ام البشاير
منسقة المحتوى
استراتيجية المسابقات - تو عرب
استراتيجية المسابقات - تو عرب
استراتيجية المسابقات - تو عرب
استراتيجية المسابقات - تو عرب
هي وسيلة مهمة من الوسائل التربوية المألوفة في خطط التربية و
التعليم وذلك لما لوحظ من تحقيق أهداف كثيرة …………….وفيما يلي الأهداف العامة
التي يمكن تحقيقها عن طريق المسابقات……
الأهداف العامة التي يمكن تحقيقها من خلال المسابقات ما يأتي:
1 / تعميق القيم الإسلامية في النفوس وتنمية جوانب الأخلاق الكريمة.
2 / التشجيع على القراءة والاستنباط في ميادين العلم والمعرفة.
3 / التوجيه إلى البحث العلمي.
4 / تنمية المواهب والقدرات الانتاجية.
5 / إثراء المعلومات في الجوانب المختلفة.
6 / بناء الثقة في النفس والتعود على ترتيب الأفكار وربطها بعضها ببعض.
7 / التدريب على عادة التعلم والدراسة وآداب الاستماع.
8 / إكساب قوة العزيمة وتحمل المسؤولية وحسن الاختيار.
9 / تعويد النشئ على استثمار أوقات الفراغ بما هو مفيد.
***********
التخطيط للمسابقات الغير صفية:
عند وضع خطة للمسابقات يجب مراعاة الآتي
1 / تحديد الأهداف المراد تحقيقها.
2 / وضع الأساليب الملائمة لتنفيذها والإشراف عليها.
3 / التنوع في ألوان المسابقات مع مراعاة عنصر التشويق والابتكار.
4 / تحديد وسائل تقويم المسابقات.
5 / رصد ميزانية خاصة بالمسابقات ( تمويل مكافآت وجوائز المتسابقات , وسائل التنفيذ ………)
6 / وجود عنصر المرونة وقابلية التعديل والتغيير في الخطة إذا لزم الأمر.
**********************
الإجراءات التنظيمية للمسابقات:
1 / تشكل لجنة لتحكيم المسابقة من قبل المعلمات المختصات.
2 / تحديد عناصر التقويم وتوزيع الدرجات في استمارة خاصة بالمسابقة .
3 / الإعلان المبكر عن المسابقة بمختلف الوسائل الممكنة بما يتيح مشاركة أكبر عدد ممكن من الطالبات.
4 / تحديد وقت بداية المسابقة ونهايتها , والالتزام التام بذلك حتى لا تفقد المسابقة أهميتها.
5 / تحديد الجوائز التشجيعية لكل مسابقة والإعلان عنها.
6 / تقويم المسابقة من قبل لجنة من أعضاء مجلس النشاط لقياس مدى تحقيق الهدف منها.
*******************
أنواع المسابقات
أولاً / مسابقات ثقافية
وتشمل:
1- مسابقات دينية : – حفظ القرآن الكريم (تلاوة وتجويد وتفسير)
– السنة النبوية
– موضوعات في العقيدة والفقه
– الثقافة الاسلامية
– الأبحاث الدينية
– مسابقات في كتب وأشرطة إسلامية (مصرح بها من قبل شئون تعليم البنات)
– أخرى
2- مسابقات أدبية: – المقال
– الشعر
– القصة القصيرة
– الخطابة والإلقاء
– أبحاث أدبية
– أخرى
3- مسابقات عامة : – أسئلة ثقافية هادفة متنوعة.
– أحسن صحيفة , مجلة , مطوية.
– أفضل برنامج إذاعي.
– أحسن تعليق.
– أخرى.
ثانياً : مسابقات اجتماعية
وتشمل :
– أبحاث اجتماعية ( صحية ، بيئية )
– مقالات اجتماعية ( صحية ، بيئية )
– أخرى.
ثالثاً : مسابقات علمية
وتشمل :
– أبحاث علمية.
-مبتكرات علمية.
– تجارب علمية.
– أخرى.
رابعاً : مسابقات فنية
وتشمل :
– المرسم المفتوح.
– الموضوع الفني الواحد.
– الأشغال الفنية.
– المسابقات الحرة.
– المشاركة في المناسبات التي تقرها شئون تعليم البنات.
– أخرى
خامساً : مسابقات مهنية
وتشمل :
– الإنتاج الواحد ( تقوم على أساس تحديد نوع من الإنتاج كالمفارش ، تنسيق الزهور……..)
– المسابقات الحرة ( تترك الحرية للطالبة في المشاركة بالإنتاج الذي ترغب فيه )
– المشاركة في المناسبات التي تقرها شئون تعليم البنات.
– أخرى.
