التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة

التحاضير الحديثة


افكار لمعلمات الصفوف الاولية

أفكار تربوية توجيهية تشويقية لمعلمات الصفوف الأولية التعليم الصامت : هو تعليم الطلاب عن طريق الصمت ومحاكاتهم بالإشارات وسؤالهم عن قراءة كلمات بالإشارة إليها وطلب قراءتها .. هدفها : 1-

افكار لمعلمات الصفوف الاولية


+ الرد على الموضوع
النتائج 1 إلى 2 من 2

الموضوع: افكار لمعلمات الصفوف الاولية

أفكار تربوية توجيهية تشويقية لمعلمات الصفوف الأولية التعليم الصامت : هو تعليم الطلاب عن طريق الصمت ومحاكاتهم بالإشارات وسؤالهم عن قراءة كلمات بالإشارة إليها وطلب قراءتها .. هدفها : 1-

  1. #1
    الصورة الرمزية املي بالله
    املي بالله
    املي بالله غير متواجد حالياً

    نائبة المدير العام Array
    تاريخ التسجيل: Feb 2010
    المشاركات: 68,020
    التقييم: 1052
    النوع: Red

    افتراضي افكار لمعلمات الصفوف الاولية

    أفكار تربوية توجيهية تشويقية لمعلمات الصفوف الأولية
    افكار لمعلمات الصفوف الاولية 11_22.gif
    التعليم الصامت :
    هو تعليم الطلاب عن طريق الصمت ومحاكاتهم بالإشارات وسؤالهم عن قراءة كلمات بالإشارة إليها وطلب قراءتها ..
    هدفها :
    1- لفت انتباه الطلاب .
    2- تعويد الطلاب على دقة الملاحظة
    3- حب المشاركة
    4- تشويق الطلاب
    5- استثارة الطلاب .
    6- تغيير الجو الدراسي للصف
    افكار لمعلمات الصفوف الاولية 11_9.gif

    التعليم التعاوني:
    توزيع الطلاب إلى مجموعتين وترك الطلاب للاعتماد على أنفسهم بعد الله في حل التمرين الموجه لهم .
    هدفها :
    1- طرد الخجل .
    2- زرع التعاون والتشاور .
    3- حب المشاركة
    4- .إضفاء روح المرح .
    افكار لمعلمات الصفوف الاولية 11_9.gif
    التعليم بالخيال:
    تكون هذه الطريقة عندما تحس أن الطلاب أصابهم الملل حيث تبدأ بتوجيههم إلى تخيل موقف
    ما وتحكي لهم الموقف مثل نزول المطر وتجمع السحب وربط ذلك بالمنهج أي بعد ذلك تسألهم عن كلمة ( المطر ) ال قمرية أم شمسية وهكذا .
    هدفها :
    1- استثارةالمحصول اللغوي لدى الطلاب .
    2- تشغيل التفكير لديهم .
    3- طرد الملل والسآمة .
    افكار لمعلمات الصفوف الاولية 11_9.gif

    توزيع المهام :
    هي عبارة عن توزيع للمهام عند بداية العام الدراسي بين الطلاب مثل طالب تسند إليه مهمة
    الصادر والوارد للصف وأخر يقرأ الحروف وأخر يمسح السبورة وأخر يجهز المسجل وأخر يجهز الوسيلة وهكذا .
    هدفها :
    1- بث روح الألفة والمحبة بينالطلاب.
    2- زيادة محبة الطلاب للمدرسة .
    3- زيادة محبة الطلاب لمعلمهم
    4- .زرعالثقة . طرد الخجل .
    5- تنمية روح الفريق الواحد .
    افكار لمعلمات الصفوف الاولية 11_9.gif

    تدوين الملاحظات :
    هي كتابة الملاحظات التي توجد في الكتاب الدراسي للفصلين وتدوينها في دفتر وإرسالها للمسؤولين .
    هدفها :
    1- تصحيح الأخطاء .
    2- الخروج بكتابذا هدف واضح وإخراج جميل.
    افكار لمعلمات الصفوف الاولية 11_9.gif
    إقامة مكتبة صفية :
    القيام بوضع مكتبة تحوي على الكتب والمجلات الخاصة بالطالب وطاولات وكراسي لهم للقراءة
    والاطلاع .
    هدفها :
    1- إثراء حصيلة الطالب المعرفية و اللغوية.
    2- تغيير الجوالدراسي .
    3- تنمية حب القراءة والاطلاع .
    افكار لمعلمات الصفوف الاولية 11_9.gif

