الواجب المنزلي
الواجب المنزلي
الواجب المنزلي
◄ يمثل الواجب المنزلي الّذي يعطيه المعلم طلابه أهمية كبيرة في التعلم وفي اكتساب المهارات والخبرات والمعارف * ومع ذلك فإننا نجد عددا من المعلمين لا يولون هذه الواجبات أهمية * بل هي عند أكثرهم عبارة عن أسئلة محددة تعطى في الدقائق الأخيرة من الحصة * بل ربما كان ذلك بعد انتهائها ويكون الهدف منها في الغالب هو استرجاع معلومات محددة من المحتوى الذي تم تقديمه في الفصل وإعادة كتابتها في دفتر الواجب دون تحريف أو تبديل * ولذلك أصبحت هذه الواجبات تمثل عبئاً على الطالب والمعلم في الوقت ذاته : فهي تمثل عبئاً على الطالب لأنه لا يدرك منها إلا كونها إعادة بل نسخاً لما هو مدون في الكتاب المدرسي * ولذا نجد كثيراً منهم يتهاون في أدائها * أو في أخذها من زميله . وهي تمثل عبئاً على المعلم لأنها بذلك تصبح عملاً روتينياً مملاً
▬ إن الواجب المنزلي هو عملية أكبر من كونه إعادة لبعض محتوى الكتاب المدرسي * فالواجبات ليست هدفاً في ذاتها * بل هي وسيلة فعالة من وسائل التعلم النشط * والتعلم الذاتي الذي أثبتت الدراسات والتجارب العلمية فعاليته في التحصيل واكتساب المعارف والخبرات * ولذا اهتم عدد من الباحثين بتناول الأشكال والخصائص المميزة للواجب المنزلي التي تجعل منه عملية تعلم ممتعة ومفيدة في الوقت ذاته * وحتى يكون الواجب الذي نقدمه لطلابنا مفيداً لا بد من مراعاة ما يلي :
- أن يكون الهدف منه واضحاً لدى كل الطلاب .
- أن يكون متنوعاً بحيث يراعي ميول الطلاب وما بينهم من فروق فردية .
- أن يكون متناسباً مع قدرات الطلاب ووقتهم .
- أن يزود المعلم طلابه بتغذية راجعة مباشرة .
- وقبل كل ذلك يجب أن يكون الواجب المنزلي مخططاً له ليحقق أهدافاً محددة وليس عشوائياً .