====
مواضيع ذات صلة - إقرأ أيضاً
====
استراتيجية المسابقات - تو عرب
استراتيجية المسابقات - تو عرب
استراتيجية المسابقات - تو عرب
هي وسيلة مهمة من الوسائل التربوية المألوفة في خطط التربية و
التعليم وذلك لما لوحظ من تحقيق أهداف كثيرة …………….وفيما يلي الأهداف العامة
التي يمكن تحقيقها عن طريق المسابقات……
الأهداف العامة التي يمكن تحقيقها من خلال المسابقات ما يأتي:
1 / تعميق القيم الإسلامية في النفوس وتنمية جوانب الأخلاق الكريمة.
2 / التشجيع على القراءة والاستنباط في ميادين العلم والمعرفة.
3 / التوجيه إلى البحث العلمي.
4 / تنمية المواهب والقدرات الانتاجية.
5 / إثراء المعلومات في الجوانب المختلفة.
6 / بناء الثقة في النفس والتعود على ترتيب الأفكار وربطها بعضها ببعض.
7 / التدريب على عادة التعلم والدراسة وآداب الاستماع.
8 / إكساب قوة العزيمة وتحمل المسؤولية وحسن الاختيار.
9 / تعويد النشئ على استثمار أوقات الفراغ بما هو مفيد.
***********
التخطيط للمسابقات الغير صفية:
عند وضع خطة للمسابقات يجب مراعاة الآتي
1 / تحديد الأهداف المراد تحقيقها.
2 / وضع الأساليب الملائمة لتنفيذها والإشراف عليها.
3 / التنوع في ألوان المسابقات مع مراعاة عنصر التشويق والابتكار.
4 / تحديد وسائل تقويم المسابقات.
5 / رصد ميزانية خاصة بالمسابقات ( تمويل مكافآت وجوائز المتسابقات , وسائل التنفيذ ………)
6 / وجود عنصر المرونة وقابلية التعديل والتغيير في الخطة إذا لزم الأمر.
**********************
الإجراءات التنظيمية للمسابقات:
1 / تشكل لجنة لتحكيم المسابقة من قبل المعلمات المختصات.
2 / تحديد عناصر التقويم وتوزيع الدرجات في استمارة خاصة بالمسابقة .
3 / الإعلان المبكر عن المسابقة بمختلف الوسائل الممكنة بما يتيح مشاركة أكبر عدد ممكن من الطالبات.
4 / تحديد وقت بداية المسابقة ونهايتها , والالتزام التام بذلك حتى لا تفقد المسابقة أهميتها.
5 / تحديد الجوائز التشجيعية لكل مسابقة والإعلان عنها.
6 / تقويم المسابقة من قبل لجنة من أعضاء مجلس النشاط لقياس مدى تحقيق الهدف منها.
*******************
أنواع المسابقات
أولاً / مسابقات ثقافية
وتشمل:
1- مسابقات دينية : – حفظ القرآن الكريم (تلاوة وتجويد وتفسير)
– السنة النبوية
– موضوعات في العقيدة والفقه
– الثقافة الاسلامية
– الأبحاث الدينية
– مسابقات في كتب وأشرطة إسلامية (مصرح بها من قبل شئون تعليم البنات)
– أخرى
2- مسابقات أدبية: – المقال
– الشعر
– القصة القصيرة
– الخطابة والإلقاء
– أبحاث أدبية
– أخرى
3- مسابقات عامة : – أسئلة ثقافية هادفة متنوعة.
– أحسن صحيفة , مجلة , مطوية.
– أفضل برنامج إذاعي.
– أحسن تعليق.
– أخرى.
ثانياً : مسابقات اجتماعية
وتشمل :
– أبحاث اجتماعية ( صحية ، بيئية )
– مقالات اجتماعية ( صحية ، بيئية )
– أخرى.
ثالثاً : مسابقات علمية
وتشمل :
– أبحاث علمية.
-مبتكرات علمية.
– تجارب علمية.
– أخرى.
رابعاً : مسابقات فنية
وتشمل :
– المرسم المفتوح.
– الموضوع الفني الواحد.
– الأشغال الفنية.
– المسابقات الحرة.
– المشاركة في المناسبات التي تقرها شئون تعليم البنات.
– أخرى
خامساً : مسابقات مهنية
وتشمل :
– الإنتاج الواحد ( تقوم على أساس تحديد نوع من الإنتاج كالمفارش ، تنسيق الزهور……..)
– المسابقات الحرة ( تترك الحرية للطالبة في المشاركة بالإنتاج الذي ترغب فيه )
– المشاركة في المناسبات التي تقرها شئون تعليم البنات.
– أخرى.
====
مواضيع ذات صلة - إقرأ أيضاً
====
- استراتيجية أسئلة البطاقات - تو عرب
- استراتيجية أعواد المثلجات - تو عرب
- استراتيجية التدريس التبادلي - تو عرب
- استراتيجية العروض العملية - تو عرب
- استراتيجية الظهر بالظهر - تو عرب
- استراتيجية حوض السمك - تو عرب
- استراتيجية فرز المفاهيم - تو عرب
- استراتيجية لعب الأدوار - تو عرب
- استراتيجية مسرح العرائس - تو عرب