    حلقة تحفيظ :
    اقامة حلقة تحفيظ في أخر غرفة الصف بوضع فرش ودراسة القرآن الكريم هناك .
    هدفها :
    1- مساعدة المتأخرين في الحفظ.
    2- تغيير جو الصف.
    3- التعاون بين الطلاب.
    4- تهيئتهم الالتحاق بحلقة في مسجد
    افكار لمعلمات الصفوف الاولية 11_9.gif



    مذكرة للمعلم والمعلمة:
    مذكرة يدون فيها كلما يحصل من مواقف داخل غرفة الصف وخارجة للاستفادة منها لاحقا وحل المشكلات كذلك إذا وجدت وتدوين الحلول .
    هدفها :
    1- استذكار المواقف والاستفادة منها.
    2- حل المشكلات وإيجادالحلول.
    3- نقل الخبرات وحفظها .
    افكار لمعلمات الصفوف الاولية 11_9.gif

    نموذج اختبار:
    لقياس مهارات الحد الأدنى هي جزء من وسائل التقويم للطالب لمعرفة مدى اتقانه للمهارة وهي
    شيء مهم هي تعطى في آخرالعام ويعمل بها اختبار للطلاب مع أهمية عدم الضغط على الطلاب لحلها في حصة واحدة وإنما في عدة حصص .
    هدفها :
    1- الوقوف على مستوى الطالب .
    2- معرفة مدى إتقان الطالب لمهاراتالحد الأدنى.
    افكار لمعلمات الصفوف الاولية 11_9.gif

    الزيارات المتبادلة :
    هي زيارات بين معلمي الصفوف الأولية وحضور حصص مشاهدة لبعض الزملاء .
    هدفها :
    1- نقل الخبرات والاستفادة من طرق التدريس عند كل معلم.
    2- تطوير الأداء وزيادة الخبرات .
    افكار لمعلمات الصفوف الاولية 11_9.gif

    التعليم بالكاميرا :
    هو أن تجعل يديك حول بعض بحيث يكون هناك فتحة بينهما ثم توجهها للطالب المجيب على
    السؤال.
    هدفها :
    1- شد انتباه الطالب .
    2- جعل الطالب أكثر تهيئةللإجابة.
    3- جعل الدرس أكثر أريحية.
    4- تهيئة الطالب لمواجهة المواقف.
    افكار لمعلمات الصفوف الاولية 11_9.gif
    مسابقات الخط والتلوين :
    عمل مسابقة تحوي على جمل وعبارات هادفة تربوية يطلب من الطالبكتابتها بخط جميل
    وكذلك رسومات فارغة يقوم الطالب بتلوينها مع تهيئة الطالب أنهناك جوائز لأفضل خط وتلوين .
    هدفها :
    1- اكتشاف المواهب
    2- تحسين الخط لدى الطالب.
    3- تحسينالإمساك بالقلم .
    4- حب العمل والمنافسة .
    افكار لمعلمات الصفوف الاولية 11_9.gif
    تغيير نبرات الصوت:
    عبارة عن تغييرنبرات الصوت أثناء عرض الدرس من تمثيل للحرف أنه يتكلم مثلا وعند نطق
    كلمة معينة ومميزة .
    هدفها :
    1- شد انتباه الطالب.
    2- طرد الملل والسآمة.
    3- إضفاء جو من المرح .
    افكار لمعلمات الصفوف الاولية 11_9.gif
    تغيير شكل الصف :
    أي إعادة تنظيم شكل الماسات والكراسي داخل الصف مرة يكون على شكل القاطرة

    ومرة يكون مثل قاعة الاجتماعات ومرة على شكل مثلث هرمي مع مراعاة الفروق الفردية
    هدفها :
    1- إزالة الروتين الممل .
    2 - معالجة لبعض الطلاب الكثيرين السرحان وعدم اللامبالاة
    افكار لمعلمات الصفوف الاولية 11_9.gif
    الألواح الصغيرة أوالسبورات الصغيرة:
    عبارة عن ألواح بيضاء صغير نفس مساحة ورق A4 ناعمة المستخدمة في صنع المطابخ
    بحيث يكتب المعلم كل كلمة في لوح ومن ثم يبدأ الطالب بتغير أماكنالألواح حتى يحصل على
    الجملة الصحيحة . كذلك يمكنك تغيير مكان الألواح وإخراج طالبآخر لترتيبها من جديد ترتيب الجمل الغير صحيحة .
    هدفها :
    1- حب التمرين وتسهيله .
    2- قراءةالجملة بعد ترتيبها الترتيب الصحيح .
    3- تركيب جملة من كلمات
    افكار لمعلمات الصفوف الاولية 11_49.gif

