفسهم .وقد ركزت منتسوري في برنامجها على تدريب حواس الطفل على الآتي :تدريب حاسة اللمس
    عن طريق الورق المصنفر المختلفة في سمكه وخشونته .

    تدريب حاسة السمع

    عن طريق تمييز الأصوات والنغمات المختلفة مثل أصوات الطيور والحيوانات .

    تدريب حاسة التذوق

    عن طريق تمييز الطعم ، الحلو والمر والمالح والحامض .

    تدريب حاسة الإبصار

    عن طريق تمييز الأشكال والأطوال والألوان والأحجام .

    تدريب الطفل الاعتماد على نفسه

    عن طريق المواقف الحرة في النشاط واستخدام الأدوات التعليمية .



    طريقة ديكرولىوضع برنامج تعليمي يهدف إلى تعليم الطفل مايريده ويرغب فيه ، ثم تعديل سلوكه وتخليصه من العادات السيئة وتعليمه الأخلاق الحميدة وتدريبه على تركيز الانتباه ودقة الملاحظة وتنمية مهاراته الحركية وتدريب قدراته على التمييز الحسي من خلال أنشطته اليومية وألعابه الجماعية والفردية .وقد أنشأ ديكرولى مدرسة لتعليم المعاقين عقلياً أطلق عليها { مدرسة الحياة من الحياة }طريقة دسكدرس Descocudresتؤكد دسيكدرس على أهمية عمليات تدريب الحواس والانتباه بالنسبة للأطفالالمعاقين عقلياً فإنه لكي يتم تعليمهم ينبغي توجيه الانتباه للأمور الحسية .ويقوم برنامجها على تعليم الأطفال المعاقين عقلياً وفقاً لاحتياجاتهم في التعليم المناسب لقدراتهم وإمكاناتهم ويراعى خصائص نموهم الجسمي والعقلي والنفسي والاجتماعي .وتتلخص خطوات برنامجها في الآتي :تربية الطفل من خلال نشاطه اليومي

    تدريب حواسه وانتباهه وإدراكه


    تعليمه موضوعات مترابطة ومستمدة من خبرته اليومية


    الاهتمام بالطرق الفردية بين الأطفال
    المعاقين عقلياًطريقة الخبرة التربويةنادى جون ديوى J,Dawey . بالتعليم من خلال الخبرة وأدت دعوته إلى إدخال طريقة المشروع أو الوحدة أو الخبرة في تعليم المعاقين عقلياً ، والتي تقوم على أساس ربط مايتعلمه الطفل في وحدات عمل تناسب سنه وقدراته وميوله .ومن برامج الخبرة التربوية برنامج كرستين إنجرام C,Ingram في كتاب { تعليمالطفل بطىء التعلم } .يتلخص في الآتي :تنظيم الفصل حتى يكون { وحدة العمل أو الخبرة مركز اهتمام الطفل } .

    أخذ موضوع { وحدة العمل أو الخبرة } من بيئة الطفل ومن مواقف حياته اليومية .


    جعل هدف { وحدة العمل أو الخبرة } الآتي :


    تنمية مشاعر الطفل الطيبة نحو نفسه ونحو الآخرين .


    اكتساب الطفل السلوك الاجتماعي المقبول .


    تنمية مهاراته الحركية وتأزره البصري العضلي .


    تنمية اهتمامه بالأنشطة خارج الفصل .


    إصلاح عيوب نطقه وزيادة حصيلته اللغوية .


    زيادة معلوماته العامة وإكسابه الخبرات التي تفيده في حياته اليومية .


    تعليمه القراءة والكتابة والحساب .
    طريقة المواد الدراسيةوضع دنكان J , Duncan برنامجاً لتعليم المعاقين عقلياً عن طريق التفكير الملموس أي طريق الممارسة والملاحظة واللمس والسمع .وأشار دنكان إلى ضرورة تخطيط نشاط الطفل الحركي بما يساعده في تنمية مهاراته الحركية وتأزره العضلي ، وتوسيع مداركه ، وزيادة معلوماته ، وتشجيعه على حل المشكلات والتعامل باللغة .وأعطى اهتماماً لإشغال الإبرة والرسم والنحت والنجارة والنسيج والمسابقات الترويحية ، بالإضافة إلى تعليم القراءة .طريقة التعليم المبرمج : ( التعليم الفردي )يقوم على تعليم الطفل بحسب قدرته على التعلم ، ومن خلال متابعته بنفسه لخطوات الموضوع الذي يدرسه في كتاب مبرمج .

    ويقصد بالبرمجة تقسيم المنهاج الدراسي إلى خطوات صغيرة مترابطة ، وتقدم للطفل بطريقة شيقة تجذب انتباهه ، حيث يقوم المدرس بدراسة المقرر ويحلله ، ويحدد خطواته ويرتبها بحسب مابينها من علاقات ، ويرشد الطفل إلى الوحدات التي يدرسها ويشجعه على دراستها بالسرعة التي تناسب إمكانياته ، ويساعد على اكتشاف الصواب والخطأ وتصحيح الأخطاء بنفسه .
    ويسمى ذلك بالتعليم الفردي

  2. = '
    ';
  3. [2]
    ايفےـلےـين
    ايفےـلےـين غير متواجد حالياً
    من الاعضاء المؤسسين Array


    تاريخ التسجيل: Feb 2010
    المشاركات: 16,631
    التقييم: 50

    افتراضي رد: الطرق التربوية الرائدة والحديثة في تعليم المعاقين عقليا

    يعطيكي العافية بحررررر

  4. [3]
    مناهج تعليمية
    مناهج تعليمية غير متواجد حالياً
    مشرف الاقسام التعليمية السعودية Array


    تاريخ التسجيل: Oct 2015
    المشاركات: 12,338
    التقييم: 50

    افتراضي رد: الطرق التربوية الرائدة والحديثة في تعليم المعاقين عقليا

    مشكورة

+ الرد على الموضوع

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. واجبات وصفات معلم المعاقين عقليا
    بواسطة املي بالله في المنتدى منهج رياض الاطفال
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 2016-05-27, 01:11 AM
  2. طريقة ماريا منتسوري في تربية الاطفال المعاقين عقليا
    بواسطة املي بالله في المنتدى منهج رياض الاطفال
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 2016-05-25, 11:08 PM
  3. انشطة لنمو حاسة الابصار عند المعاقين عقليا
    بواسطة املي بالله في المنتدى ذوي الاحتياجات الخاصة
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 2015-02-13, 09:28 PM
  4. العدوان عند المعاقين عقليا ما هو؟كيف التعامل معه؟
    بواسطة ايه السعودي في المنتدى ذوي الاحتياجات الخاصة
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 2013-11-15, 08:28 AM
  5. خصائص المعاقين عقليا وتدريسهم
    بواسطة املي بالله في المنتدى ذوي الاحتياجات الخاصة
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 2013-07-19, 03:23 PM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي موقع تو عرب ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك ( و يتحمل كاتبها مسؤولية النشر )