أنشطة الأسبوعين التمهيديين في مرحلة رياض الأطفال خاص بالمعلمات
_____________
أولا :خصائص أنشطة الأسبوعين التمهيديين
أ- تكون الأنشطة ترفيهية وحركية لاتحتاج إلى تركيز ذهني
ب- الأنظمة فيها واضحة والقوانين قليلة وتؤكد عليها باستمرار
ت- لاتحتاج إلى مراقبة شديدة
ث- تعامل الأطفال خلال الأنشطة سهل لايؤدي إلى الفوضى
ج- تساعد على النجاح والانجاز
ح- الفترات قليلة في الأيام الأولى وتزداد تدريجيا
ثانيا : خصائص الأدوات:
أ- الأدوات الكبيرة يسهل التعامل معها
ب- الأدوات سهلة الاستعمال غير معقدة
ت- يمكن أن يلعب بها الطفل بمفردة دون مساعده
ث- لا تؤدي إلى إيذاء الأطفال أو إحساسهم بالإحباط
ثالثا:الوقت
في اليومين الأول والثاني لاتزيد فترة بقاء الطفل في الروضة عن ساعتين ثم تزداد في اليوم الثالث والرابع والخامس إلى ثلاث ساعات أما الأسبوع الثاني فتصبح ثلاث ساعات والنصف
أنشطة الأسبوعين الأوليين:
اليوم الأول
1. تنتظر المعلمة الأطفال عند الفصل وعند حضور الطفل تسلم عليه وتسأله عن حاله وتترك له حرية الدرج الذي يريد أن يضع فيه اغراضه وتقوم بلصق صورته واسمه على الدرج الذي اختاره
2. تقوم بتعليق بطاقته على صدره وتحتوي على الصورة والاسم لتساعد المعلمة على تذكره عندما تحتاج مناداته
3. في حال وجود أم الطفل معه يسمح لها بالبقاء معه إلى ان يتكيف مع جو الروضة ويوافق على مغادرة أمه
4. في حال عدم موافقة الطفل على مغادرة أمه تبقى معه وتقوم بالاتفاق مع المعلمة على تطبيق خطة الانفصال التدريجي إلى أن يصل إلى مرحلة ينفصل نهائيا عن ألام
5. بعد اجتماع الأطفال يتناولون وجبة الإفطار
6. يمكن الخروج إلى الملعب او اللعب بالأركان
7. توديع الأطفال
اليوم الثاني
ستقبلهم بالترحيب وتجلس مع الأطفال ثم تسلم عليهم وتسألهم عن الأحوال ويتناولون سوية الإفطار ثم يذهبون للملعب الخارجي بعدها تودع الأطفال
اليوم الثالث
1. الحلقة عبارة عن أنشطة تعريف وتعارف تمارس فيها المعلمة بعض الألعاب التي تعرف الأطفال بعضهم ببعض ويعرفون اسم المعلمة وتكون الأنشطة خفيفة وترفيهية
2. يمارس الأطفال اللعب الحر في الخارج دون قيود حتى لايصطدمون بالأنظمة والقوانين في الأيام الأولى
3. يغسل الأطفال أيديهم ويتناولون وجبتهم
4. يمارسون اللعب بالأركان
5. اللقاء الأخير ويتضمن أنشطة ترفيهية
اليوم الرابع
الحلقة تعريف الأطفال بمكان دورة المياه وكيفية استخدامها بقية فترات البرنامج كاليوم السابق مع تجديد في الأركان
اليوم الخامس
الحلقة التعرف على مسميات الأجهزة في الملعب بقية فترات البرنامج كاليوم السابق
اليوم السادس
الحلقة التعرف على قوانين الملعب بقية فترات البرنامج كاليوم السابق
اليوم السابع
الحلقة التعرف على مسميات الأركان
اليوم الثامن
الحلقة التعرف عى محتويات الأركان
اليوم التاسع
الحلقة التعرف على قوانين الأركان
اليوم العاشر