    يتبع

  2. = '
    ';
  3. [2]
    املي بالله
    املي بالله غير متواجد حالياً
    نائبة المدير العام Array


    تاريخ التسجيل: Feb 2010
    المشاركات: 68,020
    التقييم: 1052
    النوع: Red

    افتراضي رد: افكار لمعلمات الصفوف الاولية

    تابع أفكار تربوية توجيهية تشويقية لمعلمات الصفوف الأولية

    لعبة القطار :
    عبارة عن امتداد للألواح السابقة حيث يقوم المعلم بتوزيع الألواح حسب ترتيب الجملة

    ثم يقوم الطلاب بالتحرك بالتتابع على شكل قطار وفي المقابل طالب يقرأ كل كلمة تمر بقربه .
    هدفها :
    1- قراءة الكلمات والجمل .
    2- تغيير جو الصف الدراسي إلى المرح.
    3- شدالانتباه.
    4- إشراك أكبر قدر ممكن في التمرين من

    المعرض :
    إقامة معرض سواء في المدرسة لابتكارات معلمي الصفوف الأولية وأفكارهم وكذلك
    مشاركات الطلاب.
    هدفها :
    1- زيادة خبرات المعلمين والمعلمات
    2- تبادل الخبرات .
    3- الاطلاع وتطوير الذات .
    4- أخذالآراء والمقترحات .


    زيارات ميدانية :
    هو الخروج من الصف الدراسي وعمل الدرس أومحطة استراحة بالذهاب إلى مصلى المدرسة
    أو المكتبة أو التوعية أو معمل الحاسب



    هدفها :
    1- .مشاهدة ما هو جديد .
    2- زيادة الخبرات
    3- .طرد الملل والسآمة .
    4- تشويق الطالبللمدرسة


    لعبة الكلمات :
    هي كتابة الكلمات في الألواح البيضاء أو السبورات الصغيرة وتوزيعها على بعض الطلاب ثم
    قراءتها ليتعرف كل طالب على كلمته ثم يوجه المعلم الطلاب إلى أن يرفع كل طالب الكلمة
    التي يحملها عند نطق المعلم لها ثم ينزلها فورا والطالب الذي يرفع كلمة لم ينطقها المعلم يخرج من
    اللعبة .
    هدفها :
    1. التعرف على الكلمات.
    2. تشويق الطالب للقراءة.
    3. اضفاء المرح .


    حل الواجب المنزلي:
    هو تكليف من المعلم للطلاب بحل الواجب المنزلي داخل غرفة الصف إذا اضطر المعلم لذلك .
    الوقوف على مستوى الطلاب .
    هدفها :
    1. العمل على التخفيف من تدخل بعض الأسر من حل الواجب لأبنائهم .
    2. تشجيع المهمل واللامبالي لحل الواجب.
    3. تحبيب الواجب في نفوس الطلاب.

    العصف الذهني:
    هي عبارة عن أسئلة يطرحها المعلم عن حرف ما أو كلمة ما أو عن موقف مااستثارة معلومات
    الطلاب
    هدفها :
    1. شد انتباههم .
    2. التعرف على أفكار الطلاب .
    3. تثبيتالمعلومة .

    التعليم بالموقف :
    هو استغلال أي موقف يحصل داخل غرفة الصف أو خارجه في تعليم الطلاب كما كان
    الرسول صلى الله عليه وسلم يفعله عندما رأى هو والصحابة المرأة اليهودية التي بين السبي
    تبحث عن ولدها فقال عليه الصلاة والسلام : هل ستلقي هذه المرأة ولدها في النار . فقال
    الصحابة :لا يارسول الله فقال بأبي هو وأمي : لله لله أرحم من هذه بولدها . اللهم تغمدنا برحمتك .
    هدفها :
    1. تعليم الطلاب .
    2. تثبيت المعلومة.
    3. شد الانتباه.
    4. تطبيق السنة النبوية

    التعليم بالإنشاد :
    هو تعليم الحرف الجديد من خلال إنشاد الدرس وتغيير نبرات الصوت ومن خلال مخاطبة
    الطلاب أيضا وهيطريقةفعالةجذب الطلاب.
    هدفها :
    1. شد الانتباه.
    2. إضفاء المرح.
    3. طرد الملل.
    4. تحبيب الطلاب فيالدرس.
    5. جعل الطلاب أكثر مشاركة .

    المسابقة أثناء الدرس:
    تقسم جزء من السبورة إلى قسمين أ و ب وكذلك الطلاب إلى فريقين
    ثم يقوم المعلم بشرح الدرس الجديد وأثناء الدرس يسأل المعلم عن الحرف مثلا كل فريق مع
    تدوين الدرجات مع أهمية توجيه الفريقين أن الفريق المزعج سيحسم منه درجه لتحافظ على
    الهدوء والنظام إشراك كل الطلاب في الدرس.
    هدفها :
    1. طرد الخجل والانطوائية.
    2. العمل الجماعي من قبل الطلاب.
    3. جعلالدرس أكثر سهولة.
    4. عمل مبدأ الشورى بين الطلاب.

    الطالب هو المعلم :
    هو إدخال الطالب في تدريس الدرس الجديد وذلك بمحاكاة المعلم بالخروج بجانب السبورة
    ويقوم المعلم بشرح مثلا قراءة كلمة أو عرض بطاقة ومن ثم يقوم الطالب بفعل ما فعله المعلم
    وهكذا وهذه الطريقة مجدية مع الطلاب الضعاف والمتأخرين .
    هدفها :
    1. رفع مستوى الطلاب
    2. تشويق الطلاب للدرس.
    3. تقبل الطلابمن زميلهم له.
    4. أثر في نفوسهم.
    5. طرد الخجل والانطوائية

    استنباط الكلمات:
    عبارة عن توزيع ورقة لدى الطلاب مسطرة ومرقمة يكتب فيها الكلمة التي يطلبها
    المعلم وذلك بالنظر في كلمات الدرس ثم استنباطها أي الكلمة التي طلبها المعلم ومن ثم تدوينها في الورقة .

    هدفها :
    1. دقة الملاحظة.
    2. سرعة البديهة.
    3. استخراج الكلمات المقصودة.
    4. قراءة الكلمات.

    بطاقة الأسماء :
    هي عبارة عن كتابة أسماء الطلاب في بطاقة لازقة حيث توضع على طاولة الطالب من أول يوم
    حتى يتعود الطالب على مشاهدة اسمه.
    هدفها :
    1. تعريف الطالب باسمه
    2. تعويد الطالب على كتابة اسمه من أول الفصل

    التعليم بالأقران:
    هو تعليم الطالب بالطالب في الدرس حيث يتقبل الطلاب من بعضهم البعض.
    هدفها :
    1. زرع التعاون بينهم والآلفة
    2. تعويد الطالب على تحمل المسؤولية
    3. نقل التعليم من طالب لطالب


    المصادر والمراجع
    الصفوف الأولية ومنها كتاب / المدرس ومهارات التوجيه
    للمؤلف : إبراهيم الدويش
    كذلك طرق تدريس اللغة العربية
    للمؤلف :حسين راضي زيادةالخبرات



+ الرد على الموضوع

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. الدليل الارشادي لمقررات العلوم الطبيعية مرحلة الصفوف الاولية
    بواسطة سحابه صيف في المنتدى قسم المعلمين و المعلمات
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 2017-11-14, 08:40 PM
  2. تعميم تنظيم حوافز معلمي و معلمات الصفوف الاولية
    بواسطة سحابه صيف في المنتدى قسم المعلمين و المعلمات
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 2017-11-14, 05:57 PM
  3. كل مايهم معلمات الصفوف الاولية 1439 هـ
    بواسطة سحابه صيف في المنتدى المرحلة الابتدائية
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 2017-10-03, 07:37 PM
  4. ورش عمل تربية فنية لجميع الصفوف الاولية منهج الكويت
    بواسطة املي بالله في المنتدى المناهج الكويتية
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 2013-10-13, 08:50 PM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي موقع تو عرب ولا نتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك ( و يتحمل كاتبها مسؤولية النشر )