التعرف على مرافق الروضة
_____________
أولا :خصائص أنشطة الأسبوعين التمهيديين
أ- تكون الأنشطة ترفيهية وحركية لاتحتاج إلى تركيز ذهني
ب- الأنظمة فيها واضحة والقوانين قليلة وتؤكد عليها باستمرار
ت- لاتحتاج إلى مراقبة شديدة
ث- تعامل الأطفال خلال الأنشطة سهل لايؤدي إلى الفوضى
ج- تساعد على النجاح والانجاز
ح- الفترات قليلة في الأيام الأولى وتزداد تدريجيا
ثانيا : خصائص الأدوات:
أ- الأدوات الكبيرة يسهل التعامل معها
ب- الأدوات سهلة الاستعمال غير معقدة
ت- يمكن أن يلعب بها الطفل بمفردة دون مساعده
ث- لا تؤدي إلى إيذاء الأطفال أو إحساسهم بالإحباط
ثالثا:الوقت
في اليومين الأول والثاني لاتزيد فترة بقاء الطفل في الروضة عن ساعتين ثم تزداد في اليوم الثالث والرابع والخامس إلى ثلاث ساعات أما الأسبوع الثاني فتصبح ثلاث ساعات والنصف
أنشطة الأسبوعين الأوليين:
اليوم الأول
1. تنتظر المعلمة الأطفال عند الفصل وعند حضور الطفل تسلم عليه وتسأله عن حاله وتترك له حرية الدرج الذي يريد أن يضع فيه اغراضه وتقوم بلصق صورته واسمه على الدرج الذي اختاره
2. تقوم بتعليق بطاقته على صدره وتحتوي على الصورة والاسم لتساعد المعلمة على تذكره عندما تحتاج مناداته
3. في حال وجود أم الطفل معه يسمح لها بالبقاء معه إلى ان يتكيف مع جو الروضة ويوافق على مغادرة أمه
4. في حال عدم موافقة الطفل على مغادرة أمه تبقى معه وتقوم بالاتفاق مع المعلمة على تطبيق خطة الانفصال التدريجي إلى أن يصل إلى مرحلة ينفصل نهائيا عن ألام
5. بعد اجتماع الأطفال يتناولون وجبة الإفطار
6. يمكن الخروج إلى الملعب او اللعب بالأركان
7. توديع الأطفال
اليوم الثاني
ستقبلهم بالترحيب وتجلس مع الأطفال ثم تسلم عليهم وتسألهم عن الأحوال ويتناولون سوية الإفطار ثم يذهبون للملعب الخارجي بعدها تودع الأطفال
اليوم الثالث
1. الحلقة عبارة عن أنشطة تعريف وتعارف تمارس فيها المعلمة بعض الألعاب التي تعرف الأطفال بعضهم ببعض ويعرفون اسم المعلمة وتكون الأنشطة خفيفة وترفيهية
2. يمارس الأطفال اللعب الحر في الخارج دون قيود حتى لايصطدمون بالأنظمة والقوانين في الأيام الأولى
3. يغسل الأطفال أيديهم ويتناولون وجبتهم
4. يمارسون اللعب بالأركان
5. اللقاء الأخير ويتضمن أنشطة ترفيهية
اليوم الرابع
الحلقة تعريف الأطفال بمكان دورة المياه وكيفية استخدامها بقية فترات البرنامج كاليوم السابق مع تجديد في الأركان
اليوم الخامس
الحلقة التعرف على مسميات الأجهزة في الملعب بقية فترات البرنامج كاليوم السابق
اليوم السادس
الحلقة التعرف على قوانين الملعب بقية فترات البرنامج كاليوم السابق
اليوم السابع
الحلقة التعرف على مسميات الأركان
اليوم الثامن
الحلقة التعرف عى محتويات الأركان
اليوم التاسع
الحلقة التعرف على قوانين الأركان
اليوم العاشر
التعرف على مرافق الروضة
التعديل الأخير بواسطة المشرف:
